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肯定是兩個都要參考的，但是很明顯往年的排名更加有參考價值。

舉一個最簡單的例子，2018年文科高考一本線547分，2015年文科高考一本線卻是513分，你要是參考往年分數，那你2018年豈不是考550都能上一個差一點的211了？很明顯是不可能。

分數只是給你結果，讓你知道自己大致處於什麼水平，是在二本線上還是一本線上，讓你確定你可以報哪些學校，再通過歷年高校錄取位次來進一步明確你所能夠報的學校。

尤其是自從二三本合併後，分數的參考價值將進一步變小，更加要看位次了。

以我們學校為例，我是河南考生，我是2015年參加高考，那個時候還沒有二三本合併，我那年考了499，超出二本線44分，距離一本線14分，那年位次是18900，但是2014年二本線是483分，如果僅僅參考分數，那我豈不是才超出二本線16分，是需要看當年一本線和二本線之間的分差進行換算的，通過換算大致得出一致的情況，所以還不如直接看錄取最低分的位次，這個是變化很小的。

我那年最低錄取位次是18900，在河南文科裡面，據我瞭解，近三年都徘徊在16000-19000之間，但是毫無疑問，最低錄取位次都是一年比一年靠前的，這跟學校整體實力提高有關。

尤其今年省內全部一本招生，一本線雖然有547分，但是似乎有兩三萬的人都考過了一本線，所以歷年的分數更加無參考價值。

綜上，分數是有一定的參考價值的，但是位次還是最重要！

希望能夠幫到你！

文案crazy

高考志願填報是參考往年院校錄取分數還是參考往年排名呢？其實各有利弊，經過多年家長和志願填報教育專家研究，目前，志願填報主要採用三種方法：分差法、位次法、分差+位次法，我給大家介紹如下，僅供參考！

分差法

舉例：2018年山東理科考生500分，本科批次線435分，2017年本科批次線433分，換算成2017年等效分：500-435+433=498分，該生可以借鑑2017年在山東省錄取分數線564的高校和專業。

位次法

舉例：2018年湖南文科考生656分，位次：332～355，換算成2018年同位分637分，該生可以借鑑2017年在湖南省錄取分數線637分的高校。

分差法+位次法配合使用

分差法和位次法均有一定誤差，有時根據分數，需要配合使用，進行適當修正。

針對不同分數段，採用不同方法：

（1）高分段考生（≥本科批次80分），名校優先、兼顧重點學科，採用位次法；

（2）次高分段考生（≥本科批次60分），重點大學與特色專業綜合考量，採用位次法；

（3）中等成績考生（≥本科批次線40分），兼顧學校和專業，採用位次法+分差法；

（4）一般成績考生（≥本科批次線20分），專業優先，採用位次法+分差法；

（5）接近錄取批次控制線（壓線分），目標生源不足的院校和專業，保上學，採用分差法。

清爽自然考研與高考

這其實是在填報志願時，所使用的兩種方法:線差法擇校和位次法擇校，我個人推薦在高分段採用位次法(輔助線差均值法)，中低分段採用線差法(輔助位次法)，兩者的計算方法如下:

位次法:

首先根據當年文理科高考分數一分一段排名，查出考生在當年的排名，再查詢高考人數和錄取率，下面以2018年、2017年數據和一本錄取率為例進行計算。

通過計算式:2017年排名=2018年排名*2017年高考人數*一本錄取率/2018年高考人數*一本錄取率。例如考生2018年為4000名，高考人數是40萬，一本錄取率為8%，2017年高考人數是36萬，一本錄取率為7%。則考生在2017年的排名

=4000*36*7%/40*8%=3150名。

如果查詢不到高考人數和錄取率，可直接用2018年排名對應的2017年排名，查詢考生在2017年同等分數。

如果能夠獲得相應學科的高考人數和錄取率，那計算出的排名會更加精確，計算過程如下:

2017年排名=2018年排名*2017年文科人數*一本文科錄取率/2018年文科人數*一本文科錄取率

根據2017年相應學科的一分一段的排名，查找該排名所在的分數線是多少。然後根據此分數作為擇校的標準，根據2017年投檔線來找一批合適的高校，然後以這些高校作為選擇範圍，填寫志願。

優點是考慮到了高考人數、錄取率和試題難易程度的變化。

線差法:首先查詢當年考生分數和考試院公佈的錄取分數線，計算出兩者的分差。比如說考生在2018年考了610分，一本錄取分數線是550分，分差是60分。

查詢上一年的高考錄取分數線，依據分差確定上一年的高考分數，再根據高校的投檔線，選擇目標院校，進行志願填報。例如上一年的一本錄取線是540分，而已知分差是60分，540+60=600分，這個分數就是選擇學校的標準。

優點是分析方法簡單明瞭。

利用線差法和位次法確定考生往年分數線以後，為了更加精準的選擇高校，也可根據高校錄取分數線平均值和所在批次錄取分數線之間的差值，算出近幾年該校線差的平均值，然後用考生分差和高校線差進行比較，選擇高校。

根據線差法和位次法確定了可選的高校群以後，志願填報要拉開檔次，讓自己的分數利用最大化，確保自己不滑檔。祝好！

如果大家覺得對你有幫助，請點個贊👍，讓我知道你曾經來過~

智多星—龍

毋庸置疑肯定是參照排名錄取更有價值一些，但是參考分數並不是完全沒有意義的。對於高考志願填報，可能對於大多數家長、學子來說都不甚理解，其實志願填報並不是一件很困難的事情，只要明白其中的道理，方法得當，志願填報本身就是一件比較輕鬆的事情。

並且我個人是比較推薦參照往年排名情況的，其原理如下：各高校在各省份地區都會公佈每年相關專業的最低分、平均分、最高分，相應的招生辦會公佈每年分數的排名情況，因此就可以查詢到往年錄取分數的排名情況，以及今年的分數的排名情況，對比排名就能比較靠譜的知道有沒有機會錄取，以及錄取的機率能有多大。

把握住按照排名填報志願的方法，就能比較輕鬆的填報志願，當然有一點需要說明，並不存在萬無一失的報考，即便是通過排名情況來選擇學校。因為還要考慮到今年學校的招生計劃、考生的報考情況等因素，因此志願填報也存在一定的不確定性。

不過按照排名來選擇學校已經算是比較穩妥的的方法了，只要分數、排名有絕對的優勢，那麼錄取的機率還是比較大的。

您的關注、點贊就是對我最大的鼓勵和支持！

考研字D

高考填報志願是看往年排名，不要被往年分數所矇蔽

有一下幾點原因

第一、各省的一本、二本、三本是按照人數劃定。假設某省今年計劃10000名一本，那麼一般按照120%劃定本省一本人數，即12000人。1至12000名為一本，二本也是同樣道理。各省近三年一本、二本和三本人數雖然有一定增加但增幅不大，保持相對穩定。2017年四川文科上一本線的人數18132人，2018年為18035人。兩者相減相差僅97人。

第二、而各省分數波動較大，下面舉例說明。四川2017年文科一本線537分，二本線470分 。

四川2018年文科一本線553分，二本線492分。

2018年的537分為第29095名，2017年為537分為第18132名，29053-18132=10921，相差了10921名。

第三、每個大學尤其是本省近幾年，教學質量變化不大，排名變化不大，招收人數相對穩定，收生的學生的排名也相對穩定。

平淡是真oymlq

我必須先說明一下：在填報高考志願時拋開排名（位次）看分數，沒有任何實際意義，更不具備參考價值。

正確的方法應該是，把自己的分數，換算成自己所處的全省位次，然後以位次為參考，才更準確。

因為“位次”（排名）是一種客觀的存在，受其他客觀因素的影響最小。

下面我再分析一下具體原因：

一，因為每年的高考分數，以及考生在各分數段的分佈情況，都會受到當年高考題難易程度的影響。高考題容易，考生的成績就普遍偏高。高考題難，考生的成績就會普遍偏低。所以，在這兩種情況下，考生的“分數值”所代表的價值絕對是不相同的。

二，從高校錄取的角度看，高校錄取是一種擇優錄取的模式、尤其是實行平行志願以來，不管考生總體分數分佈情況如何，高校都是從報考自己院校的所有考生中，由高分到低分，依次提檔錄取，直到達到提檔數或計劃招生數。

三，從考試的目的來看，任何考試（包括高考在內），實際上都是一種競爭活動，有競爭，就必定會有先後。然而，只要保證客觀環境條件的公平公正，不可否定的是強者（學習好的同學）永遠為先。所以，不管高考題如何變化，簡單也好，難也罷，高考分數整體偏高，或者是整體偏低，但從優生到差生的這個排名的順序，變化都不會太大。

綜合上述三點分析，完全可以說明：高考填報志願，看往年的位次（排名），比看往年分數，更具參考價值。

高考志願填報的方法，通常用的有“位次法”和“線差法”。但我個人覺的，“位次法”更準確一些，因為“線差法”在一定程度上，或多或少也會受到考生整體分數分佈情況的影響。所以，我的建議是優先使用“位次法”，次選“線差法”。

上面就是我對高考志願填報，選取參考值的一些看法和建議。

高考志願填報諮詢師

謝謝悟空邀請。高考填報志願是每年都令我們考生及家長頭疼的一個問題，但是填報後，等到上了大學，才發現原來填報志願這麼簡單。其實，填報志願真的很簡單，只要我們篩選出院校及專業，直接填報就好了，那麼，在篩選過程中，我們是依據分數好呢，還是依據排名好呢?下面，說說我的看法。

今年的志願填報已經陸陸續續結束了，我想大家對此還是有所體會的，我們在篩選院校時，更多的是利用排名在篩選而非分數。那麼，為什麼利用排名較分數多些呢？

我們大家都知道，各個院校都有他的一個招生位次，各院校每年會公佈一個招生計劃，在錄取時，各院校會根據招生計劃來確定恰當的比例，並以此來調閱考生檔案，在調閱考生檔案時，會因平行志願和順序志願的不同，調閱的比例也不同，通常來說，分別為105％以內和120％以內。

在這個過程中，便涉及到兩次排名。

第一次在按比例調閱的時候，從高到低，將考生成績排名，院校再按比例截取在105％以內或120％（具體比例情況以高校確定的為主）以內的考生檔案，並提取這部分考生的檔案進行進一步查閱。

第二次在調閱考生檔案後，還涉及到一次排名，這次排名，規則比上次更細，細到單科成績。

說了這麼多，全是排名，那麼分數就不重要了嗎？我覺得，分數雖然沒有排名重要，但是也不容忽視。

眾所周知，高考先出來的一定是高考分數，然後才是一分一段表，而有的省份只公佈了部分分數段的排名情況，比如說山西省，今年只公佈了430分及以上的一分一段表，其他分數並未公佈。那麼，剩下的那些，不參照分數，參照什麼來篩選院校？

此外，還有一點就是，我們在看自己是否上了省控線，是否有資格填報該批次的院校時，我們首先也是參照的分數，其次就是參考線差，而參考線差時，我們也用到了分數，更為重要的是，我們在參照往年錄取情況時，不知大家注意到沒，都用的是位次轉換分，在做篩選，同樣會去參考分數，更何況排名也是根據分數來確定的，所以，分數也很重要，只是相對排名，稍弱一些而已。這也是我們常說的，志願填報，一定要“知分、知線、知位”。

以上，僅是個人觀點，僅供參考。如有錯誤，還請各位指正，同時也歡迎各位留言探討。希望對大家有所幫助。

風去沙落

高考報志願的時候，往年的絕對分數（

資深的高考志願規劃師（在報考的高峰時段，這些人都是不回答問題的）在給孩子做志願報考方案的時候，通過精準的數據分析、預判，以及沉澱下來的填報經驗，配以家長、考生與諮詢師之間的有效溝通，這才是最後鎖定一個完美填報方案的根本。至於線差還是全省排名，在不做任何修正的前提下，也就是一個參考而已。

希望對你有所幫助，歡迎評論交流。

我是高考志願規劃師趙老師，歡迎大家關注高考前哨站，瞭解相關報考知識。

高考前哨站

關於高考填報志願是看往年分數還是參考往年的排名這一問題，我根據個人經驗（可能有省份和時間的侷限），嘗試做出回答，希望能給題主帶來一些幫助。

首先，我們需要明確的是，我們的高校在錄取學生時的流程是怎樣的。

學生參加高考，取得高考分數的同時，每個人都會有一個與自己的分數相對應的省內排名。學生填報志願，填報同一個高校同一個專業的學生，會按照分數，從高到低排名。高校根據自己的招生名額，選取排名靠前的學生。

如果一個學校的某一個專業招生200名，第199名的成績是505分，第200名504分的考生有2個，那麼這時，有些高校可能會看語數兩門課的分數，選擇分數高的錄取。

一般來說，一個高校每一年的錄取學生的最低排名基本不會有特別巨大的變化。

比如說，一個學校歷年錄取排名是全省前1000，那麼今年你考了800名，你就有很大的概率會被錄取。

一般來說，如果你去到高招會現場，你會發現很多老師會直接問你今年的排名，而不僅僅只是問你考了多少分。

由此看來，往年高考排名具有較強的參考價值。

因為高考每年的難易程度會有差異，因此絕對的高考分數並不十分具有參考價值。

但是，相對的高考分數可能會具有一定的參考價值。

什麼是相對的高考分數？這就是指你的高考分數比省控線高出的分數。

高招會現場，也會有老師告訴你，想要報考他們的學校，一般需要高出本一線多少分。

由此看來，往年的高校錄取排名和相對的高考分數具有較強的參考價值，而絕對的高考分數則不具備相應的參考價值。

樓瀾小可樂

填報高考志願，首先要明白:招生學校是按預定的人數來招生的，是報這個學校的前多少名會被錄取，而不是以分數線為界。如果報考某個學校的人數比較多，那招生分數就會相應提高。反之，就會降分錄取。

當然，也有個別學校對分數可能有些要求，但也是個別情況 個別對待。一般情況下，假如你的考試成績在往年專業錄取分數線平均分上下，就有可能被錄取，為了保險起見，你可以多蒐集一下相關學校招生的資料信息。查查這些學校以前專業的錄取成績，再具體情況具體分析。

一般來說排名更具有說服力的，畢竟每一年高考的難度都是不一樣的，很難用高考分數來衡量，可以查看相關大學往年調檔線對應的排名進行比較。

關鍵字: 直擊高考現場 往年 高考