十三爷20674134
老实讲，这种现象确实有愈演愈烈的趋势，个人感觉是对传统教育的一种侮辱。 那么是什么原因导致这种现象的发生，我想不用过多分析，大家就心知肚明，无外乎是与老师的经济利益相关联。
不可否认，当今社会是一个名符其实的经济社会，更是一个充满压力、竞争、焦虑的现实社会。每个人在这种环境下都会尽一切所能使自己身价与日俱增，只为了能更好地生活。老师作为教育工作者，是社会的一分子，自然也不能只顾精神世界而抛弃物质生活。
在这里，我绝不想把老师推到一个道德制高点，让他们免俗。我只想说“课上不教，补课才教”这种行为是违背师德的 。我不反对老师在本职工作之余利用任何所长去赚取收入，只要有本事完全可以。我反对的是，明明课堂上可以教好，而偏偏故意留一手不教，却在课后为了赚外快才教，这真的让人很不耻。
其实，老师在课上教好之后，再利用课余时间去给一些需要补课的学生做家教这是完全可以的。关键是不能主次不分，本末倒置。
毕竟，老师背负着教书育人的责任，这是本，不能忘。
苏珊职场进化论
“老师课上不教，补课才教”纯属无稽之谈。
这种说法蓝老师也常听人说，而且说的像真的一样。先看前半句老师上课不教，意思就是上自习呗。一天上自习，行，学校领导没发现，两天、三天呢？学校领导都是傻子吗？再说学生难道也是傻子吗？老师上课不教知识，视而不见吗？不可能吧？再者说，小学可以每天通校，老师可以办班辅导。那么初中、高中寄宿制学校，老师什么时候办班辅导呢？周末吗？那么周内的作业是如何完成的呢?统一抄作业吗？
再说补课才教，还普遍吗？这就是典型的造谣抹黑老师。如果说普遍就会是一种什么情况，遍地都是辅导班，一个老师最少一个辅导班，一个学生每天要跑至少三个辅导班。这样的话不知出自何人之口靠没有经过大脑的思考，臆想出来还能迷惑大家。
还有一种说法“现在的老师还要留一手”
这种说法我只在武侠剧中看到过，师傅为了防止徒弟谋害自己都要留一个绝招以备不时之需。现在教师之间竞争激励，应聘、评职称、评优选先，J教师的排名拿学生成绩的平均分来说话，学生不排名了，但是教师的排名从来就没有取消过，而且越来越细化。就是老师使出全身的力气还不够用，还要不断的学习。只是感叹自己的方法不够好，怎么还会留一手呢？这样讲的人也是道听途说罢了，但说话的语气和表情，看起来煞有其事，让人不可思议。
都是家校互不信任惹的祸
家长对于学校老师的不信任使老师和家长之间产生强烈的矛盾。家长将孩子成绩不理想完全归根于老师的责任，归根于没有参加辅导班。学霸哪个是参加辅导班而获得高分的呢？他们无不是从课堂中获取知识，自己的孩子成绩非常优秀我想绝对不会报文化课辅导班吧？今天，看到一个网络喷子在喷教师“以前上学什么也没有就两本书，现在还要各种教辅资料，老师肯定又赚学生的钱了”
这个就明显没有可比性吗？以前，没有教辅资料，以前小学我们考个60分以上就满意了；现在，小学题目却难倒不少大学生，现在考个90分还是班中倒数一两名；以前父母们为了生活无暇照顾孩子学习，现在有大把的时间来照看自己的孩子，辅导孩子。家长们你们还相信这两句话是真的吗？
蓝老师看教育
我觉得这种现象应该是存在的但是不一定普遍。在我心目中老师是一个神圣的职业，是人类灵魂的工程师。从小学到大学一路上至少我还从未遇到过这样的老师，对于这样现象是让人气愤的，是可耻的更是可恨的。
师者，传道受业解惑也。老师为学生们传授知识，本就是老师的工作职责。凡是一个有责任心，敬业的老师她都会把她所知道的所有知识，毫无保留的交给学生。只有部分见钱眼开，完全没有职业道德的老师才会课上不交，补课才交。
1.这类老师的存在，对学生是十分不公平的。家庭条件不好的学生没有钱去补课，那该怎么办？这是对学生的极大不公平，这样的老师就应该被踢出教师行列。
2.我们要拿起法律的武器，保护自己的合法权益，发现一个这样的老师就要勇于向有关部门举报，早日让这种利欲熏心的老师离开。
3.老师也是人，也为人父为人母，站在父母的角度如果你的孩子在课堂上不能接受所有的知识，还要去补课班去补，你会怎么想，做人要讲良心，懂得换位思考，这样做是得到了利益，但是良心一定会收到谴责。
这种老师的存在，为整个教师队伍抹黑，一定要想他们的这种行为说不，一定要用法律的武器保护自己的合法权益。
小雨gogo
不普遍，而且谣传的水分非常多，对这件事儿，我是这样看的。
一，宁信其无。俗话说得好，网上一个样，网下又一个样。反正许多人就是这样了，网上说一套，网下做一套。网上说老师上课不教，补课才教。网下他尊师重教，送老师礼，让老师好好的教他自己的孩子。
二，做好自己。现在，网上有许许多多的非主流，大家都要有做好自己和管好自己的积极态度，不要在网上随便吹风下雨，老师本身也一样，不要做内鬼坏了老师的名声，打破老师的饭碗，这年头都容易吗？
三，为师正身。俗话说得好，身正不怕影斜。做老师当然多了一份责任，为学生树立好榜样，要以身作则，把学生教好，一是学会做人，二是学会学习。老师一定要正人必先正己，网上如此网下也要这样！
学高为师，身正为范！
hi123
这种谎言是对老师毫无根据的不实指责
这显然是某些敌视老师的人昧着良心编造的臆想式谎言。这种子虚乌有、空穴来风、以讹传讹的谣言根本经不住推敲。试问：一个班级几十个学生，老师如果真的这样做，那期中考期末考的班级成绩岂不直线下降？这将会影响到学校对班级老师个人的考评先不说，老师将怎么向几十个学生的家长交待？老师若这样做岂不是非常愚蠢吗？而且更何况教育部早已出台相关的明文规定，谁敢顶风违纪？
教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师关于有偿补课的规定》
一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
教育部
2015年6月29日
就教师有偿补课的孰是孰非我们先不要忙着下结论，最好还是先看看家长和教师的意见反馈吧：
家长甲：我家孩子勤学好问，无论老师讲多少，我都不担心老师要他补课。而且从来没有老师强迫过我们。反而我觉得老师对我们都是真心实意的负责。如果家长舍得花心思教导自己的孩子尊师重道，任何的老师都赚不来你的钱！反之就不要埋怨了！
家长乙：我支持优秀的老师利用课外有偿补课，我去看过很多培训机构，收费昂贵，人才不济。而在职老师，能跟上教育形势，了解孩子，尽自己的能力辅导孩子，收取一点费用，我觉得应该支持！
家长丙：以前我上学的没辅导班，初三时都上晚自习老师免费，那时真好。反而学生比现在好的多，其实现在也可以取缔一切辅导班，有需要学校统一补课，给老师一定的劳务费，我觉得挺好。
家长丁：我自己也是孩子妈妈，因为孩子的自觉性不够，我宁可出钱给老师帮我把孩子管起来，最起码2个小时的学习好过玩手机啦！现在孩子上大学了！我真的非常感谢帮孩子补过课的那些老师们！发自内心的真实想法。
教师甲：补课的都是有能力，有名气的老师，带的班成绩好，才有学生去老师那里补课。别以为什么老师都收的到学生。所以不存在课上不教课下教的问题。还有强迫学生补课的，你一个电话，这位老师就会下课，起码在我们这个城市是这样！
教师乙：你以为老师上课不讲，学生下课就掏钱让你给他补？学生傻呀！学生绝不到课堂不讲的老师那里补课，老师越不讲，学生越反感他，越不到他那儿补课。说不讲要学生补的人，真是弱智。课堂上不讲，补课讲，这是侮辱教师的话。可以说绝大多数教师尽责尽职，每次大小考都要排名，教师的压力大呢。
教师丙：老师在学校累死累活就一点儿工资，还左扣右扣，周末假期补课怎么了？没偷没抢自己劳动所得，学生愿意补老师愿意教，给点儿钱怎么了？一边要成绩一边不让补。说了几十年的素质教育呢？不也是只剩下分数吗？学生有那么厉害还要累死老师？
教师丁：教师是在工作时间外出授课吗？影响了学校上课吗？为什么医生可以兼职，教师就不可以在自己的非工作时间用劳动获得工资。教师在非工作时间从事劳动违反哪条法律？于法无据的处理不是法治社会应该有的做法。
Mrttlzz99
“课上不教课后教”只不过是抹黑老师的万千种方式之一罢了。
大家好，我是秦山之巅，从事初中英语教育20多年。为什么不管什么时候社会上都会有各种各样的抹黑老师的言辞？那是因为教育牵扯到千家万户，牵扯到每一个家庭，而林子大了，什么鸟都有，什么样的奇葩学生和家长都有，学生没有学好，不是去找自己原因，而是想方设法的去找其他原因。老师作为一个打不敢还手，骂不敢还口的对象，当然就成了一些家长出气筒，什么冷水脏水都往老师身上泼了。
“课上不教课后教”，只要从事过教育的人就知道，这说的有多么的荒缪，一个老师一般要带两个班，面对着两个班100名左右的学生，课上不讲，怎么完成教育教学任务，考试的时候怎么和平行班比较？有人说老师课后开辅导班，作为家长，你会把你孩子送到一个次次在学校里面考试都倒数第一的老师办的辅导班里？如果那个老师，课堂上不认真讲的话，就是他办辅导班，都不可能会有生源的。
所以请家长们不要人云亦云，无限扩大一件事情，不要因为老师在你面前打不敢还手，骂不敢还口，就把什么脏水都泼到老师身上。
上面是我对这个问题的个人观点，欢迎关注留言，一起探讨教育教学问题。
秦山之巅
首先回答问题，“老师课上不教，补课才教”的现象应该是极个别的存在，但的确有老师收费补课这种现象。
首先声明，我不是老师，可我有十多位亲戚朋友都是老师，你们可以翻看我以前的回答。来自他们的信息是相对真实的，他们说哪个老师都想教好自己的学生，上课不讲，补课才教这种现象基本没有，除非这个老师师德和教学水平有问题。
但的确有一部分老师变相开设辅导班或者向学生推荐辅导班，以前还有老师在自己的家中开设小规模的有偿辅导。
不要给我看什么教委规定、老师签名，事实是身边确有部分老师冒着被吊销教师资格证的危险办班。他们也会算账，课外补习，一个暑假赚的钱都比教师的年工资要高。
按理说老师在课下利用自己的知识赚钱，应该是无可厚非的。可问题就出在有些老师尝到了甜头，把精力都用在了课下，导致课堂上的讲课受到影响。
有些家长和孩子的确有补习的需求，自己的老师补课本来也合情合理，只是这个度的把握出了问题。个别老师教书育人的初衷也难免动摇。
话说回来了，凡是班级前几名或者年级前几名的学生，我还真没见有人参加补课或者提高班。我们小时候也从没上过什么补习班，同学们该上名牌大学的照样上啊，受到什么影响了吗？
再说回我的观点，我认为大部分老师是很负责任的，但不排除个别现象。
教书育人是很神圣的事业，切莫让铜臭污染了三尺讲台。
总的来说，我们不要过分臆测或者揣摩某些事情，理智看待，理智选择。
夜雨如书
作为一名教师从教20年，我可以负责任的说，我没有这样做过，以后也不会，我周围的老师也不会这样做。
现在社会上传闻有些老师故意不在课堂上完成教学任务，通过私自办的补习班教给学生。也就是所说的“课上不讲，课下讲”，对于这种行为，在我的周围没有。
我周围的老师们都非常爱惜自己的职业，珍惜教师这份职业所带来的荣耀，老师们都以学生毕业后来看望自己为荣，把教师节已经毕业的学生给自己发的祝福短信作为炫耀的资本，老师们都把教书育人作为自己所追求的事业，绝对不会做出良心的事。
在我所在的学校，每节自习课都会有老师自发的到班上给学生辅导问题，究其原因是担心课上讲的知识点，学生不能熟练掌握。每节课都会早到教室门口候课，等上课铃一响就会走入教室上课，还经常会因为学生问问题而迟迟走不出教室，常常出现，上节课的老师还没有走出去，下一节课的老师已经来了。
老师们会因为学生的作业出错而怒，因为学生上课不注意听讲而苦恼，因为学校在城乡结合部，学生中午都在学校就餐，中午在教室休息，有的老师中午不休息就去班上给学生讲解问题。
校内不讲的问题是不存在的。
有些学生家长因为孩子知识掌握不好，会主动找老师补课，还没有发现老师要求学生补课的现象。一般老师在家长的苦苦请求下，会答应给孩子补课，家长给予报酬，作为教师的一员，自然也遇到过这种情况。说实话报酬要比辅导机构的少一半吧，不管怎么做也要对得起老师这个称呼。
现在教育部门整顿课外辅导班，老师们也谢绝了此类情况，毕竟谁也觉得教师这个职业对自己更重要。
对于城里的孩子们来说，有些学校为了学校的升学率，为了学校的排名，超纲学习，超前学习现象非常普遍，到了初二下半年，初三的课程就学完了。这就需要学生们在辅导班超前学习，其目的就是为了中考的成绩，为了升学率，而家长们也明白这一点，可是面对激烈的竞争，为了能考入更好的学校，孩子苦一点，家长多付出些，都值了。
李总理提出的整顿课外培训机构及教师有偿补课这些事，我认为都非常好，这保证了教育的公平，减轻了家长的经济负担，降低了学生的学业压力。
请关注我，为您解答孩子初中阶段的相关问题，解读教师职业热点话题。谢谢您的点赞、转发。
师路斑斓
“上课不教，补课教”这话最初是由校外补习机构说出来的，目的就是忽悠家长们把孩子送来，渐渐地成为很多人对教师的评价。
从我个人经验来说，在职公办教师有相当大的一部分都参与了有偿补课(农村除外)，并且语数主课教师占比更大。在职公办教师有偿补课大致分为三种情况:一是家长要求;二是根据学生情况推荐;三是强制学生参与补课。第一种情况没有什么可说的，家校双方都高兴，这种情况风险小，很普遍。第二种情况比较复杂，有真为学生着想的，也有为赚钱的，鉴于国家的三令五申，风险随之增大，这种情况已经大幅减少。第三种情况，也就是现在大家最痛恨的以赚钱为目的补课，风险极大，我们这边已经没有啦，因为前两年因为这事处分了两个，开除一个，都老实了。
我不反对在职教师参与有偿补课，虽然与国家规定相冲突，但符合我国教育发展规律，同时还能增加教师收入，只要不强制也算是一件好事。但是，人的欲望是无止境的，假如放任补课，公办教育便会更乱，所以也支持国家的决定。
另外，当下社会上有部分对教师算是很不友好，理由就是教师道德水平降低了，我不否认这一观点，因为教师也是社会组成的一个部分，不可能超脱在外。但是，在所有职业当中，如今教师的道德水平仍然是最高的，是社会上唯一还关心别人家孩子未来的一群人。
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第一，这种现象一定有，但不普遍。俗话说，无风不起浪。这种事情以前媒体就报道过，所以一定是有的，不过自那以后，由于收到家长质疑，教育部门加强了对有偿补课的管制，这种风气很大程度上得到了遏制。绝大多数好老师们，不用义愤填膺，每个群体都有害群之马，你得正视它们的存在，然后才能共同监督，共同抵制。
第二，有偿补课相对比较普遍。注意区别于上课不教补课教的事件性质，说的是补课这个事儿。虽然现在教育部明令禁止有偿补课，但这种事还是层出不穷。我在沪时虹口一所学校老师利用周末在租的民房补课，一个学生200一共20个学生。从小学到高中，这种事特别普遍，利益太大，总有人顶风作案。有些老师看到周围同事在补课挣钱，也就补起来了。除了这个以外，还有联合商家强推辅导书，和校外机构合作介绍学生等隐蔽揽钱行为。
第三，家长和教育部门的态度助推。因为有偿补课带来的教风不正等违背师德行为，长此以往必动摇优质基础教育的根基，所以教育部很快禁止了此行为，家长会想老师补课时肯定不会上跟课堂重复的内容，怕孩子掉队，也有的怕折了老师的面子不好。因此虽然有不和谐的声音，但还是送孩子去老师那里补课。而教育部门虽然有监察行为，但力度太低，一个机构的朋友告诉我，他们就来问一下有没有学校老师在这里代课，然后转身就走。再一定程度上放任这种行为。
第四，老师补课挣钱不可耻，但要大大方方的。我从不反对老师挣钱，没什么丢人的，不过国家要考虑到教师队伍的稳定和社会评价以及建设优质基础教育的努力，从大局看，绝对无可厚非。校外机构补课是市场化的行为，所以并不被人非议。嫌工资低待遇差的，可以辞职去公司做教育培训嘛，大大方方，挣的也多。选择留下的也是看中这份铁饭碗图个稳定，那就踏踏实实教学。又想稳定又想钱多就是那些偷摸补课的老师了，那就让人看不起了。
