今天下午在我的朋友圈裡看到了兩件悲慘的事，一件發生在近日的上海，一件發生在十幾年前的南京。
正如我的學姐張教授所說:接二連三的校園悲劇，碾壓著還有良知的人們！
2018年6月28日11時，徐匯公安分局接110報警稱，浦北路近桂林西街人行道附近1名男子持菜刀砍傷3名男童及1名女性家長。此時世華小學正禮堂準備畢業典禮。禮堂離事發地點僅一百米左右。
外教在事發地哀悼學生
學校在給家長的信中通報及新浪新聞得知，犯罪嫌疑人黃某被當場抓獲。目前，2名男童死亡，另1名受傷男童和女性家長無生命危險。
一位參加畢業典禮的家長，記下了學校的最初反應:
為什麼校方會這樣處理？
估計不敢做主，等待層層請示，但是做為教育人直覺也知道，此時該停止一切娛樂活動。
正如寫上文哭了的那位家長認為的:
為什麼，不能和這些已經有足夠認知能力的孩子提及剛剛發生的慘案？為什麼，我們不能借此略為表達對受難家庭的致意？
當這位家長去後臺接女兒時，她還不知道發生了什麼，略有失望地說：媽媽，我排練了這麼久的舞蹈，怎麼就不演了呢？你都沒看到哎。
這位家長事後寫道:我差點又哭了出來！一百米之外，是生死兩別； 而這裡，孩子們還在談跳不跳舞！在回家的路上，我和女兒講了這個慘案，講了這就是生命，充滿無常。
讀了這些我很痛心:為鮮活的生命的逝去，為學校的冷漠和無措！
這時我又讀到了陳教授轉發的一篇文章，他轉發詞寫是這樣的:問題是，我們的教育在教什麼，善良寬容還是暴戾自私？我們的教育信念是的什麼？他們的教育信念又是什麼？
陳教授轉發的文章事物
2000年4月1日深夜，來自江蘇北部沭陽縣的4個失業青年潛入南京一棟別墅行竊,被發現後，他們持刀殺害了屋主德國人普方（時任中德合資揚州亞星——奔馳公司外方副總經理）及其妻子、兒子和女兒。
普方先生的母親從德國趕到南京，在瞭解了案情之後，她寫信給法院，表示不希望判4個年輕人死刑。
那年11月，四名兇手被依法槍斃的同時，在南京居住的一些德國人及其他外國僑民為了紀念死難者，設立了紀念普方一家的協會，自此致力於改變江蘇貧困地區兒童的生活狀況，黙默一做就是13年。
協會用募集到的捐款為蘇北貧困家庭的孩子支付學費，希望他們能完成中國法律規定的9年制義務教育，為他們走上“自主而充實”的人生道路創造機會。
因為普方的母親和這些德國人認為:
這個社會需要法庭和監獄，但是更需要的是互助與教育，前者通過資源共享讓睏乏的人免於絕境，後者通過開發人的智慧與道德讓人學會正確抉擇。
只有做好了這兩項，人類才能真正遠離恐怖和暴力，否則，我們每個人隨時都可能成為下一個犯罪的目標，這才是最可怕又最可悲的！
看發上海殺小學生及家長案，殺人者犯交代，因生活無著產生報復社會念頭，進而行兇。他可以向與他無任何關係，無寃無仇的無辜孩子下手，何等恐怖和兇殘。
道德、良知與教育息息相關！快快拿出更有效的國策振興我們的教育！
中國有許多叫田家炳中學的或者田家炳小學的，這些學校的師生知道田家炳老人已經走了嗎?
田家炳先生，7月10號離開了我們，但他對教育的情懷，他對社會的奉獻精神和社會責任感，感動著許許多多的人。
田家炳在2006年接受《南方日報》採訪時說，“16歲時父親就去世，作為家裡唯一的兒子，我剛剛讀到初二，就只能忍痛輟學，接手父親的磚瓦窯生意。小時候沒讀多少書，是我此生最大的遺憾。後來在印尼生活了20多年，也走過歐洲一些國家，發現經濟發達的地方，人們的素質都很高，其中很重要的原因就是教育的發達。”田家炳說，“正是有了這些經歷，我能深深地體會到教育對個人的成長和創業，對國家的發達興旺有多重要。13億人口是中國的一個大‘包袱’，怎麼把這個‘包袱’變成財富？我認為就是辦好教育。”
據說易中天先生問嘉賓教育家楊東平:“請問楊先生，中國教育和中國足球哪個更有希望？"
他想了半天說，教育吧。
"為什麼？"
他說:"足球沒有希望也就算了，教育不能沒有希望。"
網友們，您說呢？
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