坐山雕說電影
上興趣班和不上興趣班的孩子有什麼區別？
其實這個問題就是一個類似，你吃維生素片和不吃維生素片有啥區別一個意思。
家庭是孩子的第一課堂，每個孩子都有著不同的特質，這就要求家長在平日裡對觀察自己的孩子，陪伴孩子度過豐富多彩的童年時光。
至於談到上興趣班這件事我還是有話要說的。
首先：要搞清楚帶孩子上興趣班的目的是什麼，是因為別人家的孩子報了班所以我也要給孩子報這種隨眾心理恐怕是太多家長站著躺槍的理由。
這是沒搞清楚興趣班的作用。顧名思義興趣班是為了培養孩子某一方面的興趣應運而生的教學機構。國家對這項事業沒有具體的規章制度來約束，這就使得興趣班魚龍混雜不好分辨。
家長們各種心理預期的驅使下，給孩子報興趣班，也不問孩子喜歡不喜歡，盲目跟風。看看市面上大大小小的興趣班隨處可見，真正能具備教育資質和教學水平的少之甚少。
其次：不上興趣班也是一種選擇，家長根據孩子的喜好，以孩子為中心尊重孩子是否報興趣班聽從孩子內心的意願。這樣的方法是我比較推崇的。
一個好朋友的孩子現在7歲，在一家體制內小學上學，從2歲愛上騎行3歲就磨著媽媽給他買一輛功能性騎行車作為生日禮物。從此更加熱烈地愛上了這項運動。去年秋天參加少年騎行組冠軍，儘管年齡最小但騎行的時間是最長的。
他每週末會安排固定時間來騎行，爸爸是他的朋友和隊友，在這樣的親情陪伴下。他品學兼優還熱愛閱讀，是學校宣傳工作的積極份子。
上興趣班和不上興趣班因人而異，有的孩子很喜歡那就給孩子報喜歡的興趣班，如果孩子每次去都哭就別給孩子報興趣班為好。
原動力不足，是不會有好的收穫的。
David媽咪
快樂童年誤人子弟，千萬不要上當！兩種不同經驗分享，值得你看一看。
我曾經也認為童年就應該快樂玩耍，生了女兒時堅決貫徹快樂童年，平時和週末都不上興趣班，只是跟著爸爸媽媽玩耍，每週去公園玩。
當我女兒到了小學，參加過興趣班的同班同學明顯跑贏大部分孩子，不但有一技之長可以在公眾面前表現出來，自信心很強。而且因為參加過各種興趣班見多識廣，習慣了不同的同學為伍，習慣了不同老師的引導。適應能力明顯完全不是一個檔次。
我讓我女兒參加課外補習提升一下，堅決不同意，因為不喜歡。當然1-3年級看不出太大差距，一到四年級差距就迅速拉開。孩子的自信心逐步備受打擊。
父母也不要相信孩子突然有一天會懂事，孩子自己會努力的等等這些無厘頭的話。這樣的孩子真的會有，但是攤上自己家娃的概率真的很低。
(人家上興趣班不知道多開心)
那些小時候堅持學習一門本領的孩子吃苦耐勞、願意努力的精神都俱佳。而且人家一直是班裡優秀分子，隨著成績越來越好人家自信心越來越好。 哪些快樂童年的孩子呢？去哪裡啦?
其實孩子是一張白紙。父母引導什麼就是什麼，把興趣班當玩，讓孩子愛上學習不是挺好嗎？而且你以為孩子喜歡跟父母玩嗎？人家去興趣班有小朋友一起不知道多開心。你不給孩子壓力他就不會有壓力。有壓力的都是那些逼孩子考級的罷了。
(享受跟好朋友一起玩的孩子)
當然有兩點要注意:
1、每週還是要安排一些運動課讓孩子運動
2、每週安排最少一次戶外活動，爬爬山，逛公園，遊樂場等都行。
(運動是孩子發育很重要部分)
還有一個最重要的事項: 孩子能健康成長跟心靈健康成長有很大關係，一定要有正確育兒方法。
並不是興趣班讓孩子沒有快樂童年，而是沒有正確育兒知識的父母讓孩子沒有快樂童年，所以不要搞歪了。
我的兒子我就堅決執行學習＋運動＋戶外玩耍結合模式。
培養富三代
最大的區別也許就是不上興趣班的孩子永遠只能當上興趣班孩子的觀眾。一個是主角，一個連當配角的資格都沒有。
先別急著懟，社會就是這麼現實。就拿現在幼升小的面試來說，只要是上過興趣班，拿過獎的孩子，面試老師都會給你多劃幾個鉤，從此成為老師眼中的紅人。而沒上過興趣班的孩子，你在老師的眼裡就是個小透明，除非你之後的成績非常優秀。
孩子也是一個群體，興趣班是孩子話題的源泉。
你也許會發現這樣一個規律，好看的人都跟好看的人在一起，有上興趣班的孩子之間有種天然的磁場，他們互相吸引，在社交方面會顯得比不上興趣班的孩子情商高，也更容易交到朋友。
興趣班也是一種解壓方式。
別看孩子小，孩子的壓力真的不小。不僅僅是面對學業，還有面對老師，同學、父母的壓力，孩子的社會也是一個小社會，我們也曾經經歷過孩童時代，只是現在長大成人，難道就忘了當初的艱難嗎？不能！現在的社會要求孩子需要會的東西更多，他們面對來自各方面的壓力，興趣班也許能成為孩子一種放鬆的方式。
不過興趣班還是要根據孩子的興趣來，選擇一個她最喜歡的興趣，作為父母，我們的職責就是選擇好之後，努力的幫她堅持下去。
養娃心經
在我自己看來，這種興趣班首先是基於自己的興趣愛好，如果只是為了家長意願或是在別人強迫下上興趣班的話，這種效果並不理想。
第一，上興趣班的孩子思維更加開闊。與不上興趣班的孩子相比，上興趣班似乎意味著接觸更多的小盆友，可以收穫更多的知識與能力。同時，還能夠陶冶情操、開拓視野，在思路和想法方面也會更加多元、創意，這些都是難能可貴的財富；
第二，上興趣班的孩子動手動腦能力更強。相比而言，參加興趣班的孩子，他們更願意思考，而且更喜歡動手動腦，相對來說性格更外向，也更願意表達自己的意願。比如，參加舞蹈、鋼琴、演講、繪畫、跆拳道等興趣班，其實也是在間接提升孩子們的情商水平；
第三，上興趣班的孩子更喜歡與人交往。他們似乎更加享受並沉浸在興趣班的學習和成長氛圍中，喜歡學習新知識，也願意體驗新感受。相較那些不上興趣班的孩子，他們沒有那麼認生或靦腆，能夠主動和其他小朋友交往並快速融入小團體中，瞭解到興趣班是一種有效提升友誼力和團隊感的好方式。
因此，如果有條件的話，在尊重孩子意願的前提下，還是儘量送孩子上興趣班，如此可以全方位鍛鍊孩子的各項能力，並提升素養，著實是一種不錯的嘗試。
育兒階梯
上興趣班是為了以後多個愛好，豐富業餘生活，藝多不壓身嘛！說不定學著學著發現了孩子某方面的天賦，還可以成為專業人士。就算不是某方面的奇才也可以在以後的工作中發揮作用。
就拿現在來說，孩子上小學，有特長的孩子比如畫畫，不上興趣班的做個手抄報都得家長動手才能完成，學畫畫的孩子可以自己動手，畫出來也很有成就感，學校辦個板報，寫寫畫畫的都能參與。老師也比較喜歡這樣的孩子。
還有學琴什麼的，學校組織個活動，像藝術節啦，迎新聯歡之類的，孩子都可以參加，既鍛鍊了孩子膽子，也增強孩子的自信心。如果沒特長，就只能是臺下鼓掌的。
學舞蹈不僅能鍛鍊形體，還能鍛鍊身體，增加身體柔韌性，多一些舞蹈基本功，以後都有好處。
還有以後中考還要考藝術分，美術音樂等方面也不能在中考中拖後腿吧？
還有很多，暫時能想到的就這麼多了，還有老師家長來補充嗎？留言區等你哦！
湉湉媽媽說
興趣班，顧名思義，就是根據興趣來選擇的課程。是不是選擇上某一個興趣班，應該根據孩子的天賦以及意願來進行選擇。
但很遺憾，現在興趣班的選擇大多並沒有經過系統的思考，更沒有針對孩子的特性，而是根據周圍人的選擇和父母的愛好來確定的。因此，在看似一窩蜂的熱鬧景象之下透露出來的大多是家長的焦慮。
不過，這並不是說孩子就不需要上興趣班了。讓孩子從小就有一門不錯的興趣愛好，對於孩子性格的形成也非常有好處。因此，要多帶孩子到處看看，試試，選擇孩子真正感興趣的課程來學習。特別提醒家長們需要注意的是，一定要保持耐心陪孩子一起把興趣堅持下去。
總結起來，主要包括以下幾點：
一、提前摸底，帶孩子選擇他喜歡，且適合他的興趣。
二、選擇之後就儘量堅持，不要給孩子養成半途而廢的習慣。
三、孩子在興趣上到底會發展到哪種程度，往往取決於父母做出了什麼樣的榜樣。
親子溝通如何說
1. 上興趣班可擴大孩子的交際圈
孩子總呆在家裡，接觸到的人或事相對來說比較狹隘，參加幼兒興趣班無疑能提供給孩子一個從未接觸的環境，開拓孩子的視野，同時接觸更多的小夥伴，擴大孩子的交往空間，讓孩子受益匪淺。鳳凰機器人便賦予了孩子一個科學探索的世界，讓孩子在接觸新領域新世界的同時，增添新的小夥伴，豐富童年生活。
2.上興趣班可 挖掘孩子的優勢資源
幼兒時期是孩子感知覺、動作及思維發展的敏感期，適時參加幼兒興趣班有助於家長或老師及時發現孩子的興趣，挖掘潛能，培養特長，達到感知覺、動作的鍛鍊及思維的訓練。鳳凰機器人為孩子提供一個“學習科學知識，開發創造力與動手能力，培養學生團隊協作能力”的平臺，在幼兒興趣培養上，通過創意搭建，激發孩子的好奇心和想象力，引導孩子對科學的興趣，培養髮現世界和探索世界的能力，為未來社會創新型人才的養成做鋪墊。
3. 上興趣班可塑造良好的品質
良好的品質是後天磨練出來的。讓孩子參加幼兒興趣班可以通過對興趣的學習，認識到無論學什麼都需要經過努力才能顯現出成長的價值，驕傲與榮耀是一時的，成長中的抗挫力、自信心、意志力、交往能力等個性品質的增強，才是最美好的收穫。鳳凰機器人的課程涉及到了物理化等多學科知識，在創意搭建中不僅能鍛鍊孩子的動手能力，還能培養孩子的思維能力、分析解決問題的能力，使孩子從小對世界產生不同角度的認識，豐富世界觀、人生觀和價值觀，養成良好的個性品質。
教無常師學無止境
作為80後一代的學生，上興趣班在我們那時候只是少數當地精英或權貴家庭孩子才能“享受”的。我記得當時剛轉學進城上重點中學的時候，我們班有一些學生上了少年宮或者一些專業人士辦的興趣班，比如口才、英語、話劇、美術等，他們在各種活動，很多場合都能展露頭角，有的還在省裡拿了很好的名次，最後也有人憑這些興趣特長高考加分。那時候給我的感覺是，這些參加興趣班的孩子有特殊的優勢、很自信、有更多的機會、更受老師關注和喜歡。
現在我們長大了，我發現那些有特長的同學，他們不僅利用特長在工作中加分，有的因此成為單位相關領域頂樑柱，而且他們的業餘生活都更豐富更多彩。
現在我們的孩子條件優越多了，選擇也多了很多，我們的困惑不一樣了：
到底上不上興趣班，選擇怎樣的興趣班？
上興趣班確實要多花不少時間和金錢，給家庭增加一些負擔，報的不合適，對孩子來說也是一個負擔。但是也不能完全否定興趣班，要根據孩子發展、時間安排等具體而定。
個人覺得，上興趣班是對學校學習的補充和某些方面的深入提高和培養，能增長孩子的見識，可以挖掘孩子的特長，培養孩子自信，增加孩子參加各種校園和社會活動的機會。從能力方面來看，可以培養孩子責任心、持之以恆的耐心、時間管理能力、感興趣的內容還能幫助孩子釋放壓力、培養孩子的創造力和自主探索精神。相信長大後，孩子能對各領域多瞭解一些，可以增加他們觸類旁通的可能性，也能為他們以後的工作、生活有所增色。
所以有選擇的報一些興趣班還是有必要的。
只是有一點要注意，報興趣班不是為家長報，而是為孩子報，要根據孩子的興趣。我們很多的興趣班都是圍繞學科學習、為了提高學習分數而報，不是為了培養孩子興趣和能力而報。
有朋友在美國和新西蘭，和他們交流那邊的孩子教育問題，他們說其實在國外只要家裡有條件的家庭，都會給孩子報各種興趣班，只是這些興趣班主要是根據孩子興趣選擇。
以上個人意見，希望對你有幫助。
歡迎關注“嘉媽Jane說”：人民大學管理學碩士，北師大心理碩士，80後媽媽，專注家庭教育。
有料家庭教育
作為一個學鋼琴學了三年的孩子的媽媽，我來說一說上興趣班跟不上興趣班的孩子的區別，供你參考，期待對你有所幫助。
首先，你要搞清楚什麼是興趣班，興趣班的作用是什麼。興趣班是孩子在課外拓展自己的能力，根據自己的興趣愛好選擇學習的特長，比如鋼琴凳樂器類，足球等運動類，書法、圍棋類，每一種興趣都有自己的特長地方，就是可以培養孩子某一個方面的能力，比如我家小子學了三年鋼琴，他首先培養了對音樂的喜好，並且鍛鍊了他堅持的品性。
不要一窩蜂地別人學什麼，你家孩子也學什麼，你首先要對興趣班有一個清醒的認識，知道興趣班可以給孩子帶來什麼樣的改變，然後再來決定。
其次，家長給孩子選擇興趣班，要根據孩子的愛好來。很多家長會固執地認為學畫畫好，也有人認為學樂器好，反正都是家長自己的想法，只要覺得學哪個好，就逼著孩子學，這種做法是不對的，需要根據孩子的情況來決定。
如果孩子喜歡樂器類的，那就給孩子報一個樂器類的，如果孩子喜歡畫畫，那就尊重孩子的意願，千萬不要家長一廂情願地給孩子選擇，畢竟興趣班是需要孩子自己上的。
第三，想要學出成果，關鍵是要堅持下去。報一個興趣班很簡單，找到孩子的興趣點也不難，關鍵是很多孩子和家長很難堅持下去，他們會因為各種原因，學著學著就開始打起了退堂鼓，不想學了。
這個時候家長就應該多鼓勵孩子，並且從未來長遠的發展來告訴孩子，這個興趣班的學習對他的好處，然後跟孩子一起堅持下去，這樣孩子才會在堅持中看到自己的進步。
總之，學習一個興趣班是肯定的，關鍵是選好適合孩子，並且孩子也喜歡的興趣班，然後一定要堅持下去，這樣才會有更好的效果。
心海一隅
現在大部分孩子多少都會上點興趣班，每週二、三個班算正常。有的孩子同時上六、七個興趣班，週末、下午、晚上都用上；也有個別孩子一個都不上，算是兩個極端。
我反對同時給孩子報太多興趣班，或者不考慮孩子自身特點盲目報班。但我認為興趣班還是要上的，我認為上興趣班有這麼幾個好處：
第一，可以給孩子培養興趣愛好，充分發掘孩子特長，為孩子的未來培養一個可以受益終身的愛好。
第二，孩子通過展示自己的特長，增強孩子自信心。如學琴、跳舞的孩子可以參加文藝演出，學畫畫的孩子可以參加繪畫比賽。
第三，有利於培養孩子的性格，如下棋的孩子更嚴謹，學音樂的孩子更優雅，運動的孩子更健康陽光。
第四，有利於孩子和同齡人的交往。和同齡人一起學習的過程密切了孩子的交往範圍，學會和更多的人打交道；另外，興趣學習本身也是孩子間相互交流的重要內容之一。
如果不上興趣班，孩子的課餘生活會相對比較枯燥。除了學習，娛樂也就剩下家裡看電視、玩電腦、手機，或者戶外活動，而戶外活動通常也很少能找到同齡人一起（大部分孩子都去上興趣班了）。
