教师编制和教师职称是什么呢？两者之间存在什么联系吗？为了帮助大家了解2019年以及今后的教师编制和教师职称的最新资讯，下面是我为大家整理的教师编制和教师职称的界
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一、编制：
第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等等，买房贷款方便等等。交保险费和教公积金大部分由单位
出。编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一
般为三到五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。
第二，有编制的教师享受各种应有的津贴、福利和奖金，部分地区还享有绩效工资。国家正逐步实现教师工资向公务员靠近的政策。
第三，有编制的教师俗称铁饭碗，几乎不会失业，因为是国家工作人员，不犯错误不贪污受贿，起码是能够稳定的，除非自己嫌弃工资低想自己干一番大事业辞职。
简单的说，有无编制的区别基本在以下几个方面：
1、节假日以及退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障，这也是最关键的。
2、许多无编制的学校教师是合同制，不享受各种待遇，例如职称评选以及奖金，假期工资等等。
总而言之，有编制基本属于事业单位，财政拨款，合同制老师一部分是学校自筹资金。
二、职称：
职称设置从正高级职称到助理级4个等级，依次为高级教师、副高级职称、中级教师，、初级教师，像目前的大学教授还分一级教授、二级教授。
简单的讲就是看资历学历，还要在该岗位上熬时间工龄，从初级职称到中级职称需要4-5年才能开始评，评上了中级职称以此类推也需要这么长的时间！所以很多教师在还没有评到
高级职称就退休或者是评完职称之后也准备退休了，耗费了大半生的时间。
职称评定资格：
（一）正高级教师。
一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上，专科学历也可以参评，但是需要更长的时间。
（二）高级教师。
针对学历举几个例子：如具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一
级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
（三）一级教师。
具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4
年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。
（四）二级教师。
具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任
教3年以上。
（五）三级教师。
具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
三、编制与职称的关系：
教师的编制和职称评定有关系吗？是不是没有编制就不能评职称啊？
原则上是没有关系的！但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额分配问题！有点论资排辈的感觉！所以在评定的时候如果名额不紧张还好说，否则很少有考虑编外人员的。
可以评职称，不过和有编的是不一样，有编的是通过教育局人事科办理，没有编制的，则需要拿学校证明，到人才市场代理中心办理自己申报.
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