荊楚傳媒
中小學生放學後去參加課外補課班已成為一種常見現象！人們早已習慣，家長只能默許。
課外補課現象並不能一杆子打倒！你不能說它完全不好，它的存在多年說明了它存在的必要性和需求性。
我的中小學階段在上世紀九十年代末至本世紀初的幾年，那時候早期根本沒有補課，如果你的確在某一門課上跟不上老師的講課進度，那麼你就自己課下去找老師幫忙講解一下！後來出現了補課，我清晰記得，第一次參加補課是在中考結束後的暑假，也忘了是誰帶頭參加的幾位老師開辦的高中課程提前學習的補課班，就是提前把高中課程認識一下，當時有沒有用，我現在還真想不起來了。即使是在競爭殘酷激烈的高三時期，我們班大多數人依然沒有聽說誰課下還去參加補課的，每天大家就是在班級裡學習。
當前的中小學生課外補課現象非常常見，沒參加過，我並不清楚補習班裡講些什麼。但是有一點可以肯定，那就是現在的補習班都是正規的了，處在風口浪尖上，誰還敢違規補課。據猜測，補習班裡應該會講一些課本上的難點和解題技巧，多少還是有幫助的。
請摘掉有色眼鏡，畢竟，有些學生還是非常需要補習班的。如果，遇到公立學校老師私自違規開辦補習班，也請大家及時舉報。
風雪武士
對於此問題，本人作為一線教師，對現在的中小學生大最普遍參加課外收費補課班的情況也是非常驚訝和不理解，說白了，這是一種群體被迫不得不選擇補習的一種現象，跟老師平時上課教學沒有關係。至於題主所說的，因為“老師平時上課不好好教，補習課才認真教，考試也是與補習有關的內容”這一理由迫使中小學生參加補習的說法，本人作為一線老師，完全不認同，這簡直就是無稽之談。
為什麼我這種絕對的否認這一理由，且聽本人詳細分析一二。
一、家長廣泛送孩子上補習班的目的是為了考更高的名次，以致於能夠在中考高考中順利進入更高一級學府學習，這是由現行應試選拔教育制度決定的。
就目前的教育現狀來看，中考升高中，只有近15%-20%的孩子進入當地的重點高中學習，而還有一部分只能進入當地非重點高中學習，另外剩下的將近有三分之一以上的初中畢業生註定進不了高中，只能去職校學習技術，進入社會從事技術含量較低的工作。
而高考升大學，更是按名次排名選擇高等院校。
這種擇優選拔的考試機制，決定了現在的家長和學生拼命向前擠的現狀，誰落在後面誰就意味著沒有高中可上，將與好大學失之交臂。
隨著人們生活水平的提高，人們普遍希望自己的孩子過上更富足、更輕鬆的生活，但除了上個好大學，好像別的道路更不靠譜，因此，大家拚足了勁也要為了學習排名靠前而奮鬥。
其實，大家都知道無論孩子學習成績如何，中考升入高中的人數是一定的，高考升入各大學的名次也是一定的，也就是說，大家全不上補習班和大家全上補習班效果是一樣的，但是怕的就是有部分人先上了的補習班，在課堂以外付出了更多更大的精力財力，因此名次超越了不上補習班的孩子，這樣一來，有可能不上補習班的孩子就失去了深造的機會， 在這種形勢迫使下，目前造成上補習班的越來越多，誰都不想讓自己的孩子被落在後面。 
二、課外補習班如此火爆且收費高，是由教育供求市場關係決定。
雖然大家把孩子送進學校，都希望自己的孩子能學好，能出類拔萃，但是每個孩子的學習能力、適應能力、以及與課堂匹配能力是不一樣，很難做到每個孩子都考高分。
要想提高孩子的總體分數，補足在校沒有達到學習的目標，實現升學的目的，於是有些家長不得不把孩子送進補習班，這是家長“望子成龍”的需求。
而據市場調查，今年的課外收費補習班比往年還要火爆，生意更好做的原因不外乎有，禁止中小學老師課外補課的規定，於是，市場上課外補習班一家獨大，當然收費越來越高，不愁生源啦。 
所以，家長不得不把孩子送進課外收費補習班，增加了家庭經濟負擔的“鍋”，老師們不背，也背不起。
綜上所述，課外收費補習班如此火爆根源在於現行教育以分數擇優選擇的選拔機制，嚴峻的升學壓力和廣大家長及學生渴望獲得高學歷的要求相矛盾造成的。禁止中小學老師課外補課不但沒有扼止這一風氣，反而助長了課外輔導機構的盛行，更加重了學生的家庭經濟負擔。
至於老師“上課不講，課下講”的說法實在是對老師這一群體的最大侮辱。課外高收費補習班盛行這一口“大黑鍋”，老師們不背，也背不起。 
指尖教育帝國
從你提出的問題，可以推測，你也是一位關心孩子成長的家長。就讓我站在一名普通教師的角度來給你分析分析吧！
可以肯定地說，中小學生參加課外收費補課班已經是非常普遍的現象了。君不見大街小巷補課班，提升鞏固考高分；君不見憂心忡忡眾家長，對補課趨之若鶩，唯恐落後。
一、課外收費補習班類型
課外收費補習班大致可以分為有資質和無資質兩類。就我平時的觀察以及整理周圍人的實際境遇，可以說身邊的培訓機構質量良莠不齊，正規的確實不多，而且，正規而又有很好師資的機構更是鳳毛麟角。
關注點一:補課班教師構成情況
來源1:年齡較大，學校退休教師（兼職）
該類教師，教學經驗相對豐富，但由於年齡原因以及教材改版，與學生交流溝通可能有代溝，教學能力有強有弱。
來源2:重金聘請的學校教師（兼職）
一般都打廣告說該教師很出名，教學能力一流等，但是家長怎麼知道真實情況是什麼呢，人云亦云，久而久之，也就相信了。
退一步講，就算真有這麼厲害的老師，他又能來上幾節課呢？一對一又有幾個家長能承受高昂費用？
來源3:重金聘請的學校教師（專職）
一般來說，這些老師來了就是管理層，當然也要上課，以一對一居多。可惜，費用不是大部分家長能承受得起的，咱們只能望而興嘆。
來源4:高校畢業生（專職）
這部分教師又可分為有教師資格證與沒有教師資格證。有大專、非師範院校、師範院校之分。
如果你得知是一位英語專業的老師教孩子語文，你怎麼想？體育專業教孩子數學，你又作何感想？
來源5:高校大學生或研究生（兼職）
因為是兼職，教師流動性大，頻繁更換補課教師，學生能適應麼？教師教學水平參差不齊，能達到預期效果嗎？
當然，還有其它教師構成，在這裡就不一一贅述啦……
二、為什麼要參加課外補習班
1、學生方面
生:“我暑假報了書法班、奧數班、英語班，都沒玩兒的時間了。”
旁觀者:為啥你要報那麼多班？是自己喜歡嗎？累嗎？
生:一臉無奈地說道:“說真的，累啊！我媽讓我報的啊，我不喜歡……”
桃李不言夢夢: 學生上課不認真聽，家長怕落後，把心思寄託在補課提升成績上，其實是本末倒置了。
2、家長方面
家長語錄:“我把孩子安排到城裡去補課了，還真有效果，就是有點貴，沒幾節課，要好幾百塊。沒辦法啊，身邊大多數的孩子都在補，我們孩子不補的話，啥都不知道啊。”
桃李不言夢夢:相信這是大多數家長的心聲，我身邊越多教師子女也在上各種興趣班之類的。美其名曰隨孩子興趣愛好，但何嘗不是把自己未完成的心願換種形式強加在孩子身上。
3、學校方面
校長:“我也很無奈啊，理想的實現受制於太多現實因素……”
學校教師:“培訓機構教師提前授課，不顧學生實際，隨意拔高教學難度，擾亂教學秩序，我們能怎麼辦？”
培訓班教師:“……”
小結:補課需慎重，最好的不一定適合自己，還得根據孩子自身實際啊！真的不願意看到本應在綠茵場上馳騁的孩子被迫留在補習班中發呆……
三、參加課外補習班的利弊
優點:
1、有利於扶優補差，讓優生視野開闊，思維更靈活。讓後進生找到自信，補自己知識薄弱的地方。
2、託管學生，省去家長輔導作業的煩惱。
缺點:
1、部分機構收費昂貴，一般家庭難以負擔。
2、部分培訓班急於求成，提前讓學生接觸新知識，等到真正學習的時候，學生無法虛心求教，學得似懂非懂。
小結:家長都有從眾的心理，加之部分知名學校升學考試中，會超綱，這令家長惶惶不安，將焦慮情緒傳遞給學生。
建議:國家或地方應該因地制宜，根據實際，出臺政策，保護孩子的童年，還給孩子健康快樂！
美好願景:現在很多地方都在嘗試學校放學後託管，費用由政府承擔大部分，家長只需要出小部分錢。這樣既為家長考慮，又保障孩子的成長。相信我們的教育會越來越好！
我是【桃李不言夢夢】，以上觀點，純屬個人淺見，如有不妥，敬請指正！
桃李不言夢夢
不要說小學生，現在連幼兒園小朋友都在補課了，小學生課外補課現在是一種常態，星期六星期天好少看到小朋友四處竄到處玩了。
我不贊同題主的說法，老師上課不講課後講，頭條裡面有好多關於這樣的汙衊老師的說法，其實都是空穴來風無中生有，在職教師課外輔導現在已經一刀切，基本上沒有老師自己辦班輔導，一般都是在課後輔導中心。
退一萬步，就是有個別老師頂風違紀進行有償輔導，也不可能課上不講課後講，學校每一次大型考試都會要排名的呀，試想一下，你會把你孩子送到一個次次排名靠後的老師那裡輔導？
小學生補課，一是出於家長的“望子成龍”之心，二是放到輔導中心去家長省點心，三是別人孩子補了，不管有沒有效果肯定也要補一下，家長的攀比之心吧。其實，本無可厚非，但是請不要汙衊老師。
秦山之巔
這次在北京開會，有一個貧困學生助學捐贈人講了一個故事。說的是一位並不富有的老人從退休開始就是這公益組織的捐贈人，老人老了得了不治之症，他放棄了治療。手中僅有的十萬元現金不是給自己治病也不是留給兒女，而是做了最後一次捐贈，讓公益組織替代他去幫助需要幫助的孩子。老人說，十萬元給兒子解決不了什麼，兒子如有能力不在乎老人是否給他這十萬元，兒子如沒能力給多少個十萬元也解決不了一生的幸福。十萬元給十位貧困孩子也許可改變其一生的命運。
當然比起老人的高風亮節，收費補課的老師應該深感慚愧。但是現在課外補課的並不是在職的中小學老師，而是更多的創業者。因為這成為一個暴利行業。也就是這次回校途中與本校一位老師同車，這位老師夫婦大學畢業後幾次考試終於有了正式教師編制，但一切白手起家生活艱難。他姐姐姐夫考編雙雙失敗，於是回家接手其母親的幼兒園，幼兒園在辦小學初中生輔導班中迅速擴張。他們在小鎮中心學校旁購了大塊地修了一座大樓房投資規模500萬，僅五年時間收回了投資。現機構員工十幾人。
綜合上面兩點，我們無需刻意指責人家補課。這社會也唯有考試還算公平，花錢補課買考分比走夜路拉關係開後門還是實在些。時尚說扣好人生第一粒釦子最重要，通俗說起步最重要搭頭班車的轉乘時也許永遠在暢通的頭車上，而擠末班車的換乘時也許沒車可上了。上輩人說兒女好花錢老人好盡孝，培養孩子多花錢讓他們底子強起步快發展大是本小利大的事。
楚天959
每個行業都有道德淪喪之人，教師行業也不例外。那些上課不講補習班講的肯定有，但絕對是少數。
我是一線教師，我知道成績對於一個教師的重要性。
我很奇怪，老師如果上課不講，等下課講重點，怎麼能保證每個學生下課都報補習班？再還有，講與不講的界限怎麼劃分？現在課堂提倡讓學生自己鑽研，教師少講，講到什麼程度？
講得多，說是“滿堂灌”，講得少，說是“別有用心”，孩子學得好，是孩子聰明，學不好，是老師不得法，不會講，或者沒講……
一句話，教師難當，全憑良心！
