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首先，自我介绍一下，我是一名高中数学教师，常年辅导高中生数学，遇到过各式各样的学生，他们有的聪明伶俐但又粗心大意，有的十分刻苦，但却成绩不好，有的看着吊儿郎当却次次能考出好成绩，这其中有各式各样的理由和借口，导致成绩不理想，但是其中却有一个共同的特点，那就是高中数学知识点繁多，而且变化多，同一类型题有好多种考法，导致好多学生学着费劲，感觉这个题会做了，出个新题，换个问法就不会了，每次考完试，当老师讲解试卷的时候，老师说的最多的一句话就是，这个试卷知识点老师基本都讲过，你们怎么考的这么差？我通过常年的教学，最终总结出一天经验，那就是，高中数学要想五点，那么学习效率一定要好，基本功一定要扎实，我们在高中的学习过程中不能为做题而做题，也不能为完成任务而做题，我们学习一个知识点，需要研究透这类题的特点，考点，还有就是这类题哪个地方最容易挖坑，我们要避免吊入出题人的陷阱中，善于思考，建立错题本，经常翻阅，搞懂每一个知识点，如果考完试要对试卷进行分析，看看我是哪里出了错？是我知识点没掌握还是粗心了，会做的没做对，一定要分析，保证下次少犯类似错误，这样才有助于进步。但是话又说回来了，一千个人就有一千个哈姆雷特，我们还的找到是个自己的学习方法，毕竟八仙过海，各显神通，只有找到适合自己的方法，学起来才会轻松，才会取得很大的进步！
墨名0316
我拿小学数学来讲吧，小学数学想学得更好，多死记公式吗？非也。公式是方法，不是解题思想。方法只针对固定某类题型，稍一变化不管用了。真正想提高数学水平，需要领悟数学思想。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！依据个人经验，今天详细讲下数学学习的一些方法技巧。
小学数学学习方法
数学概念，知识点，题型都是要经过孩子理解 → 掌握 → 运用这样的科学学习过程。理解就至关重要，要充分理解，必须结合孩子年龄阶段思维特点。
① 图表法辅助理解
很多数学概念或应用题一般是文字描述形式，相对比较抽象。把题目关键信息转化为图表的方式，也是从抽象到具象的数学建模过程（model drawing）。符合小学生，特别是低年级特点，便于学生直观理解。
② 过程图示辅助理解
很多应用题有 开始→ 过程 → 结果过程，理解整体与部分，变化与不变，等量等关键题目逻辑关系，也是常见策略。通过图示对过程进行形象化，便于发现题目核心本质。
③ 枚举和归纳发现规律
善于发现事物规律，很多数学公式是通过归纳总结出来的，很多时候要问下为什么？不只限于公式，也可以总结各种题型的策略和方法，转化为自己的解题思想。
多思路解题
学会概念和知识点，就要去多运用。接触的题型或对应变种题型多了，也就清晰套路了。要学会把新的题型转化为自己熟悉的题型。解题思路要广，方法要尽可能多。这样才能够举一反三。另外注重一些巧妙解题思路心得总结。
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一学堂王老师
对于不同的学生来说重点和难点是不一样的。
对于志在考120分的学生来说，重点就是填空、选择和前几个大题，对于志在考145以上的学生来说，填空、选择和前几个大题必须熟悉掌握，而且保证百分百的正确率，那么重点就是难点，就是后边几个大题。
大笨new以理科高考为例分析：
一：选择题
1、复数
求模、求夹角、求点积、求参数，点积的特殊形式求幂>二项式展开。
2、二项式：求某一项的系数。
3、集合，逻辑关系，简单形式是给出两个集合求属于关系，给出两个带参数集合求参数，比较难考法给集合属于关系，求余集的属于关系，难度较大的给出全集和若干集合的运算结果，求某个集合元素。
4、集合，偶尔有些年会考大题，如果考选择通常较为简单。
5、函数奇偶性，对称性、极值问题（函数求导的简单应用）；’三角函数的左右移，最小周期，
5、 平面几何求面积、平面解析几何与向量运算问题，空间解析几何，通常是给出较为规则平面或空间图形，求垂直或平行问题，方向向量和法向量，直线方向向量和平面上两直线向量的点积是否为零。
6、三视图的化简，求体积
7、简单的算法逻辑关系。
8、参数方程和圆锥曲线，求长短轴、焦点、准线和离心率。
9、简单概率问题。
10、不等式求解集。
二、填空
填空基本考点与选择题差不多。
1、不等式求解集、
2、三角函数求最大值，最小周期，平移后求方程。
3、简单概率问题。
4、圆锥曲线求参数
5、数列求参数
等等
这两块已经有80分，所以对于任何考生来说这两部分都是重点，根据分数的易得性来看，这是必须充分拿分的区域。
三解析题
1.1、解三角形（大多数年份第一题为解三角形）：解三角形第一公式为正弦公式，第二公式为余弦公式，第三、面积公式。熟练应用三角形内角判断其三角函数值的符号。诱导公式、积化和差、和差化积，半角公式，倍角公式。这一部分建议去看一下“大笨new的数学范式”，如何形成忘不了的数学体系。
1.2数列（若干年分第一题考数列），放在第一题考数列，往往比较简单，一般求前若干项和通项公式，或证明等比、等差数列以及求前N橡何公式。
2、空间几何——解析几何；求平行、求垂直、求夹角；方法一，通过面、角、边长关系解三角形的方法求得，方法二建立直角坐标系，通过向量方法来求，关键是用点积公式。
3、圆锥曲线，求交点、距离、夹角、轨迹，参考大笨new的数学范式。（较难考点之一）
4.1概率，古典概型，求期望值、方差，需要耐心和对定义、条件的理解即可。
4.2数列：在这里出数列题难度一般较大，第一问求前若干项值，或者通项公式，然后证明不等式，或者出一些晦涩难懂的参数让考生求解，这里往往还要结合反证法、数学归纳法证明。
5、导数应用：求切线、分析单调区间，证明不等式，求极值。（大笨new的数学范式将对这一块进行梳理。）
6、绝对值函数、绝对值不等式的求解，这一题主要考分析的完备性和逻辑思维能力。
建议学习时，把知识点串联起来，形成知识体系，大笨new称为知识树，大笨new会在数学范式中逐一讲解。
大笨new
怎么学才能把数学学得更好？题主的问题中“让”字改成“把”字就更合理。你看，学数学其实不止涉及数学，甚至还关乎语文，还跟很多素质和能力密切关联。
很多高中学生也想学好数学，但一直未能突破。因为数学有点像通关游戏，你若经常卡在某一难度的题目上做不下去，学习数学的热情也就急剧锐减，你的数学能力的极限差不多就抵达了。
学数学像在做智力测验，有的人很轻松解出的题目，换了另一人可能就束手无策。这里面各种原因都有，也许你对知识还没很好地掌握和运用，也许你就根本没接触过这类题目而毫无经验。不经过冥思苦想、搜索孤肠的极致体验，何谈数学的提高？
学数学又像一场竞技，多参加数学竞赛，而不是仅仅参加所谓的奥数课程学习，你才能接触到诸多的高手，在强强对决中磨练技艺，百战功成。
学数学就是在当能工巧匠，每一道题的解答都要求完美和考究，其中的推理和运算，都要力求无懈可击，任何在解答中出现的汉字，也要仔细斟酌，起到承上启下，画龙点睛的作用。
数学学得好，能彰显自己的风格和个性。那种模仿题解的唱K式练习，只能是处于初级阶段。要练出真实本领，必须从定义定理和题目出发因地制宜，把自己的思路表达出来。多做证明题，多在竞赛、考试中挑战高难的题目，作出独特的解法，才能在心灵的历险中冲关夺隘，功夫精进。
数学学好了，把它应用在其他课程的学习中，你的感觉会更敏锐，想法会更充实，判断会更精准。比如用在经济学上，你会发觉很多经济方面的数学模型简直很初级，就像软件的1.0版本，升级换代的空间很大。
学习数学，想装模作样地混一下，高考拿个较好成绩是有可能的。但要做到真的学得不错，其中就充满着冒险和竞技，因为它是一门很讲究动手能力的课程。
JohnTim2018
多刷题，到爱上多刷题。如果你问语文英语，我可能会说多看书，如果你问物理化学，我可能会说，爱上观察生活。但是数学，就是多刷题。老师教的是解题的方法知识点，你需要练习的是看到题要熟练用哪种方法去尝试解题。大数学家也是不断解题，很多世纪难题
