河南省駐馬店西平縣一小學老師，因為認真負責，在家長群反饋學生作業情況，被家長威脅。
起初，老師迫於無奈道歉，但道歉中，滿滿的無奈，滿滿的悲涼。
後來，該老師想通了，不再苟且、不再壓抑、不願活在黑白顛倒的苟且裡，辭職、辭職！
老師的憤而辭職，我贊同也祝賀。因為：
一，以前，養老並軌之前，體制內的老師辛苦一生、清貧一生，可以拿到退休工資。這種工資，接近臨退時工資，有效彌補年輕時收入過低的尷尬，獲取較大程度的安慰。
而今，養老並軌，退休教師也不再由財政全供，進而轉成養老保險，實領工資大致為臨退時的一半左右。與企業相比，已經沒有任何優勢。
而且，看下圖
實際情況已經如上，所以，今天的中小學教師的辭職，已經是一件值得祝賀的事。尤其是，趁還有力氣去掙生活的時候辭職。
二、如果，面對家長威脅，作為學校的引領者和服務者的校長，能出面與家長進行嚴正交涉，或者主動與教體局進行溝通，估計該教師也不會深感恐懼。
三、如果，教育行政部門，平時能有一點維護教師權益的做派……
四、如果，家長能在這個盲目維權的社會，多一點自省，少一點盲從。
題外話：我是一個曾經很暴力的老師，但受惠過的同學主要是因為頑固撒謊，或多次犯同樣的錯誤。我當時心中的底線和理念就是：不博“好老師”的稱號，但力求“學生處於十字路口時，想起我或我的話，並起以紅綠燈的作用。”但凡批評和武力，只對事，不為人貼標籤。為此，學生對我的情感也較為複雜。我教的學生，成年後的生活大多優於同年級同學。他們老是反饋，想起上學時，滿滿的回憶。我不知道，今天環境下的孩子，N年以後，對於求學經歷，還能回憶什麼？？
（應作者要求，不顯示其姓名，可以透露的是，作者現為堅持任教的初中校長，算是一線教師）
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