有些家长，就像一部只会纠错的机器，孩子做对了、做得好，那是应该的，他们总能挑出孩子的错误和不足。
只会挑错的父母会给孩子心理造成负面影响：
1．打击了孩子的自信与自尊
孩子的心智发育还不成熟，即使是小学生，自我意识也处于客观化时期。家长认为孩子这也不好，那也不行，孩子就有可能真的认为自己什么也不行。同时也失去了前进的动力。
2．激发孩子的逆反心理
随着孩子年龄的增长，独立意识增强，逆反心理也会增强。他们从自我意识的客观化时期向主观化时期转变，对待问题有了自己的观点和主见，于是，开始挑战“权威”，与家长对着干，这时家长再挑错，那就加剧了矛盾。
3．损害孩子心理健康
家长的一味挑错，孩子始终处在负情绪中，久而久之，极容易导致心理问题，诸如自卑、焦虑、孤独、冲动、嫉妒等。
讲究方式方法的批评才是有效的教育：
孩子不是不能批评，只是批评应运用得当，才可以起到好的教育效果--
1、批评要对事不对人，要让孩子在听到逆耳忠言的同时，仍然可以感到家长深沉的爱。
有的家长批评孩子时会说 “看到你这个样子就烦！”之类的话，来表达对孩子当前行为的不满，其实这样的话是非常伤孩子的，孩子很可能会认为自己是不那么可爱的人，自卑的根源也许就从此扎了根。不妨用“妈妈爱你，但这件事……”之类的话开启批评过程，也就是说，先表达对孩子整个人的爱，然后在对某个具体的事情展开批评。
2、批评的立场很重要，要明确到底是为了教养的方便还是孩子自己的成长，只有后者才值得继续。
父母批评孩子不外乎两种立场，一是为了自己教养的方便，不希望孩子给自己带来麻烦，另一种是出于孩子自身发展的考虑，希望用批评来矫正不良行为。前者是不可取的，因为那样可能意味着用父母的意志来判定孩子行为的“好坏”，孩子的真实成长需要却没有得到关注。明智的批评是应该基于孩子的成长需要，确信即将出口的是“逆耳忠言”，虽然不好听，却是为孩子的发展负责的。
3、批评要讲究策略，不是话说出去了就会产生期待的结果，语言背后的东西甚至比话语本身更重要。
家长批评孩子的时候，道理讲的正确，却没有产生期待的结果，如果排除了批评本身的立场不公平的原因，就要考虑是否语言背后的东西没有到位。比如，有的家长在批评孩子不能打人的时候，脸上却笑嘻嘻的，孩子就可能感觉不到事情的严肃性。
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