今天下午在我们（宁波帅真）儿童之家快放学的时候，我站在门口，听到教室里面一个小姑娘的哭声，一声一声像小狮子一样吼出来，小姑娘平时说话声音都很轻，今天哭得那么大声，让我很惊讶。我走进去一看，发现小姑娘的爸爸坐在地毯上正抱着小姑娘，我一下子感到欣慰，原来爸爸在陪着。就远远站在一旁，不去打扰。但过了好一会儿，我听着小姑娘的哭声，觉得不对劲，她的哭声那么久了，始终没降下来，而且，很硬的感觉，是一种在挣扎，对抗的哭声。我就上前看看去。这时，听到小姑娘爸正轻轻地对小姑娘说“女儿，我们回家好不好？”我一下子明白了，为什么小姑娘哭成这样。她的情绪还没有被接纳，尽管他爸爸在抱着她。于是，我上前去，在纸上写下“把注意力放在小姑娘的情绪上，解读出来，她感到很委屈，很伤心”，因为，当时，小姑娘还在哭，我不想发出声音干扰她。幸好小姑娘的爸爸很配合，马上就对小姑娘说“哦，我女儿感到受委屈了，很伤心。”小姑娘爸爸这话一说，小姑娘马上哭得更大声了。不过，这次的哭声是一种被理解后，敞开地哭。一会儿，她就转过身来，紧紧地搂着爸爸的脖子。就这样，过了一小会，小姑娘的哭声就小了下来，一声一声地在收尾了。这时，我担心小姑娘爸爸会跟小姑娘再提回家的事。又过去在纸上写下“先别提回家的事”，爸爸看了纸条后静静地抱着小姑娘，坐在教室里。我继续在纸条上写上“小姑娘刚刚的阻抗是以前压抑的愤怒，那是力量，很正常的。等她情绪过了，她会主动跟你说话。”小姑娘爸向我点头示意他明白了。小姑娘渐渐平息下来，我转身走开，把空间还给这对父女。
对孩子来说，成人对她情绪的解读太重要了，那样她才会感觉到你懂她。也只有接纳了孩子的情绪，她才能感受到你的爱。
编者按：这篇文章的高明之处就是老师通过递纸条的方式来指导父亲对女儿的情绪倾听。我曾经在现场辅导一个妈妈倾听发脾气的男孩，男孩在声嘶力竭地要妈妈走开，我教妈妈说“妈妈不走开，妈妈爱你，永远和你在一起”，妈妈也跟着说了。结果孩子情绪平息之后，对妈妈说：“都是老闵教你的。”呵呵！
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