碎片上的貓
從學習知識規律來講，首先學習態度和學習興趣，之後才是知識點。很多家長往往只看到“標”，忽視了“本”。學習是過程，而不是目的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！要學好必須讓孩子體會到學習的樂趣。拿數學來講，很多家長想盡方法去讓孩子補課，背公式，塞知識點，做難題而不是引導孩子去發現數學的美和趣。個人覺得與其上補習班，真的不如利用假期培養孩子學數學的興趣。
打開數學學習的大門
提高數學成績，首先要讓孩子愛上數學。
可以從以下方面趣味遊戲或互動開始嘗試，提高孩子對數學的興趣！一定要提高孩子數學的參與度。
學習更多好玩有趣的數學乾貨知識
一學堂王老師
感謝邀請，我的答案是應該補充知識。到底上不上補習班，這個家長針對自己的情況決定。但是不管如何，家長一定要利用暑期陪伴孩子一起走上學習的正道來。下面給出一些建議：
首先，家長得把孩子的計算抓起來。
基礎的運算，20以內的加減必須熟練，達到脫口而出的程度。100以內的加減法要能心算，達到基本熟練的級別。到底如何訓練？20以內多做多記即可，運用湊十法和破十法理解。而100以內的加減法，主要分清數位，遇到進退位時，適當的用筆做些標記。
練習100個應用題：很多孩子應用題做不好，主要原因是沒有接觸足夠多的題目。很多家長覺得有些孩子靈活，而有些孩子反應不夠。這是常情，但是可以彌補。一般只要大量接觸，人的理解力就會增強，前提是家長不斷的給孩子示範做題的方法。彆著急這總結，而是接觸多了，在做總結。
其次，把乘法口訣熟記是非常關鍵的。很多孩子二年級就卡在這上面了，本來基礎就差，作業也慢，結果每天還得被抽查被口訣。我知道很多孩子會哭鼻子的到時，所以這個暑期解決乘法口訣表示重中之重。
語文方面，讓孩子體會一下閱讀的樂趣，別一味地練字識字。只有孩子對閱讀感興趣了，主動識字的慾望才會出來。當然，如果孩子本身識字量就很小，那麼你得制定一個計劃：每天寫10個字貼在家裡，當天必須記住。這樣積累下來，一個暑假也能多認識500個字了。
每天要做，可能父母感覺到很累，但是值得。否則到了二年級，就更加地困難重重了。實在沒有時間，可以考慮上一下輔導班，但是父母這一塊需要做的工作，一點都不能少。父母能給孩子的主要不是知識，而是一種心靈上的陪伴。必要時的激勵，批評，推動，這些都是必不可少的。
最後，把暑假作業按照標準完成，同時要注意讓孩子把模糊或者做得不對的地方，好好理解一下，記得必要的時候讓孩子講一遍，這非常重要。
翼翔老師的兒童教育
如果單元考試經常在60分或以下波動，暑假補一補是必須的，不然二年級更痛苦；如果單元考試在80分左右波動，可補可不補。
但兩者都沒有必要上補習班。
這是我專職輔導一年級的經驗之談。
單元考試在60分或以下波動，通常都是語文沒學好造成的連鎖反應，一年級不存在語文很差數學很好的可能。主要表現為拼音掌握弱，識字少，理解題意差。
數學是一遇到填空題就錯一堆，解決問題更是經常誤解題意而全扣。
語文閱讀和寫話，常常一分未得。寫句子、填空也錯一堆。
這種上補習班沒啥用，補習班多數是提高班，孩子的基礎都沒打好，提高沒意義。最好是重新上一個幼小銜接班，如拼音、識字等。上銜接班的過程，等於把一年級上冊的內容重新複習了。而且銜接班中，孩子比較容易找回學習的自信。
單元考試在80分左右波動。
大部分都是理解力跟不上，數學中的填空題、應用題理解題意較差；語文則是句子、閱讀、寫話跟不上。
語文的理解力，可以靠閱讀來彌補，沒必要上補習班。
數學的理解力，需要的是針對性較強的輔導，低年級的補習班，還很難做到個性化輔導。最好還是家長幫助孩子把錯題整理整理，好好地強化一下。
希望我的回答能夠幫助你。
我是小謝老師，專職輔導一年級，不定時分享幼小銜接、一年級階段乾貨內容，歡迎關注：）
小謝老師說一年級
我之前做一對一家教，教過一個一年級女孩，她因為個人原因，一年級只上了3個月，就辦理休學，8個月沒有學習。女孩家庭條件非常優越，冬天去海南呆5個月，幼兒園也沒有連續的上，只會一些簡單的基礎知識，別人都說她笨。
我從8月份開始教她，由剛開始的準備降級到二年級上學期期末考試全A，幾個月的時間，周圍的人都看到了她的全面進步，彷彿變了一個人。
8月份我開始給她上課，我和她一起制定暑假學習計劃，制定課程表，每天六節課，9點上課，上45分鐘，休息15分鐘，嚴格遵守，做到有獎勵，做不到懲罰。上午三節，下午三節。上午第一節語文，第二節數學，第三節語文；下午第一節語文，第二節數學，第三節國學。因為一年級數學主要是口算，所以數學時間相對少。語文拼音、筆順、生字、組詞、朗讀等都需要學習，所以時間安排的多。剛開始像“爸、扶、坡”等這些字都不會寫，拼音ui 、iu 、ou、u o 、ian 等等分不清楚，很多字都倒下筆，她爸爸讓她降級。我鼓勵她自己去和她爸爸說“我不想降級，我會努力學習”。
語文從一年級上冊開始學習，生字、組詞、拼音一起學。剛開始是讓她自己寫生字，帶拼音，組一個詞，寫一遍。每篇課文讀一遍。注意每個詞寫一遍，多寫她會厭煩，但是寫一遍要認真記在心裡。一般情況一節課能學一個單元。這樣寫過一遍她有印象，然後我再考她，因為剛寫完，所以還是會的多，不會的少，但是拼音、筆順問題很大。我和她商議，如果拼音、筆順錯了我打她手，生字錯了我們再重點練習，她同意。一定要讓孩子有參與感，讓她理解我這樣做會讓她進步。語文需要的是反覆練習，從一開始就讓她養成專心學習，保持卷面整潔的習慣。多讚揚她，表揚她的點滴進步，讓她有成就感，讓她自信。
數學主要就是口算，三分鐘40道題。剛開始做20以內加法需要掰手指，我教她的做法就是湊整數10。反覆訓練認真、專心、快速的做題。
還有她寫字姿勢不正確，我就一直在後面揪住她的辮子，她肯定不舒服，然後我用尺子給她量30釐米的距離，逐漸的寫字姿勢改過來了。
其實，教低年級學生不難。要讓他們參與到學習中，才能主動學習；要讓他們認識到學習不難，樹立自信；要讓他們專心10分鐘，認真學習；要讚揚他們點滴進步，獲得成就感；重要的是陪伴。
支教女老師
恕我直言，一年級的學生，如果題主認為他基礎很差，那麼主要責任不在孩子身上，而是家長在孩子的日常學習中，參與的太少，關注的太少。
其實一年級有什麼啊？字詞句、口算外加一點應用題。這些東西在日常只要能夠認真完成老師佈置的作業，家長每天檢查孩子的完成質量或者當天老師的批改訂錯，發現問題解決問題，那麼孩子的成績就不可能差的！
好吧，可能題主，孩子所在的學校減負比較徹底，一年級小學生從來不佈置作業。那也沒有關係，我們在家裡可以自己給孩子佈置一些呀。比如說：
1、每天聽寫。
2、每天誦讀幾遍課文（語文、英語）。
3、每天做口算練習。
4、每天都跟孩子一起讀讀書。
5、最多給孩子準備一套同步教輔。
只要題主能夠做到以上幾點，那麼孩子的成績就不可能出現“差”這個字的！
就我個人經驗來看，小學1、2、3年級的學習最重要的是培養孩子的學習興趣和學習習慣。
學習興趣是什麼？很簡單，就是讓孩子不討厭學習就可以了。孩子不喜歡學習，往往是因為學習還要寫作業、學習還要遵守紀律、學習還有可能被批評、學習會遇到很多不懂的東西、學習會讓最親的人（比如父母或者是老師）脾氣變得不好……這些都不是難題，當你都知道這些問題了，你完全是可以在日常生活中讓孩子感受不到這種壓力的。非但感受不到，你還可以藉助正面教育，獎激勵教育等方式讓孩子感受到認真學習帶來的各種好處。
還有一樣非常重要的，那就是培養學習習慣。這個年齡段的習慣，最基本的要求，那就是放學回家之後能夠獨立的認真完成作業即可！而完成作的過程又有很多小細節，習慣需要培養。比如說寫作業期間不能動不動就離開座位，也不能一邊吃東西一邊寫作業，更不能一邊聽或者是看什麼其他東西（音樂、故事等）一邊寫作業。學習累了可以休息，但是不能在學習過程中一邊休息一邊學。還要培養孩子，遇到不會的問題，要多思考、多問，孩子貌似懂了，之後還需要給他們檢查鞏固，不能因為他們嘴上說“懂了”你就真的以為他們懂了。
我始終覺得，小學低年級如果說課內成績不是很好，去補習班並不是一件非常划算的事。如果你去的是一些提高性質的班，那麼我覺得還是可以的。之所以這樣認為，是我覺得，如果你沒有讓孩子向課堂要效率，把日常在家裡的學習習慣養好，而僅僅是通過比別人多花時間的重複性報班學習，那麼，這無異於就是說孩子在用更多的時間來學會別人比較短的時間就能掌握的東西！————在我看來，通過這種方式得來的好成績，是沒有什麼參考意義的！因為越往後，孩子的學習負擔就會越重，你總是依賴於“堆時間”的學習方式來提高孩子的成績，那麼就相當於你從來沒有解決孩子在學習過程中的根本困難問題。說到底，以孩子為中心，來提高孩子的學習方法、學習習慣，這才是你應該做的事情。
對於低年級的學生，我認為暑假這個時間，你應該先帶孩子一起復習一下。然後帶著孩子預習，預習下一學期的內容。如果你覺得孩子屬於那種提前學了，就不會認真聽課的那類，那麼你就沒必要讓孩子學得太詳細。可以讓孩子讀讀課文、圈圈字詞、查查字詞。數學方面多做口算。基本上可能就夠用了。至於其他時間，還是建議多帶孩子出去玩一玩，學個興趣班培養個興趣愛好什麼的比較好。當然還有一項非常非常非常非常重要的，那就是讓孩子多讀書，一年級，閱讀能力比較差，那麼家長如果有條件的話，儘可能每天拿出一段時間來陪孩子一起讀書。
還有一個建議，國學類的東西，最好趁著孩子年齡比較小，記憶力比較好的階段，讓孩子多多誦讀一下。理論上講不需要逼著孩子去唄，只要讓他們堅持去讀，大聲的讀，那麼你會發現他們還是很容易記得住的。
隨便看看微笑不語
拼音、寫字、計算、看圖作文是一年級的四道坎，即使沒有老師的輔導，家長從這幾點出發，也能幫孩子提高。
拼音、寫字其實功夫都在平時，老師所教的每一課，認真的根據老師的要求完成拼音、拼寫，把字寫的一筆一畫的認真，暑假家長可以給孩子買鞋字帖，讓孩子認真的練習，對孩子肯定有幫助。
計算，不僅要準確率，還要快，家長可以買一些口算練習本讓孩子在家練，每天練一點。
另外，看圖作文，更多的是閱讀和表達的能力積累，這就需要家長和孩子一起做好規劃，看書多對孩子沒什麼壞處，而且在很多層面都會有很大的幫助。
暑假是幫助孩子建立閱讀習慣的最好的時間，家長要好好的珍惜。
都說，不怕放暑假，就怕學霸放暑假，他們還在學，這才是最可怕的事情。
九鬥學生心理
我是教師之聲，專注於提高孩子小學一二年級數學成績，很多學生由於受到了我的幫助，成績已達到理想分數，主要是在快樂中學習知識、提高成績。
對於題主的問題，我想分兩個步驟來回答：
第一、有沒有必要上補習班
對於孩子假期是否上補習班的問題，困擾了家長很久很久。不上吧，感覺孩子成績不怎麼理想，還有別人家的孩子也在上。上吧，一是費用問題，二是時間問題，還有安全問題等等。
那麼到底要不要上補習班呢？我個人認為，如果家長能夠做到在家同樣有規律的輔導孩子學習，能夠培養孩子的學習興趣，帶領孩子走到學習的正道，我覺得就沒有必要。那麼反之，如果家長也沒有時間管自己的孩子，孩子不上補習班在家就是一天只知道玩遊戲的話，我認為還是有必要的，畢竟一年級的基礎都不好，慢慢的上去可能會比較吃虧，容易出現厭學的心理。
第二、怎麼樣給基礎很差的學生補習
我想如果能夠做到以下幾點，在孩子的智力沒有問題的情況下成績應該是可以提高的，1、家長能夠抽時間陪孩子做作業，並且輔導孩子；
2、當孩子遇到問題的時候一定要多鼓勵孩子，千萬不能給孩子強加一個“笨”的壓力；3、有條件的家長可以報一個輔導班，但是要注意相關的問題；
4、注意培養孩子的學習習慣以及認真仔細的習慣。
當然，如果你願意，課加入我們的學習大家庭，群裡有全國各地的同學，可以相互交流，大家有好的教孩子的建議經驗這些都可以相互分享，最重要的是全程都是免費的。如果你願意，那就關注本號，在頭條李私信“交流學習”給我，我會邀請你入群哦！
最後，希望我的回答對你有用！
教師之聲
《謝邀》小學轉則點是一、三、五的年級，一年級也是關鍵的一年。因為拼音、識字、數學的珠心算等，都在一年級的起蒙教育。
有很多人認為一年級成級差一點沒問題，其實一年級的成級很重要，特別是現在的課程，都是環環相扣，如果忽略了，想跟上步伐就難了，那就要影響二年級的課程。
如果你要在暑假補孩子的課程，你應該知道孩子差在什麼地方。
先找到孩子的功課差在什麼地方，再斟酌！
教一年級的孩子是要經驗的，如果沒有經驗是教不了，講又講不清，讓孩子聽得好象在雲裡、霧裡，使孩子更加迷茫。如果你自已能夠補得了，就自已補。買一套語文、數學試卷，陪同孩子一起做，孩子不會做的，你給孩子講清楚，弄懂為止。
如果你認為自已沒講解能力，別去教。可去找一個有教學經驗的老師作輔導，或找有經驗的一對一培訓機構，進行輔導。
用戶222藍天翱翔
我覺得作為家長，建議您先不要給自己的孩子貼上“基礎很差”的標籤，畢竟TA只是個一年級的小學生，而小學的成績是有一定欺騙性的，更何況一年級的成績，這個時期的成績並不足以用來定義孩子。
其實，現在一年級的學生很多都已經在幼兒園階段就有過針對性的學習和訓練了，一上一年級成績就能達到優秀。一種常見的情況是，很多一年級的孩子幾乎已經把課本上要學的知識在幼兒園階段便完成了，所以出現了本來一開學是要從a、b、c、d……這些拼音一個個學起的，可是老師很快就把所有的拼音字母全部講完了，這些本應花更多時間來學習的基礎知識，剛開學不久就學完了，為什麼？因為孩子們在幼兒園時就已經學會了，來到小學就像是複習了一遍，這就導致那些沒有在幼兒園階段學過拼音的孩子“落後”了，顯得“基礎知識很差”，其實這不過是其他孩子被“拔苗助長”了，而沒有提前“拔苗”的孩子按照原有的節奏成長反而落在了後面。
不止是語文，數學、英語也有類似情況，別說小學一年級要求的1-10以內數學加法了，就是二年級的數學，有些孩子也已經在幼兒園時期學過了，這其中包括在這一時期上的各種課外班。同理，英語亦是如此，幼兒園的孩子去考英語的某些級別證書已經不是新鮮事了，對於一年級要學的內容也是早就掌握了。
所以，在原本從一年級開始的所謂的“起跑線”前，其實孩子們早已不在一條水平線上了。因而，在本回答的開篇建議您不要這麼早就認為自己的孩子“基礎很差”，TA只是沒有“搶跑”而已。
實際上，一年級的知識並不難的，很多家長都是可以自己輔導的，所缺的有可能只是耐心——
是否有耐心等著孩子從頭開始慢慢學習這些知識？
是否有耐心在TA還沒有學會的時候給TA講解、給TA輔導？
因此，如果您現在覺得自己的孩子基礎知識掌握得還不好，首先請您建立信心，您的孩子只是在用TA的速度學習，利用這個暑假，您可以抽出一些時間，把課本上的知識複習一遍，針對孩子不明白的地方，耐心地為TA講解，多給TA鼓勵，有進步了給TA讚賞，到假期結束，孩子的成績一定會有所提升的。
目前不建議您一定要通過報課外班來學習，畢竟您是最瞭解孩子情況的——哪裡會哪裡不會、哪裡需要加強等等，且一年級的知識還是相對簡單的，家長完全可以親自輔導，而課外班的老師要面對的是一個集體，每個孩子的學習程度各不相同，進度也不盡相同。而且講解這些知識其實也花費不了家長太多時間，每天制定一個計劃，比如用一小時的時間來複習，和孩子一起堅持，這個假期一定會有所收穫的！
希望我的回答能對您有所幫助！
小初的書聲影像
一年級基礎很差，確實需要利用好這個暑假。
一般的來說，一年級內容簡單，學生考個80，90多分是正常的。
如果不及格，或者60多分，確實應引起家長的注意。
有沒有必要去上補習班？
這就看你的實際情況了。
如果你有水平，有耐心， 有時間，不必去上補習班。
對於一年級的內容，無所謂語文，數學。其它科目可暫時不管。
對於家長來說，最難做到的就是耐心。
如果你能做到不急不躁，不打不罵，那你就按排好假期安排。按計劃地複習。
1，內容上：把課本拿來，一課課地教，買相應的資料，一課課地做。
2，時間上：按40分鐘最佳，不能長時間的學習，小孩好動。
3，活動上：和小孩做遊戲，讀童話，唱個兒歌，畫畫。
4，設施上：房間裡的一切娛樂設備（電視，電腦，手機）都不要有。也不要家人玩。
5，獎勵上：每完成一項任務，可獎勵吃喝玩東中任意一項（這個你自已安排）
6，懲罰上：完不成規定的學習任務，可罰。按輕重給以不同的處罰措施。（面壁，不給零花錢，家務勞動等等）
總之，就按上學的形式輔導。有上課時間，玩的時間，也有星期天等。你也要充當老師的角色。既有家長的溫柔，也要有老師的威嚴。
如果你沒有時間，也沒有條件，也沒有耐心，那送去補習班吧。做好調查，問清補習內容，補習時間，一個暑假能否補完一年級所有內容（個人認為很難有這樣的補習班）選擇好適合孩子情況的補習班。
有錢的話，最好請個家教，或者一對一輔導的。按最後考試給獎勵。
