在“沉默的課堂”成長的中國留學生不會Presentation。
教授一個人站在講臺上口若懸河，侃侃而談，而學生們沉默的記著筆記，甚至在老師提問題時，也少有人反饋回答。
國外大學和國內大學的最大不同就是學生的課堂參與度。在國外大學，學生們才是課堂上的主角：他們提前進行大量閱讀和預習、在課堂上面發言做Presentation，甚至會為一個觀點與老師進行“針鋒相對”的辯論。
所以中國學生到了國外之後，首先感到的就是對於國外大學教育模式的不適應。尤其是對需要發表個人看法的Presentation、Tutorial難以適應。
去國外上大學，Presentation是躲不掉的一關。
中國學生的“啞巴英語”並沒有在考完雅思和託福之後得到“質的飛躍”。雖然大家可以進行基本的口語交流，但是總感覺在課堂上無法做Presentation。那麼Presentation是什麼呢？
其實，Presentation就是“演講”。
國外的老師希望學生們在上課的時候就某一個觀點或知識點來發表一段演講，談談你自己的理解，之後再進行討論。但中國學生的口語能力經常無法達到這樣的程度。
如何應對國外大學的各種學術挑戰，順利度過不同的Presentation呢？
在這裡，留學君為大家提供幾條過來人的建議:
Presentation前期準備
思路清晰且邏輯分明的PPT
Presentation的核心是思路，一個簡單明瞭的提綱可以幫助你及你的觀眾理解思路，有一個清晰的脈絡。與此同時，貫穿Presentation的是邏輯，有論據充分的因果關係，證明最終論點。
製作精心的PPT
字體、背景、顏色等，都是可以加分的項目，適當時候插入視頻。
Presentation正式開始
語速與聲調
聽不見演講人的話語，是一件讓人很頭疼的事，語調要大，讓坐在最後面的人也能聽到你講話。同時，語速適中，中間要有適當的停頓，讓聽眾有思考的時間，對於key point 應適當加重語氣。
眼神接觸與肢體語言
Presentation開始後不要也不要緊盯背誦PPT，而要環顧整個教室，注意和聽眾有眼神接觸，讓聽眾感受到你在和他們交流，同時也照顧到聽眾的情緒。
可以採用適當的手勢，易於聽眾理解，身體語言的輔助會給人充滿自信的感覺。還可以來回走動，不用只站在電腦前，要注意身體不要擋住PPT。
時間把控
內容緊湊，重點突出，注意控制時間，不要超時，避免虎頭蛇尾。並預留出5-10分鐘讓聽眾提問。最後，對自己的觀點進行總結陳述。
Tips
1、 Presentation時要嚴肅，不要笑場，要有適當的微笑，肢體語言不要過於僵硬。
2、緊張是所有學生都會遇見的問題，最好的解決辦法是提前排練，在熟悉的朋友面前預演Presentation的全過程，發現問題，及時改正。
相比Presentation，Tutorial的形式相對輕鬆。
Tutorial一般只有助教老師和幾個學生甚至一個學生在場。目的是學生現在正在做的有關所學內容的專業，這種類型的課程作業是學生獲取知識和實際技能的寶貴環節。
Tutorial是五人以內的小組課，在牛津等大學，tutorial是一對一的。這就讓“害羞”的中國學生很不適應了。
因為Tutorial是對一些核心理念和概念的深入討論和學習，其實大家只需要做好預習和準備工作，就可以輕鬆進行Tutorial類的課程。
大家只要做好課前預習，並充分閱讀相關的資料，就可以在Tutorial的課程上有很多收穫。另外，由於Tutorial課程是學生比較少，所以大家可以提一些問題，之後進行學習和討論。這也讓Tutorial成為個性化和自由度較高的課程。
Seminar介於Presentation和Tutorial之間。
這種方式的討論會人比較少。講師選擇一個題目，要求每個學生都能有一個短暫的在講臺上發言的時間。每個人都可以暢談和分析自己的觀點，最後由老師歸納並補充，爭論相當激烈。
研討會的目的是學習從不同的角度，挑剔的分析問題。講師在維持討論的深度而展開進行，澄清那些模糊或容易使人曲解的觀點。研討會使學生們不僅掌握了知識，而且同時還具備了分析問題和解決問題的能力。
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