認識關鍵詞——詞彙講解
我們一般要理解一句話，就是先看它關鍵詞。然後才能準確的知道它的意思。
關鍵詞取決於能力和場景。
能力：剛開始處於A1階段時，著重學習的是一些生活用詞，比如“爸爸”“媽媽”“吃的”“喝的”等最簡單的詞。到B1B2階段，就需要在此基礎上再拓展。能力級別不同，你所需要的關鍵詞也不同。
場景：看你學這些詞的目的。如果你在法國生活，camembert（卡芒貝爾奶酪）這個詞就會經常出現。但如果你只是參加法語考試，知不知道這個詞或許就沒那麼重要了。這就是所謂的關鍵詞取決於目的，取決於場景。
讓我們先來做一個小小的自測，以下單詞你認識多少？
以上單詞有什麼共性？沒錯，它們都是動詞，它們基本都在表達態度。
為什麼要把這些詞作為關鍵詞展示給大家？為了讓大家明白DELF-B2對考生的要求是什麼，而大家可能存在的弱點是什麼。
Il a acquis undegré d’indépendancequi lui permet d’argumenter pour défendre son opinion, développer son point de vueet négocier.
在語言的把握上獲得了一定程度的獨立性：能夠為自己的觀點辯護，闡述自己的看法，並同他人進行協商。
這也就意味著，B2考試的作文不再像之前A1、A2那樣，它需要我們更高的詞彙量、更多的句型句式來對文章進行潤色，從而向考官展示我們的水平。
為什麼要特別關注動詞的用法？
1.動詞使用範圍廣，出現頻率高
2.動詞用對，句子結構基本不會出錯
3.動詞變化多，掌握動詞意味掌握很多知識
在諸多動詞中，我們還可以挑出兩類更為關鍵的動詞：
- 表達態度的動詞
- 用法有別於中文的動詞（單看中文含義可能會被誤導）
從哪裡找出這些關鍵詞？
- 官方推出的備考書籍《法語DELF考試全攻略（B2）》
- 《TCF\TEF詞根詞綴聯想記憶法》，目前它是和DELF考試詞彙要求最接近的一本書
- LE FIGARO 和法國電臺RFI，考試的閱讀和聽力材料多來源於新聞，新聞詞彙與小說等其他領域的詞彙區別較大，需要多聽多積累。
老師舉例：
- Michel Drancourt propose d’autoriser l’utilisation du portable pour les médecins uniquement.
- …, vous écrivez une lettre au maire pour contester cette décision enjustifiant votre point de vue.
Selon l’auteur, quel est le problème lié à la survalorisation du comportement des pères?
--- Exemple de sujets, B2, site CIEP
Quatre Belges sur cinq reconnaissent l’importance d’une nourriture saine.
--- P.62 Réussir le DELF, niveau B2
不僅出現了動詞形式，也出現了現在分詞形式。
動詞如果拓展一下，可以包括“有動作含義的詞”，不僅僅是嚴格意義上的動詞，包括變化的形式，所以分詞也算在內，甚至是動作意義的名詞也算在內。
要掌握的不僅僅是動詞本身，變化成名詞後，還有可能加前綴和後綴，最好也能知道一些派生成分的含義，前綴後綴的意思。
比如例句中的survalorisation：sur-超，超出、超過的意思→加上valoriser，再變成名詞valorisation，就是“升值”，而且“過分升值”→實際可以翻譯為“過度賦予價值”、“過度讚譽”。如果你不認識某個單詞，除了可以通過上下文猜測，還可以通過構詞法來嘗試理解。
我們怎麼正確理解詞彙呢？可能同學們會說查字典。但這是不夠的。因為通常我們為了快速記憶一個詞，會只記一到兩個意思。但當你把單詞放在一句句子中，就會發現它可能並不能完全貼合我們記住的那個詞意，從而導致對這句話理解會有一些偏差，甚至是不理解這句話真正的含義。
當然，查詞這個做法並沒有什麼不對的地方，只是我們需要把單詞放在句子中，通過語境去理解，這樣能讓我們更快的、更長久地去記住它，去理解它。
比如：valoriser v.t. 使增值
Le parc valorise l’immobilier.
公園使樓房升值。
Son succès l’a valorisé aux yeux de ses parents.
他的成功讓他的父母對他刮目相看。
La fête de la musique a été créée pour valoriser les pratiquesmusicales amateurs.
音樂節的創立是為了普及（業餘）音樂。
Comment se valoriser en entretien d’embauche ?
如何在面試中給自己加分？
再比如：exiger v.t. 強制性要求
C’est un travail qui exige beaucoup d’attentions.
這份工作需要重視。
Pour qu’un produit soit labellisé, le label Nature et Progrès exige que 100 % des ingrédients soient issus de l’agriculture biologique.
如果你寫明label Nature et Progrès商標，那這些產品需要百分十百都源自於有機農業。
Mon directeurest exigeant.
我的經理是一個苛刻的人。
02
記住關鍵詞——工具介紹
那這麼多單詞，我們如何去記住它們呢？其實學習單詞有很多種方式，我們只需要選取其中一到兩個能讓我們記住的就行了。一般，我們會在聽說讀寫中不斷地使用它，從而讓我們能真正掌握它們、總結各種單詞的詞綴規律也能讓我們舉一反三、抄寫聽寫單詞雖然是個笨辦法，但能讓我們迅速查錯、聽力鍛鍊和背單詞書或者藉助單詞軟件則為我們提供了背誦時候的方便。以上這些既可以是完美無缺的學習方式，也可以是漏洞百出的。關鍵在於你如何運用它們，是否能夠有足夠的毅力堅持下來，並且能夠聯想到已有的知識。
不管是什麼方法，在記憶單詞的過程中，我們一定要重視派生詞。為什麼要重視派生詞？因為它能讓我們快速掌握更多詞彙，還能幫助我們正確使用詞彙。
同學們可以試著做一個小練習，判斷以下三組單詞的詞性，是動詞、名詞還是形容詞。動詞是及物動詞還是不及物動詞。名詞是陰性還是陽性，這是基本功。
然後再補充一點。如果考試的時候看到一個詞不認識，怎麼辦呢？單個詞彙不認識，首先要判斷它的詞性，然後通過上下文和句子的主幹來分析這個詞是什麼意思。
法國人讀文章靠的是語感。我們接觸法語的量不夠大，更多時候需要靠語法去推測，靠詞彙量去補充。
03
運用關鍵詞——綜合練習
怎麼樣才算是會用一個詞呢？最簡單的一個驗證方法，就是會用這個詞造句。
造句的時候我們要注意陰陽性變化、性數配合，還有特殊用法。
下面請大家做個翻譯練習，用四個動詞來翻譯以下中文句子。注意，順序並不是一一對應的，需要自己選擇合適的動詞。另外也需要注意動詞的形式變
04
重申今天的要點
詞彙學習有三個要點：
1. 認識關鍵詞：重視動詞，重視句子的語境。
2. 記住關鍵詞：派生詞一定要掌握，這樣才能拓展詞彙量。
3. 運用關鍵詞：記住詞彙的特殊用法，也就是和中文意思不一樣的那些用法。
今天的法語關鍵詞彙介紹就到這裡啦，我們下次再見。Au revoir ！
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