我决定和孩子谈钱
平时和孩子相处，总会遇到各种意想不到的问题。有时候忽悠搪塞一下，孩子暂时忘记就过去了。但有一样东西，怎样都无法避免，那就是“钱”。
金钱这个东西，很难三言两语给孩子解释清楚，尤其是低龄儿童。现阶段，我家孩子的红包通通上缴。等孩子有物权意识、懂点算术的时候，再来考虑财商教育。
虽然孩子没有金钱进帐，但毫无影响她买买买。每次在商场流连，孩子总会想法设法让大人心甘情愿地买玩具。
这种趋势，让我担心，孩子会无节制地追求物质享受。于是我和孩子约法三章，大件玩具得等到重大节日才去买。刚开始孩子还能配合，后来还是经受不了诱惑，一哭二闹满地滚，想尽办法“逼”大人给她买玩具。
有一回，我们逛商场的母婴店，孩子故伎重演，想得到一款稍贵的正版玩具。我被激怒了，想狠狠地骂孩子一顿。正在那时，我瞟了一眼货架上的价格标签，远远看过去都是白色小卡片，唯一不同的是上面的数字。
我突然意识到，孩子看见的是数字，而我看见的是金钱。在孩子眼里，价格只是一堆数字，她没觉得999元的玩具套装跟10元玩具有差异。
不是孩子不懂事，而是不懂钱。
我把火气咽下去。我只要求孩子要有节制地买，但从未规定价钱上限。孩子没全错，怪我这个当父母的没有事先讲好规则。
从那以后，我决定和孩子好好谈“钱”。
如何跟孩子解释“钱”
跟4岁小朋友讲解金钱，真的难。
孩子玩过不少跟“钱”有关的游戏，比如收银员的角色扮演、低龄版的大富翁等，里面都有模拟货币，让孩子体验收钱和花钱。孩子会认人民币，以前我也教过她拿纸币买东西。即便如此，孩子对于真实的货币，还是没有明确的概念。
因为孩子不明白，一张纸币背后的交换价值。
我搜索儿童财商教育的文章，比较先进的理念是，每周给孩子小额零用钱，让孩子从小学会储蓄和消费。但这个方法适用于较大年龄的儿童，而且要等到孩子有明显的金钱意识之后。这个办法我家孩子而言太难了，我得想想办法。
有一天，幼儿园举办亲子活动，每个小朋友获得一个储钱罐式玩偶。孩子很喜欢那个玩偶，想找几个硬币填塞进去。我灵光一闪，这正好是教孩子认“钱”的好机会。
1元钱硬币，比纸币或游戏货币更有实物感，孩子理解实物货币的时候会容易一些。跟长辈动不动就塞给孩子的100元大钞相比，1元钱对孩子来讲不算太多钱，也适合小朋友全权支配。
我跟孩子说，我们来玩一个游戏吧！为了不让孩子轻易得到金钱，我规定孩子可以做有点难度的家务换取硬币。若孩子能独立地完成一项家务，如收拾玩具、倒垃圾，就能获得一元钱。
以劳动交换金钱，孩子感觉很新奇，就欣然答应了。
刚开始的时候，孩子每天晚上都很积极地去收拾玩具，虽然大人三分钟可以做好的事情孩子需要花二十多分钟。但孩子还是很开心，靠自己的劳动换来的硬币显得特别珍贵。
三天新鲜期过后，孩子没那么有兴趣了，毕竟攒积的硬币屈指可数，空荡荡的储钱罐让孩子毫无成就感。这时候我提醒孩子，这钱可以去买玩具哦！
我趁机带孩子去逛商场，这下她不再缠着买玩具，而是指着价格标签一个一个地问。兜了一圈下来，孩子发现叫得出牌子的玩具非常昂贵，远超出她的荷包，略感失望。不过，同时她找到了攒钱的动力。她看中一个做工粗糙、颜色艳俗的玩具球，售价仅仅10元，她打算努力攒钱自己买。
自从有了目标之后，孩子又有了做家务赚钱的兴趣。
让孩子明白以劳动换钱
每次孩子赚到1元钱放进储钱罐时，总会拉上我一起数钱。她好想快点攒到10元钱~
愿望是美好的，但孩子赚钱能力很有限，每天只愿意做一项家务，只赚到一块钱。
某日，孩子和小宝在客厅玩耍，我在旁边工作。小宝突然跑过来求抱抱，这时孩子一反常态凑过来，主动提议她来照顾小宝。其实小宝见到我来安抚，很快就不哭了，不需要孩子帮忙照顾。
孩子试探地问道，妈妈你看我照顾了小宝，我是不是可以得2块钱。
孩子搞错了。这根本不是她的劳动成果，不应该得到钱。我平静地跟她解释，这不是她的劳动，所以没有钱。
虽然孩子有点失望，但总算搞清楚她赚钱的唯一途径：用劳动换取。她会慢慢地明白，钱是靠自己赚来的，不是靠长辈随意打赏或奖励。
我赚的钱自己做主
一个星期过后，孩子终于攒够十个硬币。她终于够钱买玩具球。
若是以前我掏钱买，绝不会看上这种做工粗糙的玩具。不过我没反对，因为这是孩子的选择，她有权自己支配自己的钱。
孩子兴高采烈地去买玩具球，回来玩了两三天就扔在玩具箱里。我调侃她，这玩具是你赚10块钱买来的，可不容易的哦！这时孩子会感慨两句，赚钱一点都不好玩，也不容易。
自从玩具球得到手后，孩子做家务赚钱的热情降至冰点。有时我在想，这时候需要家长鞭策她多多赚钱吗？还没等我开口，孩子又重燃热情。因为她看中一款宜家玩具，价格为99元、性价比极低的玩具摆件。
坚持九十九天、每天赚1块钱，这对小孩子而言难度太高。虽然我和孩子爸都不看好，觉得孩子应该没有毅力能坚持这么久。不过我们没有干扰孩子，就让她慢慢赚吧！毕竟这是她的钱，她有权决定自己赚多少、花多少。
无论我内心认定那件玩具不值99元，都不能代替孩子对价值的判断。或许在她心中，未来靠自己劳动赚来的玩具，价值超过99元。
孩子赚钱游戏还在继续，虽然离她的99元目标还很遥远。
财商教育才刚刚开始
目前孩子对金钱的认知，仅停留在以硬币换实物的阶段。自从开始赚钱游戏，孩子会缠着我解说日常物品的价格，不过听完以后仍是一头雾水。
我尝试用价格在10元以下、孩子喜欢的零食来解释价格。比如，一个圆筒雪糕是4元，花钱买就要四个1块钱硬币；又比如，一份小笼包是5元，花钱买就要给老板五个1块钱硬币。慢慢地，孩子能理解实物的价格。尤其是知道平时吃的零食价格，她才有意识，什么叫“贵”、什么叫“便宜”。
有时我在想，现在的孩子生活在电子支付盛行的年代，是便利也是麻烦。孩子小小年纪就知道，父母在实体店买东西是用刷二维码支付，或者用手机上网购买。好多次我解释这东西好贵、暂时不买，孩子会指使我用手机上网买。数字货币，让孩子从小没有机会感受货币的重量。
我慢慢感觉到，孩子身上发生一点点变化。她不再是以前那个缠着大人买玩具的小女孩。她会考虑多两下，自己想好了再跟大人说自己想要什么。她开始感觉到“1元”、“10元”是什么样。
要孩子懂钱，远不止带她去超市付钱、学算术这么简单。我家孩子才刚刚开始接触钱。等她多点接触钱之后，再来考虑教她把钱分成储蓄、消费，一点一滴地培养财商意识。
-The end-
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