20世紀初，美國心理學家特爾曼從25萬兒童中挑選了1528個智力較高的孩子，將他們的智商與品格一一記錄在案。
幾十年之後，調查員再去翻閱這些人的現狀，發現他們其中大部分都因為天生優勢過上美滿人生，也有人一事無成窮困潦倒，成了流浪漢，罪犯……
這一切的分水嶺都和他們的性格有關。智力上的優勢讓他們過得比別人輕鬆，性格上的缺陷卻讓他們在大海里翻了船。
人們常說性格決定命運，但是一個孩子性格如何形成，對媽媽們說也可能是一個未解之謎。
在大人的閱歷裡，你會發現性格就像一個人的靈魂底色，我們常常用“性格不合”作為分道揚鑣的理由，用“本性難移”作為抵賴誤傷人的藉口。一個人的性格決定了他的做事風格，行為習慣，品格修養，亦能滲透到工作，婚姻，人際交往的點點面面中，甚至決定了職場路的長短，愛情的風向和友人緣。
而一個人的性格養成，一部分取決於先天的基因條件，一部分取決於後天的培養和環境的影響。
據說，3-12歲是孩子性格發展、糾正的關鍵期，一旦錯過，日後再想修正，比改變性別還難。想要糾偏，培養孩子性格的家長們，可以在他們幼年時期，性格尚未定型前有意識的去塑造，培養，怎麼樣培養呢？具體可以從以下幾個方面入手 ——
1、一個有愛溫馨的原生家庭
一個從小在溫馨有愛的家庭裡成長的孩子，一般都具備陽光樂觀的性格特徵，而那些在暴力爭吵的環境中長大的孩子，容易受家庭氛圍的影響，變得易怒，狹隘，敏感，冷漠……這些負面情緒都悄悄轉變成了他們性格的一部分，就像張愛玲口中的華麗的蝨子，粘上無形，甩也甩不掉。
因此，如果想培養孩子的好性格，首先需要給他們一個樂觀溫馨的成長環境，讓孩子在身心健康的環境下成長。
2、父母以身作則
父母既然想養成一個性格好的孩子，自己首先就應該是個不壞的大人。為人父母，要注意你的言行舉止，思想，你所有的一切孩子都看在眼裡，並且變成他們的性格和命運。
3、保留他們性格中的天性
有些孩子從小活潑開朗，懂事大方，有些則膽小害羞，內向寡言……家長們大可不必把孩子變成心目中想象的樣子。比如硬逼著內向的孩子和人打招呼，展示自己。不僅可能適得其反，給他們幼小的心靈留下陰影，也不利於他們的性格培養。
不同的性格有不同的長處和短處，無法斷言優劣，只要不上升到性格障礙方面，家長們大可順勢而為，保留與呵護孩子性格中的天性。
4、平等、有底線的教養方式
家長在教育孩子的時候心裡都應該有一個底線，但這個底線不是根據孩子決定，然後一再退讓，從自己身上找理由。
性格可以伴隨一個人的一生，爸爸媽媽們，放下“可愛萌親生的年紀小”的濾鏡，也放下“我生的我是家長”的身份，及時意識到孩子性格里的缺陷，你小小的糾偏和引導，一次堅持，一次溫情，都可以讓他們在以後的人生中少走些彎路，讓他們的性格多些光亮。
5、常備性格養成讀物
當然，孩子的世界都是不講理的，他們不懂是非，沒有對與錯的概念，對性格好壞、品性善惡的意識還很模糊。有可能你掏心掏肺說了一大堆大道理，他們哭過就忘了。教條式、口頭的、強制性的糾偏對孩子來說，產生不了共鳴，無趣又容易有逆反心理。
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