狂野女子
我们在批评孩子的时候，一定要着眼于事情本身，二而不是批评孩子的个性或者是他的能力。打个比方说，我们在辅导孩子做作业的时候，嗯很多家长可能忍不住就会说，你怎么这么蠢，怎么这么！这样呢其实就是在给孩子的能力下定义了家长说孩子笨，那慢慢慢慢的孩子可能真心就会给自己贴上一个笨的标签，那家长在这个时候其实更多的应该说你怎么这么不细心，怎么这么不认真让孩子知道他的问题是暂时的是可以改变的，而不是属于他个人的性格属性的问题！
再打个比方说，我们要出门看演出了，然后呢孩子在家里默默一积极的不出门，结果还全家人都错过了上半场的演出，如果这个时候家长批评孩子说，你永远都这样，不知道什么时间干什么事，永远都没有一点规划。那小朋友呢很有可能慢慢慢慢地就会把家长的话内化为对自己的评价，如果家长这样说，刚刚出门的时候你一会儿闹着要换外套，一会又忘了带东西，结果还有我们全家人都错过了演出，妈妈觉得特别失望，下次你出门之前能够先想明白自己要带什么，做好时间归话吗？这样说的话，小朋友就知道自己的问题出在哪儿，可以怎么去进行自我纠正了，当然我们在批评孩子的时候也要讲究时机，有些时机是不是和批评孩子的，比如说当我们父母还有孩子情绪都非常激动的时候，我们是不是和批评孩子的需要等双方都较为理性，需要等双方都回归理性之后再说。
当我们孩子为了一件事情兴高采烈的时候，我们家长也不适合批评孩子，因为这样这个时候给孩子泼冷水会打击孩子的这种积极性。嗯当小朋友们因为一件事情跟家长有意见的分歧的时候，我们不适合批评孩子，因为我们还是要捍卫孩子维护自己观点的权利，因为我们还是需要给孩子维护自己观点的权利！
当孩子跟我们讨论他个人问题的时候，我们不适合批评孩子，因为这个时候批评孩子啊很有可能会让小朋友以后不愿意再跟家长交心了，还有当我们希望孩子就某些事情某些情况作出解释或者是进行描述的时候，也不适合批评孩子，因为这个时候拼与孩子很有可能会让孩子不敢说实话！
最后一点就是当我们的小朋友在尝试让爸爸妈妈帮他做决定的时候，最好也不要批评孩子，因为我们要让孩子知道，无论他做出怎样的决定，爸爸妈妈都是他最坚强的后盾，
关注芝麻育儿专注于0-8岁孩子家庭在健康、养育、教育方面的需要。芝麻大的孕育问题，关注我们就有答案！
芝麻育儿
一、判断错误的性质，分析错误的原因。比如，失手打碎了花瓶，这是无心之错;忘带了学习用品，这是粗心大意的习惯造成的;喜欢欺负人，抢别人的玩具之类，这就是影响孩子成长的不好的品性。搞清了性质，还要分析错误产生的原因。上述前两种，提醒孩子今后注意就行了，后一种情况，父母就要考虑是自己疏于管教，还是自身没给孩子做好榜样，还是在外界受不良影响，然后再去处理。
二、选择适当的时机。孩子的有些小过错当场立即批评指正，但有些错误则要缓一缓，尤其在父母很生气，情绪很激动的情况下，等你心平气和的时候再和孩子慢慢谈。还有的孩子自尊心强，就不要在大众场合批评，等到了私下的场合再说。
三、采用合适的方式，运用适当的技巧。要采用孩子易接受的方式，千万不要激起孩子的逆反心理，让孩子口头接受批评而内心不服气。一般来说，孩子故意犯错的情况很少，父母应尽量用幽默的语言，鼓励的语气对其批评。如孩子碰碎了鱼缸，你说:小金鱼这么漂亮的家没了，重买一个，爸爸妈妈一天辛辛苦苦挣的钱没了，你想不想帮我们做点事，自己把这个钱挣回来。但是，如果孩子犯了较大的错误，父母就要严厉批评，以免孩子没受到警醒，今后犯更大的错误。
四、及时收集反馈信息，提出今后努力的方向。很多父母批评孩子后就不管了，这是不行的。批评孩子，不是为出气，不能流于形式。最重要的是让孩子以后不犯或少犯类似错误。如孩子做作业马虎，你批评之后，还要经常看看其是否改正了，如果还是这样，父母就要更盯紧一些，随时督促和提醒孩子，让其明白怎样做，直至形成良好习惯。切不可一次批评了事。
五、所有的批评都要建立在对孩子的爱的基础上，而且还要让孩子明白父母的良苦用心。父母爱孩子无庸置疑，但父母在批评孩子时一定要向孩子表明这一点，孩子感受到了，改正错误变成自觉自愿的行为，效果就明显了，家庭关系就更和谐了。
我是个教师，也是个父亲。教育好孩子是每一个家庭的大事，欢迎大家评论交流。
原账户名林哥
这个问题，涉及到家长的批评艺术。讲真，批评也要讲究艺术，有艺术的批评，父母不动粗，孩子自己就能认识到问题所在。
这让我想起著名的教育专家陶行知先生的一个教育美谈。
陶行知先生曾经担任育才学校的校长。有一天，他看到一名男生在打同学，于是立即上去制止了这名男生的行为，并让他放学后到校长室去。
陶行知回到办公室，看见这名男生已在等候，于是掏出一块糖给他说：“这是奖励给你的，因为你比我先到了。”
陶先生说着，又摸出一块糖给他：“这也是奖励给你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”
男生将信将疑地接过糖果。
陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂又掏出第三块糖递给男生。
这时，男生哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”
陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖励你一块。我们的谈话也该结束了。”
4块糖，轻轻松松做了一场教育，男生心服口服，主动承认了错误。这4颗糖，估计是孩子这辈子吃过的最甜的糖吧，因为他尝到了被理解、被尊重的滋味。
那么，父母怎样做，才能做到有效批评呢？诺妈觉得父母们需要在三个方面给自己一些注意。
1、心态上：时刻告诉自己，批评孩子的目的是帮助他改正错误。有这样的心理，父母就会克制自己不说一些过火的话，不对孩子大声嚷嚷。而恰恰平和的声音去批评孩子，则更能让孩子把话听进去。
2、语言上：少而精。孩子对父母的训导越来越无所谓，其中一个原因就是，父母说的多了，孩子也听腻了！所以，批评要说到点子上，要适可而止，言简意赅，把握主题。并且要注意的是，不要大错误小错误都狠狠批评一通，这样反而会让孩子有“反正怎么样都要挨批”的想法，长此下去，孩子慢慢就会把错误的行为放大。
3、行为上：“打一打，揉一揉”。效果最佳。任何人都喜欢被表扬，孩子也一样，父母在批评孩子之前，可以先对孩子表扬一番，让孩子有一个愉快的心理，再话锋一转，提出不足之处和应改进之处，批评完了之后，再做一番表扬。在这表扬、批评、再表扬的一波三折中，同样是批评，孩子则更容易接受。
“人非圣贤，孰能无过”，何况孩子？没有惩罚的教育是不完整的教育，惩罚也是一种教育手段，但是我们也要讲究教育手段和策略，因为最终的目的是要帮助我们的孩子，让孩子成长。
诺妈家有男宝
在孩子的成长过程中，难免会做错一些事情，那么家长的批评也是对孩子教育的一种方式。那么，做为家长，在孩子做错事后，应该严厉批评好呢？还是温和说教好呢？
我认为孩子做错事情，家长实施批评教育是非常必要的，但有些家长在批评孩子的时候，过度强调孩子的优点或缺点，还喜欢和别的孩子做对比，其实这样很容易造成孩子的抵触；还有些家长喜欢有一种居高临下的语气大声训斥孩子，完成不顾孩子的辩解，这样会让孩子觉得不公平不服气，自然也不会接受批评。因此，在正确批评孩子时应该注意以下几点：
1、批评孩子要及时而且要具体。当孩子出现错误时父母要及时地做出批评教育，才能够具体地指出孩子的错误，才能够更好地让孩子纠正。此外，父母在进行批评教育的时候要目标明确，着重地地指出孩子究竟做错了什么事情，又为什么会犯这样的错误。同时，我们要注意到批评的时候对事不对人，不要让孩子觉得你在批评的时候是孩子个人出现了问题，而要让他知道是这件事情是错误的行为。
2、不要在公共场所批评孩子。孩子也有自尊心，如果在公共场合当众评批孩子，容易伤害孩子的自尊心。
3、批评要合理。孩子犯错之后，家长不要急于批评，首先要问一问原因，弄清楚前因后果，同时也要允许孩子为自己辩解，耐心地听孩子讲完。其次，对犯错的孩子，父母还应该分析他们的行为动机，看一看是好心办了坏事，还是无心之过，或者是存心捣乱。对于不同的动机，爸爸妈妈要区别地对待。
4、要做好批评的善后工作。孩子在受到批评后，往往会情绪低落，有的时候孩子甚至会对父母产生怨恨和反感。这就要求父母在批评完孩子之后要进行适当的安抚，告诉孩子父母的爱从来没有改变，只是对他犯的错误感到不满意，家长还需要明白孩子从承认错误到改正错误是需要一点时间的，家长们应该对此有耐心，给孩子改正错误的时间，不要操之过急。
依朵芸
孩子的教育问题一直困扰着每一个做家长的，现在大多家庭只有二个孩子，即便孩子犯了错误，做家长的也是各种的不舍得，舍不得大声说一句，更是舍不得骂一句，久而久之孩子自然成了家里的小皇帝，各种的溺爱更是把孩子宠上了天，如何教育孩子成了家长最头疼的事情！那如何教育孩子呢？下面分享一下本人在教育孩子方面的一点个人见解：
首先，做为家长要言传身教，父母是孩子的第一任老师，在孩子面前要给孩子树立良好的榜样，要求孩子做的事情首先自己要做到，不要老拿你是大人来做说词；
其次，多一些赞美，少一些批评，孩子和大人是一样的，也喜欢得到大人的赏识和赞美，恰到好处的赞美不但不会让孩子骄傲，反而会激发孩子的自信和自尊，增强父母和孩子之间的感情；
第三，多与孩子进行沟通，沟通时放下架子，把孩子当历朋友去沟通，多倾听孩子的心声，同时把你的想法与孩子交流一下，尽量多赞美一下孩子，只要孩子不犯原刚性错误，尽量以赞美为主，批评为辅，古有云：“人之初，性本善”，孩子的天性永远是善良的！
子弹头932
先回忆一下，我们小的时候。当我们犯错的时候，最害怕的是什么？
父母的责骂，对吗？那么我们的孩子也是这样的。
对于犯了错的孩子，有很多可以教育的方法，但切记不要打骂。
1.批评的时间
如果孩子在这个问题上是第一次犯错，家长只需要告诉他为什么错了，怎么做是对的就行了。在指导的时候，尊重孩子的建议不带评判的沟通，耐心细致的讲解让他明白自己的错误原因。
2.批评的内容
在孩子开始或接触新的事物的时候，由于认识不深，准备不足，行为表现不太合理，出了偏差和错误也在情理之中。这时候需要的是帮助，而不是批评!
第一次错了可以理解，第二次错了可以谅解，再错就不能容忍了。
在这个时候进行批评是合理的!但是批评不是针对事情本身的，是避免这样的错误再发生的。比如成绩单拿回来后，家长不是和孩子一起分析原因，而是对成绩本身进行批评，为自己的不满向孩子发泄，而这种盲目的批评是不利于孩子成长的。
3.适当的惩罚
每个孩子有先天的差异,所以能接受惩罚的强度也有差别;不良行为有轻重之分,惩罚不能太轻也不宜太重,同一错误行为应由轻度惩罚开始,没有成效才实行较重的处罚。 但是不管采取什么样的方式惩罚孩子,惩罚只是爱的一种手段,因此父母的惩罚一定要有度有法。惩罚不能体罚,任何体罚和变相体罚只会造成亲子关系的紧张和疏远,这对家庭教育没有任何帮助。
4.亡羊补牢
让孩子主动完成或者参与到错误的补救过程中去，这样才能让他体会到自己犯错带来的麻烦，才会认识到错误。避免以后类似错误的发生。比如弄脏了家里卫生，可以让他自己收拾，在孩子年龄较小的情况下可以协助。
以上是我的建议，希望对您有所帮助。
木棉的世界
胡适
大才子胡适在《我的母亲》一文中这样写到：
每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起，便对我说昨天我做错了甚么事，说错了甚么话，要我认错。
犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。
可见，孩子犯了错，那是必须要批评教育的。胡适母亲的做法可以作为借鉴，犯了错，让孩子清楚地知道自己究竟做错了什么，从思想上进行深刻反思，然后接受相应的惩罚。
海伦·凯勒
海伦凯勒小时候性情顽劣，脾气暴躁，但遇到了沙利文老师后，她就变得服服帖帖，像小猫一样乖。
一次吃饭间，海伦凯勒又闹脾气了，父母束手无策，不知道该如何对付这个又聋又哑又瞎的小暴君。沙利文老师可不会对她妥协让步，任凭小海伦又哭又闹，就是不为所动，等她哭闹累了，命令她将打翻的饭捡起来，掀翻的椅子扶起来，然后告诉她：以后再闹脾气，老师也不会妥协！从此以后，海伦凯勒就改掉了自己的公主脾气，越来越喜欢上了这位再塑生命的人―沙利文老师。
所以，孩子犯错了，如何教育才能使效果最大化，父母得动动脑筋哦！喜欢暗香，就关注我吧！
暗香屋
如何批评孩子其实是一门艺术，我们做父母谁都没有经过考试，我们珍惜和孩子的缘分，所以愿意竭尽所能给他们更好的，但是不是愿意就可以的。
孩子毕竟是孩子，你眼里的错误在他眼里看来可能就是一个玩笑。所以我们得学会批评孩子。
从这两年做教师的经验来谈。
错误分身体上的，也就是行为上的和心理上的也就是品质上的。
对于行为上的错误，比如因为好奇搞恶作剧啦，把同学的凳子撤走，拌同学一个跟头等，这些行为比较恶劣，如果多次口头劝解无效，可以动手教育一次。
因为涉及到别人的安全，这样的事不能忽视，故此口头无效，可以动手。
在动手的过程中我们不能吓唬，第一下就要让他记住，但是后几下可以轻一些。如果顽固不化者可以将一些类似的新闻给他听。
再来说心理上的，品质上的问题。
首先我们应该反思孩子所待的环境是否如此。
其次跟踪调查孩子犯此错误的原因。
最后是老师的正确引导和家长高质量的陪伴，慢慢孩子是会改正的。
无论孩子在犯任何错误是老师和家长不能忽视，首先要接受孩子犯的错误，其次让他认识到错误，然后告诉他解决问题的办法，最后陪他改正。
五月玫瑰雨
在看到这个问题时，我不禁想到最近两天的腾讯新闻，刚刚报道了一则男童偷偷拿钱，被爸爸吊着打的事实。大概的事情经过是：男孩不到十岁，家境贫困，妈妈身体不好，孩子偷偷拿钱，被爸爸吊在屋外打！结果是当地政府对男孩爸爸教育批评。各位亲，对这则报道有何感想？我们可以把这个报道和今天的问题理解为一体吧！
个人觉得这个问题是典型的中国本土化问题！传统的观念里，孩子是隶属父母的，所以孩子错了，父母要给予批评，轻则指责、重则暴打！但是在国外的教育理念里，孩子是独立的，和父母是平等的，孩子犯错了，第一责任人是他自己！父母的反应未必是批评。在今天这个国际化日益明显的时代，很多国外的先进教育理念都被我们借鉴，吸收。在孩子犯错这个问题上，我们可以重新考虑一下！
一.尊重与理解放在第一位。
真正的尊重，不会用恶狠狠的语言、神情对待自己的孩子，真正的尊重不会在孩子犯错时举起愤怒的手，真正的尊重，是孩子错了，能理解错误背后是有原因的。理解是什么？是明白“人非圣贤 ，谁能无过”是常理，理解是相信孩子犯错是成长的好机会，正所谓“吃一堑，长一智”，理解是相信犯错并不可怕，可怕的是不正确的处理方法！
二.抓住犯错的教育契机，和孩子共成长。
孩子犯错的时候，是亲子关系优化的最佳时间，也是亲子关系恶化的先导。所以，家长的态度与方式太重要了！孩子犯错时，一定用理智处理，切记冲动、情绪化！孩子在犯错中成长，父母在孩子犯错时赢得孩子的佩服、依赖，这才是最好的结局！
愿每一位父母都和孩子成为好朋友！知心朋友！享受陪伴孩子成长的快乐！
潮妈若水
孩子犯错误了，父母的做法:
1.看看孩子多大了，即使四五十岁的人在父母眼中依然是孩子。我想提问者的意思孩子应该还是少年吧。
2.少年懵懂不成熟，不懂人情世故，可以在日常生活中教给他，教给他礼仪礼貌，道理，其中最重要的是父母要以身作则，身体力行，不能单单是要求孩子而自己做不到。当父母的榜样作用是极大的。
3.教育是一件大事，不能简单而粗暴。即使是教育家也不能说什么样的孩子都能教育好，要因人施教。要把心态放平衡，不要希望一朝一夕就能解决问题，要学会循循善诱，春风化雨，要带给孩子心理、心灵上的觉悟，否则事半功倍。有的家长大道理讲起来滔滔不绝，孩子能不能听进去是另一回事，还有的家长不善言辞，动则武力相威胁，个别家长竟然恼羞成怒，威及孩子的生命。
4.一个邻居家的孩子，初中处对象。家长天天写一篇对孩子应该懂得的道理，没有打骂，没有责备，后来这个孩子考上了重点高中，后又上了一所重点大学，说明写的要比说的效果好。
总之，各家的孩子成长的环境、氛围、父母的思维等等千差万别，所以孩子的教育也一定是因人而异，对于孩子的错误，要具体问题具体分析，查清动因，才好解决问题。
