近日，河南一名小學老師的“辭職信”刷屏了。寫信的是一名小學四年級班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到了家長群裡，引起了部分家長的不滿。
該名老師的辭職信，內容大致為，表示自己做法確實欠考慮，引起家長不滿。有些家長聲稱讓他公開道歉，並且會把他上告到縣教育局。對於家長這種激烈的反映，他表示很惶恐。更有甚者，向其表示，孩子因為這個事情，自尊心受到強烈打擊，個別出現自殘行為。該名老師表示，自己做老師以有15個年頭，誤人子弟是有的，但切切不敢傷人性命。不敢再去給學生指出問題，萬一傷及學生的心靈，回家自殺了，或者若干年後自殺了，說是因為指出了他們的問題才輕生的，那又該如何面對自己?所以準備辭去他十分熱愛的工作。
隨後在網上發酵，引發了網友熱議。
支持方
@趙留安：
這個世界，最不應該被苛責的是老師，最不應該被嬌慣的是孩子。小錯就管，才能大錯不犯。讓老師管孩子，才是對孩子最大的負責和保護。
@沙礫
家長護孩子懟老師，教育部門怕輿論還是懟老師。所以一切都是老師受委屈。
@成群
老師吵孩子罰孩子不可怕，可怕的是老師對孩子不管不問。
反對方
@來去自如
現在老師被家長無法理解，其實老師也是替個別背的鍋，俗話說，一個老鼠壞了一鍋湯，就是個別人把老師形象毀了。
@黑夜
現在都奔錢了。講啥課，都補課了，各種名義收錢，辦補習班。噁心。
一位資深的班主任曾說：“家長與學校配合得越好，教育越會成功。我可以非常負責任的說，凡事家長不與學校配合的，結果都是悲劇，這在我的教育經歷中無一例外。”
【模擬命題】
結合材料，談談對此事件的看法。
【答案解析】
河南老師的辭職信，不禁讓我們為其感到委屈和辛酸，但同時我們還是應該看到，作為孩子成長中重要環節的老師和家長，都還是需要自省自身存在的問題。
河南老師以及對應家長們的行為，也許只是當前教育問題當中的一個縮影，我們更應該看到的是這其中存在的問題。對於家長層面，當前普遍存在以下幾種問題。第一，事情沒搞清楚之前就和老師吵鬧甚至動手。每一個孩子都是家長的寶貝，家長會因為一時的衝動憤怒而遷怒與老師，這可以理解。但是這樣不搞清狀況，反而會給老師留下家長無理取鬧的負面印象，自然對孩子很不利。第二，不懂得在孩子的面前維護老師。其實老師和家長對於孩子來說，應該是站在統一戰線的盟友，但是很多家長往往是站在老師的對立面，當孩子遇到問題時，會先去審視甚至苛責老師，這樣就會讓老師處於一個很尷尬的境遇。第三，以領導姿態面對老師。現在有很多家長覺得，教育是服務行業，我交了學費，老師就應該給我的孩子最好的服務。而對於老師層面來說，網絡上的集體溝通，老師沒有注意方式方法。這樣做會傷及個別學生的自尊心，還有部分家長也會覺得沒面子。
如果，世界上最想讓病人健康的是醫生;那麼，世界上最想讓學生優秀的就是老師。
因此，一方面，家長還是應該端正對老師的態度，給老師尊重和信任;對於孩子的成長問題，多與老師溝通;認識到教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋潤。另一方面，曾國藩曾說過：“揚善於宮廷，歸過於私室。”老師在家長群等一些公開溝通的情境下，還是應當多表揚，慎批評。儘量照顧到大部分人的情緒;同時，在家長群裡，可以多跟家長溝通一些教學進度和學習任務要求等，這無形也延長了教師的手，使得教師和家長的合作更加“親密無間”。
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