教育部和国家语言文字工作委员会日前正式发布《中国英语能力等级量表》，这是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准。
标准将学习者的英语能力设立9个等级，有助于解决目前英语考试种类繁多、标准各异，但难以比较，互不衔接等问题。据称，量表将从今年6月1日正式实施。
《中国英语能力等级量表》是教育部考试中心汇集国内外专家力量，开展大量实证调研，历时三年多研制而成。对于为何不直接用国外量表。考试中心负责人表示，我国的教育体制、外语教学环境、外语学习者群体与其他国家和地区存在着或大或小的差异。这些差异决定我们必须开发适合国情的英语能力量表。
《中国英语能力等级量表》以语言运用为导向，将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共设9个等级，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。
其中，能力总表包括语言能力总表，以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等各项能力总表。
量表以运用为导向，强调语言使用，采用“能做”描述，关注语言在交流中的作用，引导语言学习者运用语言，学以致用。如“在收听、观看一般性话题的广播影视节目时，能理解主要内容”属于听力理解能力达到5级的特征。
据称，量表覆盖从基础教育到高等教育，不同层级语言学习和使用者的语言能力，满足不同用户的需求。将为各类英语考试的内容设计、试题命制、评卷及成绩报告提供科学的能力测评标准；为英语测试、学习和教学提供语言能力水平的共同参考。量表还构建了笔译和口译能力量表，为翻译教学和测试的开展提供支撑，促进学习者翻译能力的培养，填补了国内外语言能力量表尚未包含翻译能力的空白。
值得关注的是，《中国英语能力等级量表》与雅思、托福等国际知名英语考试的对接研究工作也已全面启动，将推动国内外考试的对接互认。
不过，《中国英语能力等级量表》的实施，是否对校外辅导产生影响。有关负责人明确表示，量表不是教学大纲，也不是考试大纲，量表的九个等级并不是对学生的强制性要求。目前，教育部考试中心着手在量表的基础上研发英语能力等级考试，减少重复考试，为提升考试系统性奠定基础。具体实施方案正在研究中，一旦确定，会第一时间向社会公布。
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