碎片上的猫
从学习知识规律来讲，首先学习态度和学习兴趣，之后才是知识点。很多家长往往只看到“标”，忽视了“本”。学习是过程，而不是目的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！要学好必须让孩子体会到学习的乐趣。拿数学来讲，很多家长想尽方法去让孩子补课，背公式，塞知识点，做难题而不是引导孩子去发现数学的美和趣。个人觉得与其上补习班，真的不如利用假期培养孩子学数学的兴趣。
打开数学学习的大门
提高数学成绩，首先要让孩子爱上数学。
可以从以下方面趣味游戏或互动开始尝试，提高孩子对数学的兴趣！一定要提高孩子数学的参与度。
学习更多好玩有趣的数学干货知识
一学堂王老师
感谢邀请，我的答案是应该补充知识。到底上不上补习班，这个家长针对自己的情况决定。但是不管如何，家长一定要利用暑期陪伴孩子一起走上学习的正道来。下面给出一些建议：
首先，家长得把孩子的计算抓起来。
基础的运算，20以内的加减必须熟练，达到脱口而出的程度。100以内的加减法要能心算，达到基本熟练的级别。到底如何训练？20以内多做多记即可，运用凑十法和破十法理解。而100以内的加减法，主要分清数位，遇到进退位时，适当的用笔做些标记。
练习100个应用题：很多孩子应用题做不好，主要原因是没有接触足够多的题目。很多家长觉得有些孩子灵活，而有些孩子反应不够。这是常情，但是可以弥补。一般只要大量接触，人的理解力就会增强，前提是家长不断的给孩子示范做题的方法。别着急这总结，而是接触多了，在做总结。
其次，把乘法口诀熟记是非常关键的。很多孩子二年级就卡在这上面了，本来基础就差，作业也慢，结果每天还得被抽查被口诀。我知道很多孩子会哭鼻子的到时，所以这个暑期解决乘法口诀表示重中之重。
语文方面，让孩子体会一下阅读的乐趣，别一味地练字识字。只有孩子对阅读感兴趣了，主动识字的欲望才会出来。当然，如果孩子本身识字量就很小，那么你得制定一个计划：每天写10个字贴在家里，当天必须记住。这样积累下来，一个暑假也能多认识500个字了。
每天要做，可能父母感觉到很累，但是值得。否则到了二年级，就更加地困难重重了。实在没有时间，可以考虑上一下辅导班，但是父母这一块需要做的工作，一点都不能少。父母能给孩子的主要不是知识，而是一种心灵上的陪伴。必要时的激励，批评，推动，这些都是必不可少的。
最后，把暑假作业按照标准完成，同时要注意让孩子把模糊或者做得不对的地方，好好理解一下，记得必要的时候让孩子讲一遍，这非常重要。
翼翔老师的儿童教育
如果单元考试经常在60分或以下波动，暑假补一补是必须的，不然二年级更痛苦；如果单元考试在80分左右波动，可补可不补。
但两者都没有必要上补习班。
这是我专职辅导一年级的经验之谈。
单元考试在60分或以下波动，通常都是语文没学好造成的连锁反应，一年级不存在语文很差数学很好的可能。主要表现为拼音掌握弱，识字少，理解题意差。
数学是一遇到填空题就错一堆，解决问题更是经常误解题意而全扣。
语文阅读和写话，常常一分未得。写句子、填空也错一堆。
这种上补习班没啥用，补习班多数是提高班，孩子的基础都没打好，提高没意义。最好是重新上一个幼小衔接班，如拼音、识字等。上衔接班的过程，等于把一年级上册的内容重新复习了。而且衔接班中，孩子比较容易找回学习的自信。
单元考试在80分左右波动。
大部分都是理解力跟不上，数学中的填空题、应用题理解题意较差；语文则是句子、阅读、写话跟不上。
语文的理解力，可以靠阅读来弥补，没必要上补习班。
数学的理解力，需要的是针对性较强的辅导，低年级的补习班，还很难做到个性化辅导。最好还是家长帮助孩子把错题整理整理，好好地强化一下。
希望我的回答能够帮助你。
我是小谢老师，专职辅导一年级，不定时分享幼小衔接、一年级阶段干货内容，欢迎关注：）
小谢老师说一年级
我之前做一对一家教，教过一个一年级女孩，她因为个人原因，一年级只上了3个月，就办理休学，8个月没有学习。女孩家庭条件非常优越，冬天去海南呆5个月，幼儿园也没有连续的上，只会一些简单的基础知识，别人都说她笨。
我从8月份开始教她，由刚开始的准备降级到二年级上学期期末考试全A，几个月的时间，周围的人都看到了她的全面进步，仿佛变了一个人。
8月份我开始给她上课，我和她一起制定暑假学习计划，制定课程表，每天六节课，9点上课，上45分钟，休息15分钟，严格遵守，做到有奖励，做不到惩罚。上午三节，下午三节。上午第一节语文，第二节数学，第三节语文；下午第一节语文，第二节数学，第三节国学。因为一年级数学主要是口算，所以数学时间相对少。语文拼音、笔顺、生字、组词、朗读等都需要学习，所以时间安排的多。刚开始像“爸、扶、坡”等这些字都不会写，拼音ui 、iu 、ou、u o 、ian 等等分不清楚，很多字都倒下笔，她爸爸让她降级。我鼓励她自己去和她爸爸说“我不想降级，我会努力学习”。
语文从一年级上册开始学习，生字、组词、拼音一起学。刚开始是让她自己写生字，带拼音，组一个词，写一遍。每篇课文读一遍。注意每个词写一遍，多写她会厌烦，但是写一遍要认真记在心里。一般情况一节课能学一个单元。这样写过一遍她有印象，然后我再考她，因为刚写完，所以还是会的多，不会的少，但是拼音、笔顺问题很大。我和她商议，如果拼音、笔顺错了我打她手，生字错了我们再重点练习，她同意。一定要让孩子有参与感，让她理解我这样做会让她进步。语文需要的是反复练习，从一开始就让她养成专心学习，保持卷面整洁的习惯。多赞扬她，表扬她的点滴进步，让她有成就感，让她自信。
数学主要就是口算，三分钟40道题。刚开始做20以内加法需要掰手指，我教她的做法就是凑整数10。反复训练认真、专心、快速的做题。
还有她写字姿势不正确，我就一直在后面揪住她的辫子，她肯定不舒服，然后我用尺子给她量30厘米的距离，逐渐的写字姿势改过来了。
其实，教低年级学生不难。要让他们参与到学习中，才能主动学习；要让他们认识到学习不难，树立自信；要让他们专心10分钟，认真学习；要赞扬他们点滴进步，获得成就感；重要的是陪伴。
支教女老师
恕我直言，一年级的学生，如果题主认为他基础很差，那么主要责任不在孩子身上，而是家长在孩子的日常学习中，参与的太少，关注的太少。
其实一年级有什么啊？字词句、口算外加一点应用题。这些东西在日常只要能够认真完成老师布置的作业，家长每天检查孩子的完成质量或者当天老师的批改订错，发现问题解决问题，那么孩子的成绩就不可能差的！
好吧，可能题主，孩子所在的学校减负比较彻底，一年级小学生从来不布置作业。那也没有关系，我们在家里可以自己给孩子布置一些呀。比如说：
1、每天听写。
2、每天诵读几遍课文（语文、英语）。
3、每天做口算练习。
4、每天都跟孩子一起读读书。
5、最多给孩子准备一套同步教辅。
只要题主能够做到以上几点，那么孩子的成绩就不可能出现“差”这个字的！
就我个人经验来看，小学1、2、3年级的学习最重要的是培养孩子的学习兴趣和学习习惯。
学习兴趣是什么？很简单，就是让孩子不讨厌学习就可以了。孩子不喜欢学习，往往是因为学习还要写作业、学习还要遵守纪律、学习还有可能被批评、学习会遇到很多不懂的东西、学习会让最亲的人（比如父母或者是老师）脾气变得不好……这些都不是难题，当你都知道这些问题了，你完全是可以在日常生活中让孩子感受不到这种压力的。非但感受不到，你还可以借助正面教育，奖激励教育等方式让孩子感受到认真学习带来的各种好处。
还有一样非常重要的，那就是培养学习习惯。这个年龄段的习惯，最基本的要求，那就是放学回家之后能够独立的认真完成作业即可！而完成作的过程又有很多小细节，习惯需要培养。比如说写作业期间不能动不动就离开座位，也不能一边吃东西一边写作业，更不能一边听或者是看什么其他东西（音乐、故事等）一边写作业。学习累了可以休息，但是不能在学习过程中一边休息一边学。还要培养孩子，遇到不会的问题，要多思考、多问，孩子貌似懂了，之后还需要给他们检查巩固，不能因为他们嘴上说“懂了”你就真的以为他们懂了。
我始终觉得，小学低年级如果说课内成绩不是很好，去补习班并不是一件非常划算的事。如果你去的是一些提高性质的班，那么我觉得还是可以的。之所以这样认为，是我觉得，如果你没有让孩子向课堂要效率，把日常在家里的学习习惯养好，而仅仅是通过比别人多花时间的重复性报班学习，那么，这无异于就是说孩子在用更多的时间来学会别人比较短的时间就能掌握的东西！————在我看来，通过这种方式得来的好成绩，是没有什么参考意义的！因为越往后，孩子的学习负担就会越重，你总是依赖于“堆时间”的学习方式来提高孩子的成绩，那么就相当于你从来没有解决孩子在学习过程中的根本困难问题。说到底，以孩子为中心，来提高孩子的学习方法、学习习惯，这才是你应该做的事情。
对于低年级的学生，我认为暑假这个时间，你应该先带孩子一起复习一下。然后带着孩子预习，预习下一学期的内容。如果你觉得孩子属于那种提前学了，就不会认真听课的那类，那么你就没必要让孩子学得太详细。可以让孩子读读课文、圈圈字词、查查字词。数学方面多做口算。基本上可能就够用了。至于其他时间，还是建议多带孩子出去玩一玩，学个兴趣班培养个兴趣爱好什么的比较好。当然还有一项非常非常非常非常重要的，那就是让孩子多读书，一年级，阅读能力比较差，那么家长如果有条件的话，尽可能每天拿出一段时间来陪孩子一起读书。
还有一个建议，国学类的东西，最好趁着孩子年龄比较小，记忆力比较好的阶段，让孩子多多诵读一下。理论上讲不需要逼着孩子去呗，只要让他们坚持去读，大声的读，那么你会发现他们还是很容易记得住的。
随便看看微笑不语
拼音、写字、计算、看图作文是一年级的四道坎，即使没有老师的辅导，家长从这几点出发，也能帮孩子提高。
拼音、写字其实功夫都在平时，老师所教的每一课，认真的根据老师的要求完成拼音、拼写，把字写的一笔一画的认真，暑假家长可以给孩子买鞋字帖，让孩子认真的练习，对孩子肯定有帮助。
计算，不仅要准确率，还要快，家长可以买一些口算练习本让孩子在家练，每天练一点。
另外，看图作文，更多的是阅读和表达的能力积累，这就需要家长和孩子一起做好规划，看书多对孩子没什么坏处，而且在很多层面都会有很大的帮助。
暑假是帮助孩子建立阅读习惯的最好的时间，家长要好好的珍惜。
都说，不怕放暑假，就怕学霸放暑假，他们还在学，这才是最可怕的事情。
九斗学生心理
我是教师之声，专注于提高孩子小学一二年级数学成绩，很多学生由于受到了我的帮助，成绩已达到理想分数，主要是在快乐中学习知识、提高成绩。
对于题主的问题，我想分两个步骤来回答：
第一、有没有必要上补习班
对于孩子假期是否上补习班的问题，困扰了家长很久很久。不上吧，感觉孩子成绩不怎么理想，还有别人家的孩子也在上。上吧，一是费用问题，二是时间问题，还有安全问题等等。
那么到底要不要上补习班呢？我个人认为，如果家长能够做到在家同样有规律的辅导孩子学习，能够培养孩子的学习兴趣，带领孩子走到学习的正道，我觉得就没有必要。那么反之，如果家长也没有时间管自己的孩子，孩子不上补习班在家就是一天只知道玩游戏的话，我认为还是有必要的，毕竟一年级的基础都不好，慢慢的上去可能会比较吃亏，容易出现厌学的心理。
第二、怎么样给基础很差的学生补习
我想如果能够做到以下几点，在孩子的智力没有问题的情况下成绩应该是可以提高的，1、家长能够抽时间陪孩子做作业，并且辅导孩子；
2、当孩子遇到问题的时候一定要多鼓励孩子，千万不能给孩子强加一个“笨”的压力；3、有条件的家长可以报一个辅导班，但是要注意相关的问题；
4、注意培养孩子的学习习惯以及认真仔细的习惯。
当然，如果你愿意，课加入我们的学习大家庭，群里有全国各地的同学，可以相互交流，大家有好的教孩子的建议经验这些都可以相互分享，最重要的是全程都是免费的。如果你愿意，那就关注本号，在头条李私信“交流学习”给我，我会邀请你入群哦！
最后，希望我的回答对你有用！
教师之声
《谢邀》小学转则点是一、三、五的年级，一年级也是关键的一年。因为拼音、识字、数学的珠心算等，都在一年级的起蒙教育。
有很多人认为一年级成级差一点没问题，其实一年级的成级很重要，特别是现在的课程，都是环环相扣，如果忽略了，想跟上步伐就难了，那就要影响二年级的课程。
如果你要在暑假补孩子的课程，你应该知道孩子差在什么地方。
先找到孩子的功课差在什么地方，再斟酌！
教一年级的孩子是要经验的，如果没有经验是教不了，讲又讲不清，让孩子听得好象在云里、雾里，使孩子更加迷茫。如果你自已能够补得了，就自已补。买一套语文、数学试卷，陪同孩子一起做，孩子不会做的，你给孩子讲清楚，弄懂为止。
如果你认为自已没讲解能力，别去教。可去找一个有教学经验的老师作辅导，或找有经验的一对一培训机构，进行辅导。
用户222蓝天翱翔
我觉得作为家长，建议您先不要给自己的孩子贴上“基础很差”的标签，毕竟TA只是个一年级的小学生，而小学的成绩是有一定欺骗性的，更何况一年级的成绩，这个时期的成绩并不足以用来定义孩子。
其实，现在一年级的学生很多都已经在幼儿园阶段就有过针对性的学习和训练了，一上一年级成绩就能达到优秀。一种常见的情况是，很多一年级的孩子几乎已经把课本上要学的知识在幼儿园阶段便完成了，所以出现了本来一开学是要从a、b、c、d……这些拼音一个个学起的，可是老师很快就把所有的拼音字母全部讲完了，这些本应花更多时间来学习的基础知识，刚开学不久就学完了，为什么？因为孩子们在幼儿园时就已经学会了，来到小学就像是复习了一遍，这就导致那些没有在幼儿园阶段学过拼音的孩子“落后”了，显得“基础知识很差”，其实这不过是其他孩子被“拔苗助长”了，而没有提前“拔苗”的孩子按照原有的节奏成长反而落在了后面。
不止是语文，数学、英语也有类似情况，别说小学一年级要求的1-10以内数学加法了，就是二年级的数学，有些孩子也已经在幼儿园时期学过了，这其中包括在这一时期上的各种课外班。同理，英语亦是如此，幼儿园的孩子去考英语的某些级别证书已经不是新鲜事了，对于一年级要学的内容也是早就掌握了。
所以，在原本从一年级开始的所谓的“起跑线”前，其实孩子们早已不在一条水平线上了。因而，在本回答的开篇建议您不要这么早就认为自己的孩子“基础很差”，TA只是没有“抢跑”而已。
实际上，一年级的知识并不难的，很多家长都是可以自己辅导的，所缺的有可能只是耐心——
是否有耐心等着孩子从头开始慢慢学习这些知识？
是否有耐心在TA还没有学会的时候给TA讲解、给TA辅导？
因此，如果您现在觉得自己的孩子基础知识掌握得还不好，首先请您建立信心，您的孩子只是在用TA的速度学习，利用这个暑假，您可以抽出一些时间，把课本上的知识复习一遍，针对孩子不明白的地方，耐心地为TA讲解，多给TA鼓励，有进步了给TA赞赏，到假期结束，孩子的成绩一定会有所提升的。
目前不建议您一定要通过报课外班来学习，毕竟您是最了解孩子情况的——哪里会哪里不会、哪里需要加强等等，且一年级的知识还是相对简单的，家长完全可以亲自辅导，而课外班的老师要面对的是一个集体，每个孩子的学习程度各不相同，进度也不尽相同。而且讲解这些知识其实也花费不了家长太多时间，每天制定一个计划，比如用一小时的时间来复习，和孩子一起坚持，这个假期一定会有所收获的！
希望我的回答能对您有所帮助！
小初的书声影像
一年级基础很差，确实需要利用好这个暑假。
一般的来说，一年级内容简单，学生考个80，90多分是正常的。
如果不及格，或者60多分，确实应引起家长的注意。
有没有必要去上补习班？
这就看你的实际情况了。
如果你有水平，有耐心， 有时间，不必去上补习班。
对于一年级的内容，无所谓语文，数学。其它科目可暂时不管。
对于家长来说，最难做到的就是耐心。
如果你能做到不急不躁，不打不骂，那你就按排好假期安排。按计划地复习。
1，内容上：把课本拿来，一课课地教，买相应的资料，一课课地做。
2，时间上：按40分钟最佳，不能长时间的学习，小孩好动。
3，活动上：和小孩做游戏，读童话，唱个儿歌，画画。
4，设施上：房间里的一切娱乐设备（电视，电脑，手机）都不要有。也不要家人玩。
5，奖励上：每完成一项任务，可奖励吃喝玩东中任意一项（这个你自已安排）
6，惩罚上：完不成规定的学习任务，可罚。按轻重给以不同的处罚措施。（面壁，不给零花钱，家务劳动等等）
总之，就按上学的形式辅导。有上课时间，玩的时间，也有星期天等。你也要充当老师的角色。既有家长的温柔，也要有老师的威严。
如果你没有时间，也没有条件，也没有耐心，那送去补习班吧。做好调查，问清补习内容，补习时间，一个暑假能否补完一年级所有内容（个人认为很难有这样的补习班）选择好适合孩子情况的补习班。
有钱的话，最好请个家教，或者一对一辅导的。按最后考试给奖励。
