文 | 冬瓜爸爸
你家有上幼儿园的孩子吗？
如果有，你应该对孩子在幼儿园的情况有所了解。在幼儿园，孩子主要做的事情有且只有：做手工、玩游戏、做运动、讲故事和吃饭睡觉，有些私立幼儿园会教一些知识性的内容。按照孩子的成长规律，幼儿园的做法完全正确，3到6岁的小朋友，最重要的是学会生活自理和养成良好习惯。
但是，你可曾知道，在不久的将来，等你的孩子上了小学，一年级的时候，他们要学些什么吗？稍微做过一些功课的家长，应该对小学一年级的语文和数学基本要求略有了解。
一年级语文基本要求：
1.拼音的认知与读写；
2.生字的认读与结构笔顺；
3.简单词语的认读；
4.简单的看图说话。
一年级数学基本要求：
1.识数与写数；
2.100以内的加减法；
3.钟表与图形的认读；
4.简单的找规律问题。
发现什么了吗？
没错，幼儿园学的东西和小学学的东西，中间隔着一个巨大的鸿沟！如果你的孩子不是天才，并且你没有对他做过任何衔接教育，那么可以很负责任的告诉你，你的孩子，在小学一年级的时候，一定跟不上老师的教学节奏。
很多家长已意识到这个问题。想着自己的孩子在刚上小学的时候即使学得非常吃力，考试成绩还是不理想，甚至逐渐丧失了学习的兴趣，家长就想挠头。如果我们无所作为，等到孩子上了小学再去烦恼这件事儿，那么，想想孩子周围的小朋友，一个个都聪明伶俐，一学就会，一点就通，而老师也会根据大多数孩子的认知程度而提高教学进度。真如此的话，我们将如何面对孩子那可怜兮兮的小眼神？何处安放那颗一摧就垮的自信心？
幼小衔接，势在必行，绝不能让孩子一上小学，就拖后腿，丧失自信，变成所谓的“差生”。但是，幼小衔接却又很考究方法，如果方法不当，就会适得其反。
幼小衔接的常见误区
最常见的方法，就是让孩子提前学习小学一年级的知识，有的家长，甚至在孩子还在幼儿园小班的时候，就开始听信一些教育机构的危言耸听，去教孩子拼音和算术。
我们知道，6岁以前的孩子，逻辑思维能力尚未健全，如果不顾他们的反对和注意力不集中，而强行教他们拼音和算术，他们可能会凭借着天生的记忆力勉强记下，但却很难通过抽象分析而理解其意。即使个别天分较高的孩子能够理解一些，等他们上一年级的时候，由于提前学过这些知识，难免上课时会很嘚瑟，不愿认真听讲。这就是为什么一些孩子刚开始上小学时，成绩非常优秀，总能考双百分，可是时间一久，由于没有养成正确的学习习惯，而跟不上课程进度。
那么，幼小衔接到底应该怎样做呢？
我们先来梳理一下幼儿园和小学的区别到底有哪些吧。
1.老师的区别：幼儿园的老师，会像母亲一样照顾孩子的饮食起居；而小学的教师，更多只管孩子的学习。孩子在心理上和生活上，会突然失去依靠而很不适应。
2.学习方式的区别：幼儿园的教学以游戏为主，目的是让孩子学会基本的生活自理；而小学教育以知识为主，游戏程度大大降低，孩子需要重新培养学习兴趣。
3.社会关系的区别：孩子离开幼儿园意味着要跟认识3年的小伙伴分离，进入一个新的人际圈。即使是成年人，告别舒适区而刚到一个新的工作环境时，都会非常不适应，更何况是5、6岁的孩子。
4.期望水平的区别： 家长对于幼儿园的孩子不会有较高的期望，顶多只是在绘画跳舞方面为孩子投入一些时间和精力；上小学后，家长会关注孩子的学习成绩这种刚性指标，孩子会觉得压力突然增大。
了解了这些实实在在的区别，我们就能很好的分析幼小衔接应该的关切重点了。
一、培养孩子生活自理能力
孩子之所以会依恋家长和幼儿园老师，很大一部分原因是他们缺乏生活自理能力。如果他们具备了这方面的能力，就会把注意力投放到别处，眼界更开阔，不至于不适应小学的环境。
二、培养孩子良好的学习习惯
孩子会算算数，会认字，顶多只能在一年级刚开始的时候比别人更快进入角色。如果能够让孩子养成良好的学习习惯，相当教会了他们钓鱼的方法，还愁他们钓不到鱼吗？
三、帮助孩子建立社会规则感
如果孩子能够了解社会规则，并且能够很快适应新的规则，那么，无论是幼小衔接还是小中衔接，对于孩子来说，只是规则的切换而已，就没什么难度了。
四、给孩子成长的空间和时间
孩子的成长是需要时间的。不要老是拿你的孩子跟别人的孩子做比较，要给他们成长的空间。偶尔一两次考试成绩，不能代表什么，帮助孩子树立信心，才是关乎孩子一辈子的重要事情。
你家孩子有开始做幼小衔接吗？正确的做法可以事半功倍哦。欢迎关注冬瓜爸爸，每日为你分享最接地气的育儿经验。
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