聖地警魂
課外輔導市場火爆。
- 全社會更加重視教育。市場火爆的原因最重要的是有需求，現在的家長都很重視教育，不讓孩子輸在起跑線的思想起了作用。
- 輔導機構的宣傳。為了招生，課外輔導班加大宣傳力度，不斷炒作概念，從以前的小升初、初升高，甚至演化出了幼小銜接等各種概念。
- 教師推薦。對於一些在學習上跟不上的孩子，老師也會建議其參加補習？
理性看待課外輔導班。
- 有一定作用。不可否認，參加課外輔導班的學習，對於鞏固知識，提升學習成績，在一定程度是有作用的。
- 根據需要選擇。對於輔導班，要有針對性的選擇，哪門不會補哪門。當然還要看輔導機構的師資水平。
- 不要過度跟風。不要為了報名而報名，徒增孩子學習負擔。
如何對待老師推薦的輔導班？
- 為什麼推薦。推薦的原因無非是:孩子某學科需要補習，輔導機構確實不錯，或者其他原因。
- 要不要去。如果孩子在某個學科薄弱，本身有意向參加，去也無可厚非。如果孩子沒必要參加，也可以不去，你可以告訴老師，暑假要帶孩子回鄉下或出去旅遊沒時間參加的。
- 不必太在意。老師的推薦，有的時候，就是礙於情面，為開班的朋友作個宣傳。不必太過在意。
廬陵過客2018
這個話題這個暑假我感覺我沒回答十次也有八次了………既然題主的問題描述已經把問題具體化了，那我就不說別的只說說題主提到的這幾點吧。
上學累放假累？
從我孩子上學那天起我們就有一個共識性的的結論：上學就是放鬆！沒錯，雖然一天裡在學校的時間不少，貌似學的內容也挺多，但是僅僅是科目多而已！內容並不多，而且學校響應號召減少作業量，所以這個學上的真心輕鬆！但是孩子放學回家之後就辛苦多了，最基本的語數英都給他增加了一些補充和拓展。
要說孩子在學校最累的時候也就是期末考試之前的複習了，但是這個階段我們把課外學習暫停了一部分，所以總量上變化並不大。
暑假雖然每天（不外出的話）也要學不少，但是起碼從時間上遠遠少於上學期間。何累之有？
不知道大家有沒有發現，很多學生上學期間起床難，可是一放假起的比誰都早！我當年就這樣，我兒子現在也這樣。暑假期間，兒子幾乎每天六點多起床背單詞，這在上學期間是不可想象的！
老師會給推薦特長班？
如果題主所言屬實，那麼題主你家孩子的老師屬於違規了！教育部明確規定不允許教師進行這方面的介紹和推薦。
不過作為家長我想說，給孩子培養一個興趣愛好沒什麼不好的，假如這個愛好還能發展成特長，那我覺得這是一件好事兒！只是題主特意說明是“老師推薦”會讓神經敏感的人認為你這是故意的！
至於補習機構誘惑學生一說我是堅決不認可的！事實上他們誘惑的是家長！各種各樣的學習班、興趣班會使勁各種伎倆創造各種焦慮以引導家長給孩子報名。
不知道別人怎樣，我這一年內總是可以接到各種各樣機構的電話！光是這個暑假十幾二十個是接過的。
別的咱們不說就說時下最熱門的新興興趣班（特長班）少兒編程就行了。無論是網上還是生活中，你看看機構都是怎麼宣傳的！有多少家長是抱著“學學吧，反正沒壞處”的想法就給孩子報了的！這還是不那麼迫切的班，語數英尤其是英語和語文，大多數家長已經搞不定了，但是這種需要長期積累學習的課還至關重要，那怎麼辦？只能報班！
家長無需迴避
沒什麼好迴避的！
因為這就是現實問題啊！
你孩子成績優秀不說自學能力還強，那麼報不報的無所謂，甚至你可能都不需要太過關注他的學習。但是偏偏你孩子成績差怎麼辦？“迴避”裝作看不見？然後讓他一個假期整天看電視、玩遊戲？還是你會整天帶他出去旅遊、見世面？
看電視玩遊戲我都接受不了，天天出去玩我沒時間，我還要上班的！
這些問題躲得過初一躲不過十五，早晚都要解決，為什麼不早點解決？難道要拖到問題無力迴天的時候在焦急？看看問答裡有多少這樣的人吧，初三、高三才知道還解決問題的人，雖然和他們說了很多方法、講了很多鼓勵的話可是有多少人會相信他們還來得及？
該不該去？
有需要就去，沒需要就做點更有意義的去，沒有一個固定標準。
回答完畢。
隨便看看微笑不語
輔導班如今是個熱門的行業，不管是學習還是興趣各種輔導班應有盡有。家長們為了各種原因只要有足夠的經濟條件，不管孩子喜歡不喜歡？都會要求孩子去學，哪怕是平時的週末或者一年之中的寒暑假，孩子們的學習被逼的更是一刻不停歇…
以前，看過一篇教育資料。專家講解:“孩子其實並不用過早上輔導班，尤其是三年級以前。低年級的知識不是很難，孩子通過自己在課堂上的學習加上課下的練習，基本上都能理解。理解能力差的孩子，父母有時間的話可以幫其在指導一遍，沒必要在低年級就把學習搞得如此緊張，這樣對孩子的學習心理也會形成一種無形的壓力”。
輔導班的學習氛圍本就非常緊張，家長花了錢，為的就是看見孩子們的進步。輔導班為了凸顯孩子們的學習的進步與優秀，更是會嚴格要求孩子…
當然還有部分家長給孩子報輔導班是因為家長需要工作，孩子上下學無人及時接送，更沒時間輔導其完成作業。有的家庭離校區較遠，每天來回接送不方便，索性也為孩子報輔導班。輔導班除了專業的輔導孩子學習，也給工作較忙的家長們提供了一種便利!
對於題主所說:暑假期間老師推薦孩子上各大輔導班，可能也存在幾方面的原因:一是你的孩子在某一科學習真的不是很牢固，需要加強學習；二是老師為了給自己創造利益（有很多家長面對老師的推薦而不好意思拒絕）；三:老師為了省心，讓孩子在校外多學習一些專業知識，課堂上老師教起來也比較輕鬆等等…
孩子大了已有自己的自主意識，可以尊重孩子的意願。看他自己願不願意學，對於特長興趣方面，選自己擅長的；對於學習方面的，可以把老師的推薦作為參考意見，看自己的孩子有沒有必要非得去輔導班學習…
如今有的輔導班為了吸引孩子們的目光，更是做了很多有趣的推廣，比如說興趣輔導班:派發獎品、帶孩子們出去做實踐活動等…面對這些誘惑力孩子一會兒想學這，一會兒想學那，對某方面感興趣是好的，但一定要堅持，這時就需要父母為其把觀了。
總而言之，老師的推薦只是起參考作用，決定權還是在您自己手中。
Sunshine娟子
謝謝頭條教育聯盟的多次誠邀
在此我略談一下我個人的一點粗淺看法，不當不妥，敬請多多諒解。
對於孩子上輔導班行為，我是持否定態度的。我們都可以回想一下，十好幾年前，那時可以這樣說，基本上沒有什麼輔導班，即使有，也是那麼個個案，參與的學生也不是那麼多，絕不像現在。為什麼這些年，多了吶？甚至漸漸演變成了一種常態，儘管國家三令五申，明確禁止，可一些地方不照樣如火如荼的進行嗎，究其原因，是多方面的，相信大家都能從各種有關報道，各種有關媒體，各種途徑，各個渠道瞭解個一二，都能說出個一二，對此我也就不過多解讀。
下面我就單從學生和家長這個角度說一下我個人的一點看法。
作為現在的學生，可謂條件優越，這一點相信大家彼此都看的清楚，作為現在的學生家長，對於孩子的學習上的重視彼此也都明白，可是為什麼在學生條件如此優越，家長如此重視的情況下，學生的成績卻各方面不盡人意，或者說不太理想，要不也就沒有那麼多的學生去上輔導班了，要不上述問題，也就不是個問題了。
仔細想來，也正是學生各方面的優越，從而不自覺的惰壞了學生。學生從小可謂飯來張口 衣來伸手，作為家長也大都是一切順著，一切依著，唯恐委屈了孩子，唯恐對不住了孩子，孩子少嗎！其實這是一種嚴重的教育缺失，嚴重的錯誤導向，從而致使孩子從小不肯吃苦，不肯受罪，不肯擔當，不肯奮鬥，不肯學習，不肯勤奮。所以作為現在的學生，為什麼有太多太多的學生不知道學習，不肯學習，不努力學習，也就在情理之中了。
再仔細想想，作為家長的，雖然關注了孩子的學習，但絕不是永久性的關注，常時的關注，往往大都是，受了一點別人的勸說，受了一點身邊的刺激，受了一點自己的感同身受，才不自覺地去關注了孩子，教育了孩子，鞭策了孩子，甚至是鼓勵了孩子，從而對孩子傾盡精力，傾盡心血。在這裡要知道這種短時的關注，短時的激勵，效果是很小的，也可以說是毫無效果的。因為它僅僅是一種外在，而不是真正的內在，真正的內在是學生自身，而不是家長。所以作為家長的，對於孩子的學習，是要做在先前，做到永久，而不是做到，等到看到孩子成績差了，不好了，再去想法設法去補，去彌補，我想已為時已晚，或者說已大勢已去。再補，也起不到應有的作用，或者說達不到最理想化的效果。
由此看來，作為家長，對於孩子的教育，對於孩子的學習，要從小就抓，從小讓孩子懂得養成，懂得理想，懂得責任，懂得擔當，懂得學習，懂得努力，懂得刻苦，懂得勤奮。這才是真正的教育，真正的對孩子的教育。
要知道，孩子的成績，是孩子自身努力來的，自身奮鬥來的，至於其它，一切都是外來雲煙！
最後請各位學生，各位家長記住，一切獲得感，成就感，幸福感，無不是奮鬥而來！
這就是我的一點粗淺看法，不當不妥，再次請求諒解。
圖手畫圓
一早就看到這個問題，我打心底是不贊成孩子上輔導班的，特別是暑假期間。
現在的孩子相對於我們小時候已經很優秀了，負擔、壓力已經很大了。現在的孩子除了接受書本知識教育，還接受專業知識的薰陶，比如：珠心算、奧數、英語、琴棋書畫、唱歌、跳舞。我真不明白，學這些東西，有幾個可以學以致用、出類拔萃的？
有的孩子，數學本身就不好，你還讓他學奧數，這樣只能讓他對數學越來越反感。有的孩子漢語拼音都沒學周全，你就讓他去學英語，難道這不是拔苗助長？
最近有個新聞說有個小孩在上“輔導班”的間歇受到了多次侵犯，而且默不作聲、忍氣吞聲。我不知道這是家長的問題，還是輔導機構的問題？
想把孩子培養得成績優異、多才多藝，不能說不對，畢竟藝多不壓身。將來也多一個出路。但是，前提是孩子要安全、健康的成長。
所以說，我認為培養孩子的安全意識，也就是自我防範意識要比培養孩子專業知識和其他技能更重要。
比如，讓孩子知道這父母的名字、家裡的電話號碼、家庭住址。知道遵守交通規則：紅燈停、綠燈行遇到黃燈等一等。有困難、有險情找警察，報警電話（110）、火警電話（119）、急救電話（120）、當然，也應該讓孩子知道，沒有危險，不要隨便打這些電話。不輕信陌生人、不跟陌生人說話、不吃陌生人的東西，更不跟陌生人走。遇到陌生人，不輕易開門。讓孩子知道自己身體的“禁區”，不管是熟人、陌生人都不讓碰……，遇到傷害要報告家長、老師。總之一句話，就是讓孩子知道自我保護。
如果孩子成績真的不好，可以給孩子請家教，現在大學生勤工儉學的很多，他們輔導孩子，肯定是遊刃有餘的，而且學費也不貴，一天幾十分鐘，幾十塊錢就行了。當然，記錄輔導老師的詳細信息也是有必要的，最好知根知底。畢竟防人之心不可無。想來，這要比將孩子送輔導班經濟、實惠、安全的多。特別是夏天熱，外面車水馬龍的，司機也容易瞌睡，不安全。
太極雲飛揚
從正面來看，給孩子報學習班，興趣班，舞蹈，書法，唱歌，等等，豐富孩子的生活，提升孩子情商發展！激發孩子的社交能力和語言能力發展，孩子擁有自己的生活圈子和好夥伴！讓孩子養成獨立的好習慣，學會與人相處，理解和尊重，為孩子成長建立快樂，自信和感恩！
不過有幾點因素也是家長們常常顧慮的地方，家長為孩子報輔導班，不同年齡階段的孩子接受能力不一樣，以三到六歲的孩子為例，孩子只適合上一些早教課程，因為這個年齡段的孩子精力和專注力有限，過於消耗精力，人為地延長專注力，對孩子大腦發育，以後的小學學習，中學學習會產生不同程度的影響！
三到六歲的孩子，接受早期教育，解決親子分離，緩解學前焦慮。如果給孩子過多報輔導班，加重孩子的入學焦慮，孩子過早地產生厭學情緒，牴觸環境，牴觸學校生活，超過孩子的接受能力，以後對孩子的學習生活產生重要的影響！
孩子的接受能力就像是彈簧，壓力到了一定程度就會反彈！教育孩子的事情，我們需要慢慢來，循序漸進，循循善誘！
輔導班報得太多，對於孩子就像是一種懲罰，剝奪了孩子享受童年快樂成長的權利，孩子應該有更多的生活空間！過多地報輔導班對於孩子的情商，智商發展也會有拔苗助長的負面影響！
這個階段的孩子應該以引導為主，培養為輔！以文化積澱為主，輸入知識為輔！在孩子的身體和精力能夠接受的範圍內，讓孩子受到教育的同時享受生活！讓孩子主動學習，主動適應！
以溫和的心態對待孩子的成長和學習，讓孩子獲得更多的成長空間，重視學習的同時，讓孩子從中感受到自發的快樂！
愛閱旅行
家長的想法：
我承認回答這個問題很乏力。看到這個問題感覺沒有力氣，沒有底氣。因為我也是家長，因為我的孩子也常常泡在這樣那樣的輔導班裡。同時更因為，我不得不讓孩子去上這些班，雖然孩子並不是十分地願意去上這些班。原因是什麼？我不想看著自己的孩子從起跑線上被拉下，被拉的遠遠地。
社會的大形勢：
誰不知道孩子辛苦？誰不知道孩子願意玩去？誰不知道上輔導班花很多的錢？這些都知道，不光家長知道，學校老師校長知道，連教育局長、廳長甚至X長都知道。但是誰又能免俗呢？孩子不上輔導班，那將面對什麼樣的後果？
孩子的心理：
孩子也知道，他的同學都在哪裡上輔導班。他也有想法，人家別人都在上，自己不上，就感到很自卑，學習上也沒有底氣，好像自己的學習主觀上不努力。上輔導班的行為，已經不再是少數孩子的行為，哪個孩子不上輔導班，才是個別的例子了呢！
很多想法屈從於現實：
家長真的是沒有辦法迴避這個事。還是提前劃拉著，假期哪個班比較好，比較合適自己孩子，到時就送孩子去了。家長們也不知道，孩子這麼忙碌的上輔導班，能有什麼樣的好結果，他們只是確信，人家別人的孩子都在上，自己的不上，就有了差距。因此這個差距不能有，砸鍋賣鐵，也要讓孩子上個好班。
跟我學公文
關於孩子上輔導班的形為我們可以共勉，其實不然也是勉為其難。為什麼會這樣，我們由起初的"辦學熱"演變成"熱輔導\
喜205409161
1、小孩是否需要輔導，其實是需要家長自身有判斷能力的。
那些科目確實需要額外的輔導，那些科目其實已經足夠好，只要自己自學和家長監督就行。這些家長自己應該能從孩子平常的考試成績和作業完成情況裡看出來。
只有家長自己平常多關注孩子，才能做到心裡有數，而不是連自己的孩子是否要上輔導班都不清楚。
2、老師推薦特長班這種事情，理論上來說是違規的。
一方面有可能是老師本身有利益所在，如果確定是老師為了自身的私利進行推薦，請直接去投訴吧，現在大多數地方的教育部門對這類投訴都是很重視的。
另外則是孩子確實在某些方面有特長。這一樣也是需要家長自身對孩子有足夠的瞭解。例如你家的孩子平常對繪畫沒有任何興趣，平常也沒有展現出任何這方面的天賦，你會聽從老師安排給他報這方面的特長班？
3、任何所謂的誘惑，前提還是因為家長對自己的孩子瞭解不足。
你瞭解自己的孩子，知道他有什麼特長，知道他那些科目學得好，那些學得差，自然就心裡有數，也不會被那些亂七八糟的廣告誘惑。
就好像現在各種商品的廣告那麼多，每個都是誘惑，你作為一個成年人，總會有個基本的判斷能力吧？總該知道那些是自己需要的，那些是自己不想要的吧？
4、所以你應該做的是趁著假期，好好的瞭解自己的孩子，而不是隻知道抱怨和求助。
你的孩子你自己不清楚，還能指望外人和網絡上的鍵盤俠們清楚？
孩子是自己的，最瞭解他的應該是父母，而不是老師或是其他外人。如果做不到這一點，在未來，不但做父母的辛苦，孩子更辛苦。而且這些辛苦是收不到任何的回報的！
一百分計劃
有許多家長不知道送孩子上輔導班的真正意義，認為參加輔導班就是為了讓孩子多學點知識，紮實基礎，或者是超前意識。
其實，培訓機構為了招集生源，往往事前做了準備，除了從各種渠道收集資料和試題之外，還專門聘請了學校的任課老師擔任講師，加上有了班主任的介紹，這樣就促使家長放心送孩子來輔導班。
然而，孩子好不容易盼來的假期，就這樣無情地被佔用，並且每天都重複象在學校一樣的日子，家長能理解這樣的心情嗎？
並不是輔導班對孩子完全沒效果，也不是所有孩子都適合輔導班。假如孩子只是麻木聽從家長的安排，假如輔導班的教學跟在學校沒有區別，那麼有必要花錢去上輔導班？
還有不同年齡段的孩子，心裡承受壓力不一樣，對於小學生來說我不贊同上輔導班，因為小學生的學習不在於成績排名，而在良好的學習習慣，培養孩子專注精神尤為關鍵。對於中學生，如果在校成績差，專門靠上輔導班來補救，那真的有用嗎？家長是不是該找找原因。
當然，班主任可能出於好意，給孩子介紹輔導班，希望自己的學生能提高學習成績。要不要上輔導班，我認為家長不必顧慮那麼多，決定權在自己，請謹慎選擇。
