在許多年輕人那裡，你會發現他們是那麼無意識的，虔誠而努力想成為別人期望中的人。他們艱難地行走在不是自己能力所及的道路上，渾然不知自己是誰，其中有些人，是怎麼努力也無獲，感覺活著沒有樂趣，找不到自己的存在價值；有些人，雖然擁有很多，卻感覺空虛越重、離自己越遠。
例：阿凱年僅40的建築設計師，他憑藉自己的努力擁有了自己的公司，收入不菲。可在他事業家庭有成之後，徒然走向消沉，抑鬱不振，他說他體驗不到生活的樂趣和動力，活著像是一種負累，一種無奈……
其實，有許多卓有成就的人，恰是在成功之後倒下，或說患上了抑鬱症之類的心理病。為何？我們不得不反思：什麼是成功？自我是什麼，自我與成功之間存在什麼？
籍昆德拉的思想，可以詮釋神經症複雜心理的本質是匱乏自我存在。而匱乏的根源，在於生命早期（童年）斷缺精神母乳。下面對這一結論性的觀點給以闡釋。
對關鍵詞“自我，精神母乳，成長性自我，存在”的理解
自我：人的自我是一種內在性和激情，是自己怎樣看自己的一種概念。它不是固定的實體，而是一個生成的過程。人的內心世界，有無計其數的自我。或說，人的個性，由無計其數的自我構成。
這裡的精神母乳，所指的幼兒心理發育所需的乳汁。用心理學家科胡特的名言可概括其含義：母親“給予嬰兒的是他（她）所需的回應，給予兒童期的他（她）是不帶敵意的堅決，不帶誘惑的共情”。這句話有點費解，但可以感受其韻味。通俗理解是這樣：在0到3歲的幼兒，必須是母親在情感上給予她無微不至的溫愛，孩子才會形成原始的安全感，這是自我存在感的基礎，也是自信的自我的基礎；在4到8歲，母親包括其他撫養人對孩子做到：溫柔且堅決的拒絕無理要求，有邊界（不帶主觀目的）的認同、支持孩子的情緒情感需要，孩子才會形成有自我約束，有判斷和抉擇，有自信和思想、開朗的自我。
成長性自我：如弗洛姆強調的“生產性自我”，指的是人有他獨立的能發揮自我價值的行動能力。
存在：所指的是人的心理現實感，它必然依賴於人的生產性自我。假如缺乏生產性自我，或者內心佔據的是消極性自我，那麼人感受的可能是耗竭、無助、恐懼等感覺。
存在，衍生了以下的自我問題：自我理想、成功等概念。
人成年後，關注的是成敗。對成功的定義，雖見仁見智，但我認為巴菲特的闡釋最為經典。年逾7旬的巴菲特在美國某大學講演時，對學生的提問“你認為真正的成功是什麼？” 他回答說“你們到我這樣年紀時，會知道，成功不是金錢，是衡量你有多少真正關心你愛你的人。成功的關鍵，是看你是否活在愛的關係裡”。
這句“成功的關鍵，是看你是否活在愛的關係裡”非常精準地表達了：這就是支撐人成長為他自己的精神母乳。
有自我存在感的主體，正是基於這樣一種結構：外部愛的關係+成長性自我。這是一個因果邏輯關係，沒有前者，就沒有相對健全的主體。
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