初中入学就分好实验班和普通班。配置的教学资源都不一样。三年后中考成绩，实验班成绩远远好过普通班，究竟是学生的差异，还是教学资源的不公平分配？
帮友@成都的街头 在论坛发表“普通班布置的作业和实验班都不一样”的帖子。
我家孩子在普通班，有个朋友家小孩跟我家孩子同龄。而且是一个年级，那天我说我家小孩作业写到十点就写完了，她说，他们家小孩基本都是十一点半，老师布置的作业还是挺多的，小孩挺忙的。
去他们家做客的时候，他们布置的左右和我们小孩都不是一个层次的，都是比较有深度的，他还说他们老师准备开始复习，这样过中考还是更熟练，我觉得生气的是什么呢，就是实验班和普通班小孩之所以差距越来越大，不能说是智商吧，当初刚到初中的时候小孩的差距会这么大吗？因材施教的话，究竟是老师的问题还是学校的问题。
现在初三说因材施教，初一初二大家差距都不明显一个起跑线上的，就可以看出来哪些是材，哪些不是吗？
学校就是这样放弃普通班吗？
对于实验班和普通班的分班以及均衡分班，作业多少和学习的层次是否挂钩，学校放弃普通班等问题帮友们展开热烈的讨论。
帮友观点
Q1: 作业量多少和学习的深度是否挂钩？
帮友@南京以东 发表观点：
我们学校平行班，各个班作业量也不一样，初中基本没有高难度的知识点，还是要抓好课内基础，就算人家高中题，竞赛题都会做了又怎么样？ 中考又不考，说不定简单题还丢分呢。所以说千万不要焦虑。孩子如果学有余力，可以适当做一些提高题。
帮友@hold不住的妈妈 发表观点：
这个教学好坏真不能以作业多少来判断，还得看老师教的水平，今年中考学校里面考得最好的一个班是年级中作业量最少的一个班。
帮友@chengjun122817发表观点：
因材施教，作业不一样不很正常么。某课外班，某平行班孩子试听了一节课，不合拍自己就不来了。
帮友@你的我的梦 发表观点：
因材施教，学校也是把好的放在一起，差的放在一起，出于好的更好，不好的同学也能提升才是学校的目的。也算是因材施教了。
帮友@胜麦基 发表观点：
作业的多少不能判断老师的好坏，每个小孩子也是不一样的，不要因为作业多少，深度来觉得学校偏心。小孩的接受度也不一样啊，实验班也有学习不好的学生啊。
Q2：区分实验班和普通班，是要放弃普通班？
帮友@rainyeah 发表观点：
家长一般是希望自己孩子能考高分，最多再捎上亲朋好友的，相信我，学校才是最希望每个孩子都能考高分的那个，要说放弃那是不可能的。
帮友@sherry307 发表观点：
不管怎么分班，随着孩子的成长、互相之间的距离也是会越来越远（智商基因、勤奋、家长重视等等因素），所以才会有“勤能补拙、笨鸟先飞、天分加汗水……”辣么多的俗语。师资是一部分，但是，自己的天赋加努力也是一部分的。
帮友@yumm1977 发表观点:
实验班的孩子都是用来冲刺高分的，普通班的孩子在基础知识与自主学习方面确实与实验班的孩子有差距。而且普通班的老师主抓均分，为了不拖年级后腿。会以不停反复练习的基础题型，反复背诵的方法，来增加普通班孩子的及格率。但对普通班成绩好的孩子来说，很吃亏，练习题的范围太小，重点难题每周或每月才评讲几题。在普通班想拿高分真心不容易。
帮友@sherry307发表观点：
小孩子在幼儿园时候总是不会感觉有太多差距（因为没有正式考试），到了小学开始就会发现同学们之间正在形成差距、这个就是有智商基因 孩子努力 家长重视程度 以及学校师资水平综合之下的形成的结果（差距）而小升初开始就更是一个分水岭、各自走向不同层次的学校、不同层次的班级，等到中考之后差不多就是人生发展方向的抉择了，所以说想想幼儿园时候一路走来的同学，又怎么可能会永远和你局限在一个层次的呢！在这怨天怨地能改变什么？唯有自己一步一步的努力和付出才能得到相应的回报
Q3：分班好还是均衡分班，哪个对孩子更公平？
帮友@cpaxufeng 发表观点：
怎么说呢，我在小学三年级前，觉得应该快乐教育，不要给孩子什么压力。但是当我发现环境不是这样，而我无法改变环境时，我选择了改变自己和孩子。别人都在抢跑，自己跑晚了，只有自己增加时间来追赶。
这个问题没有对错，只有选择，任何选择，都要承担带来的结果。结果也没有好坏，只有自己能否接受。
同时，跑班制下，孩子可以通过课外提优来进入A层次跑班。其实是有机会的，比原来的直接分层要好一些，但孩子压力更大了。
帮友@sherry307 发表观点：
就算初中强行均衡分班了、后面也不跑班，那中考成绩出来了后面能上什么层次的高中一样的泾渭分明、而且高中全部都是各种层次班（而且通过中考一半以上的娃就分流去了职校）所以说有时候期盼着均衡就能怎么的、是不是有点一厢情愿的活在自己的梦里面呢。
帮友@噜噜啦啦 发表观点：
想要所有人都一起大锅饭历史证明是行不通的，所谓的均衡分班就没有竞争（貌似跑班竞争更激烈压力更大了吧）？难道真会天真以为均衡分班了大家就一起快乐玩耍学习么？
区分实验班和普通班，还是均衡分班。说到底是因材施教还是平衡教育资源。对于这个问题，每位家长都有自己的看法和角度。最后的结果都是想要自己的孩子在中考中取得好的成绩。最重要的是家长和学校以及孩子齐心协力，共同取得好的成绩！
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