風起217801211
首先聲明一點:高中老師不是找的，是考的。
現在無論是高中老師、初中老師還是小學老師，入門先得考試，考試被錄取了，才有可能做一名老師。
對於想做高中老師的學生來說，首先必須擁有高中教師資格證，再者還需有普通話等級證。這兩個證書，是學生在畢業前應該儘量考到手的，這樣的話，畢業後就直接可以參加教師特崗或者招教之類的考試了。
教師招聘考試一般在每年的七月份進行，招聘條件、招聘人數，要看當地的招聘信息。考試分為筆試和麵試兩部分。高中教師筆試科目有：綜合素質（中學）、教育知識與能力。面試主要是試講。
筆試、面試由高分到低分錄取，被錄取後，就可成為一名正式教師。
不過，現在很多省市，對於高中教師的學歷要求具有研究生及以上學歷。本科畢業只能從事小學或者初中教學。
除了公立學校，二本師範畢業也可以到私立學校或者社會上的教育培訓機構應聘。現在有的教育培訓機構待遇也是很不錯的。
當然除了當老師，還可以參加事業單位的招聘。
靜等花開2579
如今隨著社會各界對老師的要求越來越高，學校在招聘老師的時候要求也是越來越高的。之前一兩年，是專科畢業的幼師就可以進入學前教育或者是小學教育，但是最近幾年越來越嚴格，就學前教育和小學教育都必須需要本科畢業的大學生。高中基本上都是需要研究生學歷的，所以說普通的二本師範學校畢業的學生，想做高中老師還是具有一定困難的。如果你真的想從事高中教育的話，我有兩個建議。
第一，你需要繼續，完成自己的研究生學習，提升自己的知識結構。達到高中學校對老師的基本要求，這個對於你想進入高中從事教學，就，做好了一定的鋪墊。
第二，即使是普通的二本師範院校，在學校，學習期間，也要儘自己最大的能力，參加各種教師技能大賽。不斷的去，提升自己的專業能力。之前就有碰到過這樣一個例子，這個朋友他畢業於渭南師範學院，應該是陝西，一所最普通最普通的二本十分內疚，但是在校期間，他參加過全國的教師技能大賽，而且講課獲得了一等獎。最後他在面試的時候，他直接說自己得到了一些獎項，就被，一所重點高中所錄取了。
任何事情的成功都不是輕而易舉的，所以想要幹成一件事情，只要通過自己的不斷努力，總有一種方法，總有一種捷徑，讓你達到自己的目標。
饕餮視聽
感謝悟空邀請。前段時間正好看到了家鄉的高中招聘老師，招聘要求比較嚴格，要求是國家重點師範大學畢業，或者非師範類的研究生畢業，當然對本省的師範類院校會有傾斜。由於師範類專業的畢業人數較多，需求較少，普通二本大學師範專業畢業當高中老師是不簡單的，尤其是重點高中的老師。而師範類院校也有走向綜合化的趨勢。
高中招聘老師要求越來越高
以我曾經就讀的江西省GA中學為例，最早招聘的老師大多來自YC師範學院GA分校（專科），後來慢慢都招聘江西師範的學生，到現在國家重點師範大學的學生都不一定能進來。
從去年的招聘來看，要求應聘者是全國六所師範院校（北師大、華師大、東北師大、畫中師大、陝西師大、西南大學），以及本省的江西師大。非師範類的必須是碩士畢業生。
擴招背景下師範類畢業生越來越多
高中之所以招聘越來越高，一個重要原因就是因為師範類專業畢業生越來越多。
全國光師範類院校就有120餘所，而開設師範類專業的院校更是數不勝數，這麼多的畢業生聿有限的需求形成了很大反差，導致就業困難。
還要看到的一個趨勢是師範類畢業生就業面變寬，越來越多的脫離事業單位，而進企業，像新東方、學而思這樣的教育培訓機構越來越多，而且待遇也高於編制內的老師。
師範類院校走向綜合化
北京師範大學在2002年，在其百年華提出要建成為一所綜合性、世界知名的研究型大學，華東師範大學則從2015年起逐步縮減師範類本科招生。
目前我國有2所985師範院校和6所211師範院校，這些院校近3年的師範本科畢業生數量在20%-60%之間。北京師範大學和南京師範大學的師範類本科畢業生佔比在20%。
針對這一現象，今年1月15日教育部教師工作司司長王定華在北京表示，十三五期間，中國現有的181所師範院校一律不更名、不脫帽，聚焦教師培養主業。
綜合而言，鑑於就業形勢，普通院校的師範類專業畢業生不應該侷限於小初高中，而是去多嘗試其他類型的工作，如今專業不對口已成為普遍現象。
新知新青年
普通二本大學師範畢業生想當高中老師，難不難取決於你在什麼地區。如果你是在北上廣深或者沿海這些發達地區，那的確不太好找。因為這些地方有大批的名校畢業生也想留在當地的重點中學。
但如果你是在中西部一些不太發達的省份的二級城市，那麼做高中老師還是不難的。你需要的只是一次教師公招考試。
現在，大多數重點中學的校園招聘基本只接受研究生。但是，政府的教師公招考試從來沒有關閉大門。只要你具備相應階段的教師資格證、認真學習公招考試的相關知識，通過這一途徑也能進入教師隊伍。
不過，說白了，這條路首先拼的是筆試成績。如果筆試成績足夠高，那麼面試好好準備一下，通過起來不難。如果筆試成績不行，那麼很難在面試階段翻身。因為面試就類似於高考語文作文，打高打低一兩分都是有可能的，但筆試成績是硬的，考多少就是多少。尤其是現在一些省份為了追求儘量的公平客觀，幾乎全部採用的客觀題（選擇題、判斷題）的考查形式，連問答題都很少。
通過這條途徑，只要考的夠好，不但有可能成為高中教師，甚至有可能成為重點中學的教師。前提是這所中學當年有招聘指標。但這種機會是很難得的，一旦遇到了就要好好把握。
同時，很多同學說“我想成為高中教師”的時候，心裡想的其實是“我想成為城市裡的好學校的高中教師”，但現實生活中，鄉鎮中學比城市的中學更缺人才，要求也相對較低。欠發達地區比發達地區更缺人才，要求也比較低。如果既想要在好地方，又想要在好學校，那麼，僅僅靠普通二本的學歷，的確有些不夠。
吹上來的小動物
如題所言，普通二本大學師範專業畢業生，當高中老師幾乎不可能。
目前，國家正在提升教師從業人員的學歷。
舉個例子吧。
有一次，我回老家時，在路上碰到了一個認識的老師（他現在私立高中當老師）。我們聊了很多東西。當聊到他所在私立高中招老師時，他直接說，招華中師範大學、北京師範大學等知名師範類大學優秀本科畢業生或者研究生及以上學歷。 這位老師的話，讓我嚇了一跳。這只是在縣城，還是在私立學校，招教師就有那麼高的學歷要求。
鑑於以上情況，題主只能去初中當老師或者在某所高中有熟人，託關係進去（這個社會，終歸是人情社會）。當然了，還有一條出路就是提升學歷考研。
L學長說
“想當個高中教師，容易嗎？”
還真不好說！這要看是否具備必要條件：
1.公立學校，逢進必考。普通本科師範畢業的學歷層次是否達到報考門檻，各地標準不一。本科畢業是當高中老師的最低要求，你剛剛達標。
但稍微發達一點的地區或有點名氣的學校都會在學歷要求上加碼設限，當然，報考普高或偏遠地區的學校也是一種選擇。
你選擇的學校是哪種條件，我不好說；
2.私立高中，看重能力。相較於公立學校，私立高中更注重聘用人員的能力和幹事狀態。因為它需要的是你能為學校創造價值！你能教、肯幹，吃苦耐勞，它自然會錄用你。
我表弟就是這種情況。二本畢業，考編不中，應聘在市裡的一所私立高中。吃了三年苦，帶出了一個好班。現在已經是學科帶頭人，拿一類工資，進入行政管理崗位了！
你的專業水平怎麼樣？打不打算好好幹？我不好說；
3.熱愛教育，甘心奉獻。不管作何打算，只要選擇教師職業，就要講職業道德，拿出主要精力，認真對待工作。學生時期，努力不夠，當上老師，更應加倍努力！
學校是神聖的地方，它應當被每一個從教者從心底裡敬畏！不要覺得教師職業只是你的無奈選擇、替補選項。說實話，人還是要好好衡量衡量自己的能力水平，再去找一份力能勝任的工作。
你是打算好好幹下去，還是混混日子，抑或騎馬找馬？我也不好說。
最後，我想說：當不當得上只能說明資格，也許你會考試，取得這份職業挺容易；當不當得好就看用不用心了，做一個稱職的高中教師不容易！
劍客談教育
謝謝邀請！作為一名師範大學師範專業畢業的老師，告訴你，工作沒那麼難找！你能找什麼樣的工作，進入什麼層次的學校，關鍵還是看你的水平與能力！
第一，應屆畢業生能力體現： 競爭！競爭是市場經濟的核心與靈魂！是最公平的選擇！考試最能體現公平！現在當老師，不管是公辦學校還是私立學校，逢招必考！考試，是目前師範類學生進入學校最為公平的方式！考試分兩部分：筆試+面試！能不能找到工作，就看您畢業時這兩方面的能力了！
第二、 到高中老師的途徑：做高中老師，無非兩種途徑：考編進入公辦高中、應聘去私立高中！
考編進入公辦高中，這個難度比較大，以合肥為例：每年合肥市投放的編制指標是非常少的，而報考人數是非常大的，競爭力度很激烈！所以，我給你建議，報考高中編制可以以退為進，儘量避免競爭太激烈的熱點地區，從而選擇非熱點地區，這些地區編制的數量應該是非常充足的！進入公辦高中的成功率會很高！
如果公辦學校進不去，您可以選擇去私立學校！私立學校的老師流動性非常大，許多私立學校都會有一批老師流失，教師缺口非常大！甚至有些學校飢不擇食，只要來應聘，都會選擇錄用！所以，去私立學校當高中老師的可行性非常高！（但是，提醒你，即使進入私立學校也不要放棄考編的意志！原因你會懂的！）
第三，現在國家非常重視教師，規範教師德行，提高教師待遇，讓教師成為令人羨慕的職責！所以，當教師——未來可期！但是，如果你有其他途徑選擇工作的話，可以優先考慮考慮其他工作，不要吊死在一棵樹上！
第四，國家現在提出推進教師供給側結構性改革！對教師的能力與水平要求會進一步提高！未來對研究生學歷的要求會更多！所以，你要當老師，儘早考編，不然學歷要求會限制你的選擇！同時，盡力去提升自己的專業水平，學歷水平！對你會有很大的益處！
趙羅素不囉嗦
作為北師大的畢業生，希望我的回答對你有借鑑意義。
現階段，我國的基礎教育發展已經進入相對穩定的階段，也就是從之前的普及教育開始向質量教育轉變。這種轉變🈶️客觀上的因素：生源數量的逐年遞減，也有主觀上的因素，國家建設需要的搞素質人才以及參與國際間競爭的需要，教育是整個國家建設的基石，因此，公辦院校開始自身的水平和能力的提高，從對教師學歷、教學法、經驗、綜合素質等多方面進行了規範和整理，也加大了對學校基礎設施和教學設備的經費投入，同時放開了教育市場的准入制度，國際辦學和私立機構層出不窮，全方位從教育大國向教育強國邁進。這種情況也導致了各種體制下的教育機構開始繁榮起來。
所有行業都要經歷優勝劣汰，教育也不例外。各個學校對教師的入職要求也是水漲船高，作為一名二本師範畢業生，你面對的競爭者，不僅有來自重點師範院校的本科生，還有來自我國眾多高校的研究生乃至國外歸來的學子，可想壓力有多大。
以你目前的學歷，按照正規的手段進入到高中，是不可能的，除非你有極強的人脈，或者有地方保護的做法。
因此，你面對兩種選擇，一是進入到私立機構，那些機構對教師的資格審核相對寬泛，只要有教師證，通過考核就可以了，他們對師範生的歡迎程度遠遠高於非師範生。（這也是師範生大多進入體制內教育系統，導致市面上這類人才的短缺，此話題會在後續的推文中探討，歡迎您的關注並參與討論）。二是進一步深造，提升自己的競爭力。這一點無需多說的，畢竟學習是一輩子的事情。
最後，祝成功吧。
知味小鋪
題主，可以確定的是，以您說的文憑，不但不能當高中老師，就是當鄉村裡初中教師，也有些危險啊！
給您說說我們這裡去年招考農村教師的條件:幼兒教師必須至少幼兒專業中專以上文憑，教學點老師必須至少專科文憑，中心小學教師必須專科以上師範畢業學歷，初中畢業本科學歷……您看，鄉下教師的招聘就這樣，城裡就更多了。要不，您來鄉下，跟我做個伴？這可以說，您應該能順利通過招聘的筆試和麵試。筆試一般就考教育教學常規、基礎性時政新聞、學校安全教育、基礎性教育法規，面試一般就是說課。
倦雲疊峰
有可能當高中教師，但是機會很少，但是考個初中、小學教師編還是很輕鬆的。
現在招聘高中教師，要求越來越高了，學校、學習、是否師範生、年齡等要求較為嚴格，但不同地方的高中要求也稍有差距。
市裡重點高中：此類高中一般是每個市裡的重點中學，一般是不對外招聘的，大都是校領導6所部屬的師範大學去現場招聘，給編制、待遇也不差，一般條件的根本沒機會去考。
市裡一般高中及縣級高中：大都需要師範本科或者研究生學歷，有的還要求本科必須是一本學校的研究生，二本師範學生還是有機會考的。
高中教師一般招人少且報考條件高，你可以考個初中或者小學教師，也是很不錯的。以二本師範大學生，大部分的初中和小學都是可以去考的，當然考上的概率也很大，加油！
