VR是如何让人们学会换位思考
哈佛大学心理学家斯蒂芬•平克（Steven Pinker），在《人性中的善良天使》中将阅读视为“换位思考的媒介”，认为阅读不仅能唤起人们的同理心，还能丰富人们的情感。正如他所主张那样，阅读能使我们站在作者的视角进行思考，从而“让人们摒弃狭隘偏见”，这一过程触发了我们的同理心，即产生了“共情”（Empathy technologies），这是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。
除了阅读之外，技术的发展让我们有更多的媒介可以引发人们的同理心。比如，VR、AR或其他的社交媒体平台。VR构建的虚拟场景或画面能使人们感受其中表达的情绪，从而产生共鸣。现在，许多企业也已经做出了尝试，比如，构建虚拟平台与员工实时对话，增进企业与员工之间的相互理解。
我们现在正处于“共情技术”的转折点，它的根源就在于教育。而学校和企业中的教育工作者就承担了培养人们同理心的角色，他们有责任促进成功的协作。在当前的多元化背景下，教师们认为，他们的工作是帮助学生和员工更好地换位思考。
对于Mursion来说，建立同理心是产品的有意结果。在学习环境中，训练有素的教育工作者可以通过建立同理心来打开沟通的窗口。通过Mursion，员工可以练习对话并从协助者和同伴那里获得反馈。
另外，从更广泛的角度来看，科技行业也可以从共情技术中获取很多，比如，增加互相的共同点，以人为本来构建产品。真正能站在别人的角度去考虑问题或设计产品被广泛认为是创造成功的用户体验的关键。通过VR，我们将能体验不同事物，拥有更多经历，这将帮助我们走出自己的小世界，丰富原有的生活。
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