一帆風順順順利利
這個問題……
我們拋開“應不應該補課”這個問題，單獨來看“應不應該收費”的話，我認為那些說不應該的人，應該是來自“火星”的。
我沒記錯的話，我國《憲法》裡明確的說到我國是堅持按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度。而“按勞分配”最關鍵的就是“多勞多得、少勞少得”！
那麼老師補課行為是不是“勞動”？哦，對了，應該這麼問：老師補課是不是合法的勞動？
很顯眼，任何一部法律都沒有明確的規定說教師補課是違法行為！當然雖然不違法，但是違反了教育主管部門已經公佈的系統內的“管理規定”（注意，這不是法律！）。
因此，既然補課行為是“合法勞動”，那麼根據憲法（這算是最大的法律了吧）的規定，教師補課行為是“勞動”，而勞動獲得回報有問題嗎？
當然，也會有問題的！拋開違反“規定”這一點之外，假如是利用職權威逼學生有償補課或者是在其正常工作時間進行有償補課，那麼顯然是不可以的！
而如果教師是在業餘時間進行的，那麼我個人認為完全沒有問題。
事實上，我們雖然在網上可以看到很多的反面典型，但是在生活中，我們只要稍微關注一下，就會發現絕大多數的情況都是家長再去找老師補，而並不像網上說的，都是教師去找人補課！！！要知道，那些有補課需求的人，遠遠多於那些被動補課的人！！
隨便看看微笑不語
如果老師補課不該收費，那麼就不應該要求老師在休息時間給學生補課。
一箇中學教師
教師給學生在業餘時間補課，是否應該收補課費?這個問題其實沒有討論空間，因為國家已經給這個問題做出明確結論。
《中小學教師職業道德規範》明確規定：自己抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利。
《中小學教師違反教師職業道德處理辦法》第四條第九款規定：組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的； 視情節輕重分別給予相應處分。
可以說，在目前形勢下，從事有償家教活動，就意味著違反上述教育法規。而受到的處分就是開除。
如果有人對這個政策不理解，我們從情與理兩個層面來分析。
首先，界定概念，教師收補課費，是給自己任課班級學生在業餘時間補課，同時收取補課費。
其次，從道理上來說，學校把一個班學生交給自己，老師就應該有義務把他們教好。老師教學生付出的勞動，國家已經給你支付了工資。如果你再跟學生家長收補課費，等於一份勞動索取兩份報酬。而且作為教師收取本班學生的補課費，明顯是利用職務之便牟取私利，這和貪汙受賄等職務犯罪性質是一樣的。
從感情上講，教師就是一個良心活。如果你滿足於八小時工作量，你就少幹一些。你不願意無私奉獻，無償為學生服務，不會有人強迫你。如果你認為教師是個高尚的行業，深深熱愛這份工作，熱愛學生，你就不會在自己的學生面前用金錢來衡量為他們所做的一切。實際上，幾十年前老師義務給學生在業餘時間補課是很常見的。
從古至今，教師就不是一個能致富的職業，選擇了教師，也就選擇了寂寞和清貧。即便是有三千弟子的孔丘一生也是顛沛流離，偶爾吃了上頓沒有下頓。所以他才說：富貴於我如浮雲。
但古代的師生關係還是很不錯的。有天地君親師，師徒如父子之說。好的老師是把學生當作自己的孩子那樣去教導和關懷的。如果一個公立學校老師，與學生的關係不是那種師徒如父子的感情，而是演變成金錢關係，那這樣的老師就沒有資格留在公立學校。
也許一些人認為，在八小時以外的時間給自己班學生補課，應該得加班費。但問題在於，這種加班不是學校給你安排的，學校當然不會付你加班費。而你自己組織本班學生補課並收取費用，則是利用了公立學校教師的身份，屬於利用職務之便牟取私利。
所以，在有償家教，收取補課費這個問題上，任何人都不用再糾結，也不用再討論了。
陶遠明
大家好。我是琴不離手 ，專注於教育問答。
教師該不該收補課費？我們先來討論你如何看待如下問題——
第一，醫生給病人開藥打針，該不該收診金和藥費？
第二，飯店提供顧客吃飯酒飽飯足，該不該收飯錢？
第三，鋼琴老師花費五年把你調教成一個彈琴高手，該不該收取你的學費？
……
看到這些問題之後，大家都會說，這需要討論嗎？收費是理所當然的。
是的，既然理所當然的，那麼，教師給學生補課了。是不是為學生提供了服務？是不是學生本身需要？老師是不是付出了勞動？
是！
那麼，答案是該收費。
只是……
如果給學生補課的是在職教師的話，領取報酬了。
那麼，這個問題應該是收費合情合理不合規！
因為早已經有規定下來，禁止在職教師有償家教有償補課。
教書匠也操琴
肯定地說:～不應該。
一是政策規定。教師本身享受著事業編制工資待遇，有關部門己三令五申，嚴禁學校教師辦班補課，違者嚴格處罰，據我所知大部分地區教育部門，對教師辦班補課、亂收費、‘零客認。
二是教師職責。搞好教學，認真備課、講課、輔導學生工作，是每一位老師的職責所在，不盡盡職盡責的工作，無以是在誤人子弟，補課收費就更下應該……
三是教師職業道德。教師職業及光榮又責任重大，為師者自身必正，應自律，有道德底線，有良好的職業道德，才能教好學生，影響學生，才能受到社會認可和尊重，反之忘記自我，一心向錢看……甚者個別教師課上不講，課下有償辦班課上講，造成極壞社會影響，及壞了自身聲譽，也抵毀了廣大教師社會形象，澱汙了教育這片淨土。 
辦班收費補課是個別現象，大多數教師還是務崗敬業的，在對待學校教師辦班、有償家教這個問題上，我們決不能一概而論，一刀切對待，工作勤奮，愛崗敬業，努力進取，教有成就的好教師大有人在……
自由飛翔1246578
教師應該無私奉獻，不計得失，在當前的教育背景下，教師不應該參加補課，也不應該收費。當教師家裡窮得叮噹響，要堅信人民不會虧待自己！家裡沒錢買醬油了，做好吃清湯飯的準備；需要交電費了，就把自己想象成蠟燭，獲得能量；需要到學校上班，就起早點走路去，開車會讓群眾覺得教師有錢；教師最好是住在窩棚裡，住樓房，群眾會覺得你收入驚人！
一、補課的含義
補課指的是學生在課堂內沒有及時學到知識，因而需要利用課餘時間請老師幫忙查漏補缺，補充知識。補課按教師是否收取費用，分為有償補課和無償補課。
二、教師無償補課
教師無償補課，最無私而風險最高的一種行為！通常，為了讓後進生跟上班級進度，教師會利用午休、課間時間輔導後進生，可是後進生往往磨皮擦癢，消耗時間，弄得老師心力交瘁！
苦口婆心的講解對學生來說就是對牛彈琴！怎麼辦？愛生心切，想給他兩下，這時，有個聲音在提醒自己：別收拾，別動氣，要不領導待會兒找你談話啦！家長找你講理啦！
網上有個新聞就是女教師利用午休時間給後進生義務補課，由於該生態度頑劣，教師打了他兩鞭子。結果家長就來找教師討說法，導致該教師被通報批評，網上一片罵聲，呵責教師體罰學生！可是，教師同行卻感到寒心，好心好意利用休息時間義務補課，學生家長竟然毫不領情！
做事的教師遇到家長不講理，不做事的教師卻毫髮無損！當“做得多，錯得多”成為教學中常見的問題，如此挫傷教師的積極性，以後誰還願意主動做事呢？
三、教師有償補課
如果是學生家長主動自願請在職教師補課，我覺得可行，教師付出勞動，學生獲得提升，社會為什麼要打擊呢？如果教師違背師德，強迫學生補課，這樣的教師應該被通報批評！
深究教師有償補課的原因：
1、工資夠高的話，哪個教師會傻到不休息，去“加班”？教師工資待遇與公務員相比偏低，應逐步提高。
2、部分學生上課時不能及時消化知識點，有補課需求，希望在放學後鞏固提高。
2018年，中共中央國務院出臺《意見》，明確提出“要提高教師地位、榮譽感，讓教師成為人們羨慕的職業。”
綜上所述，我認為在職教師如果有精力，可以無償補課，千萬要記得保證自己安全。有時間多休息休息，養好身體！千萬不要有償補課，那片領域危機四伏啊。
（我是專注教育的 桃李不言夢夢，以上純屬筆者淺見，歡迎讀者留言討論，批評指正！）
桃李不言夢夢
為學生補課，是教師本職工作之外的一種智力勞動付出，當然應該收取費用。
"
教師"是一種職業，也是一種資本，與其他任何行業一樣，在完成本職工作以外，把自己的知識與技能，出買給社會有需求的人，形同商品，公平交易，是社會發展必然，也是知識化和信息化時代的重要特性。
儘管當今社會對教師職業諸多行為(如補課)持有批判態度，但我認為，這只不過是在眼下特定歷史時期下的特定要求而已，並非"教育"的本性。
舉例說，中國幾千年歷史的發展中，“私塾"教師作為一種職業，倍受社會尊重。這與教師“補課“並無本質區別。
那麼，為什麼現在國家要嚴禁老師"有償補課"呢?
其根本原因在於我國教育的發展，尚處於一個由傳統向現代轉折的特殊時期。
相信，社會總有那麼一天:
教師出賣自己的知識和技能，變得合理合法。
以上是“三味聊心屋"對教育的一點思考。不知各位有何高見?
三味聊心屋
教師是一個光榮偉大的職業，這個是大家有目共睹的。
教師這個職業是無私的，大家也是有目共睹的。
但教師這個職業又是心酸的，大家又是有目共睹嗎?
不知道大家有沒有發現一個規律，男老師越來越少了，不管是幼師、中學老師或者大學老師，都是一樣，其根本原因就是願意當老師的男孩子少，為什麼呢?因為教師工資太低了，一個月三千多塊錢，加上公積金，國家補助，有能力的評高級職稱，工資會相應的增高，但在現在這個社會，一個月三四千，四五千，夠了嗎?
我並沒有什麼大男子主義思想，只是以後我們要結婚，彩禮吧，買房，買車，要錢吧，生孩子又是很大的支出。把父母一輩子積蓄啃完了，這並不是我們想的。
我本人就是國家免費定向師範生，在我們學校，男生也少，理科類班級還好，一個月男女比例差不多1:4，但其他專業，比如英語啊，音樂美術啊，馬哲啊，男女比例達到了8:1到9:1。每當我們入學的時候，輔導員都會問一個問題：“你們男生有哪些人是自願來的?”，只有一個兩個人舉手..而且舉手的都有點猶豫不決.
再說補考吧，現在的學生，哪有幾個是沒有補過課的，小學要打基礎，考一所好初中，初中生夯實底子，考一所好高中，高中生補課就更多了，全力衝刺，考一所好大學。
這些還只是課程要補的課，還有興趣班課，老師開課教的書法，樂器，技能技巧之類的補習班，什麼方向的都有。
補課本來就是用老師自己的課餘時間來為學生上課，這個理所應當要收費，這已經不是在課堂上了，老師的任務已經完成了，老師的課餘時間老師有權利自己來支配。這個其實就和周瑜打黃蓋一樣，一個願打一個願挨，老師願意犧牲自己的時間來上課，家長也願意要孩子們在課餘時間來上課。你情我願的，理所應當。
遼遼撩遼遼i
這個問題我們可以辯證的來看待，教師為什麼業餘時間參與補課不能夠收取補課費？教師補課的問題，估計是今年互聯網網民最關心的一個問題，教育部明令禁止嚴禁中小學教師參與、組織有償補課行為，並且情節惡劣開除教師資格。
我們需要明白一個問題，網民擔心的問題，主要一個因素，就是擔心中小學教師為了有償家教，會出現“藏私”的問題，把應該在課堂上講明白的問題，放到補課班去講，要想著學好知識，就要去老師開辦的輔導班來上課。這個問題很現實，也很切中家長的小心臟。老師也很難辯解這個問題，上輔導班的孩子，成績一般都不是很好，雖然也有想培優的孩子上輔導班，畢竟不是主流。
在休息時間，參與輔導班輔導孩子，收取費用無可厚非，即便是加班，也需要有個加班費吧，這是社會認可的事情，不要想著教師有多偉大，教師只是一個正常的職業，雖然有其特殊性，但和警察、醫生、工人，沒有什麼太大的區別，老師也要養家，靠自己的知識換取報酬，無可厚非的一件事，可惜，被別有用心的人肆意歪曲宣傳，變了味道。在知識付費的今天，很多人都接受不了，認為原本免費的東西，需要花去額外的費用獲取，接受不了。沒關係，若是感覺輔導班收費接受不了，可以告訴孩子自強自立，抓住免費的時候將知識學會，而且沒有人要求你一定去花錢上輔導班。
妙語盒子
按照國家規定 教師不應該收取補課費。因為教師都是活雷鋒嗎？
按照這個邏輯不難發現，教師是上課的，不是來補課的，既然是上課的，幹嘛要補課呢？上完課就得了啊，所以說，這個問題有兩個焦點，第一就是國家明確規定教師不得進行有償家教，第二個補課的確是教師額外的工作量。
所以說，教師也是人，合情合理的補課費我認為是可以的，而且教師更為專業，相比校外的各種輔導班，教育教學質量有保證，對孩子的補課效果更好，如果家長願意的話，我覺得這個補課就可以進行，但一定是家長自願的原則。
所以現在的情況是，好多好的老師供不應求，基本上節假日都安排滿了，現實中家長是有這種需求的，關係熟悉的才能給補課，不熟悉的怕出事只能上課外輔導班了。
