孩子，
我们真有缘，
我的职业选在幼儿园，
而你的人生在幼儿园启航。
你稚嫩，
有无限可能。
我青春，
有怀揣理想的守望。
幼儿园是我们共同的家园，
我们的故事继续……
分享者：苏艳华
记得孩子们小班刚来时的哭闹和时不时有的孩子拉裤子的画面又出现在我眼前，但这样懵懂无知的孩子，还记得提醒老师注意安全，那是我们班罗鸿远刚来幼儿园时他的无理取闹，对老师是又打又抓，甚至老师的一个不经意他就会爬上窗台往外跳 ，但在老师们耐心的关心和呵护下，终于平息了孩子波涛汹涌的心灵。
有一次我站在窗台上擦玻璃时，他用焦急的眼神看着我，大声的喊出:花花老师注意安全，这时所有孩子都跟着喊，花花老师注意安全。听着他们一个个稚嫩的声音，我的心早已被融化。看着她们一个个甜美的微笑，我就会感到很幸福，很快乐。
在孩子们眼中我们是一本百科全书，是孩子们心中鲜红的太阳。十年的光阴一闪而过，又一届孩子迎来了她们的毕业季，我和她们一起探讨昨天，今天和明天时，她们都用崇拜的目光看着我，好多孩子把自己的明天都设定为长大后要当一名老师 。这时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。为他们编织一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。
分享者：张竹青
我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有10年了，2003年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的情绪是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。应对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不明白我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师，指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，积累经验，并发挥自我的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样貌，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而此刻的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去应对一切！
多年来，我一直努力的工作，用心投入到教育教学的科研活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，利用闲暇时间多方面学习，在教育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，这些年我也在不断的成长起来，使自我在专业技能等方面得到了必须的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自我专业素质，参与专业学习，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。同时我也乐于与我的伙伴们将我所学所悟与她们共同交流分享，共同进步成长。
分享者：陈珍珍
我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师。十几年前我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。回忆自己教过的学生，我十分自豪。他们有的读高中，有的上小学，看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。
我记得我这次带班的孩子每次带她们到户外活动时,我们班的孩子总喜欢抢占排头,喜欢插队。目的是想跟随老师牵手当小班长,以老师的身份在前面带队。随着时间的推移,我发现站队抢排头的孩子越来越多。
为了改变这种现象,满足孩子们的心愿,我想出了一个办法。站队前,我对孩子们说请你们的小手伸出来。孩子们高兴地伸出自己的小手,我走到他们身边,一一握一下他们的手,亲切地在他们的耳边说一声:你的小手真干净。或者说:你的小手热乎乎的……孩子们笑了,高兴地也在我耳边说一声:你的手也热乎乎的。或者说: 我爸爸的手比你的大……随后脸上露出得意和满足的表情。我说:站队吧!话音刚落,孩子们个个忙着找位置,很快就站好了队伍,没有抢排头的了。现在无论是做早操还是户外活动,我们班孩子这方面已经表现地很好了。
一个好的教育家,应该是半个心理学家。此时,我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头,主要是想站在老师身边和老师亲近,引起老师的注意。通过皮肤接触,感受老师对自己的关爱。老师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作,是迅速缩短教师与孩子们的距离,亲近孩子们,满足他们愿望的好方法。
分享者：刘雅丽
今天刚走进活动室，首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察，属于人为破坏。
“一定是楷楷干的的。”我心想。
楷楷是我班年龄最小的孩子，活泼聪明又调皮，类似的事件他干过不止一次，这次应该也不例外。
楷楷来园后，我把他搂在怀里说：“告诉老师，你昨天干了什么？”“我跟妈妈去姨妈家，跟妹妹玩了。”我这才记起楷楷昨天没来园。
“老师，这是家辰弄下来的。”喜儿大声喊道。
怎么可能呢？家辰是个爱静的孩子，说话声音也很小，经常让人注意不到他的存在。
“真的是你弄下来的吗？”我问家辰。他笑眯眯的看着我没有辩解。“是不是你看到画太陈旧了，想换张新的？”“不是，我想让老师叫我的名字。”
原来是这么回事，每天老师都会表扬很多优秀的孩子，鼓励一些表现较弱的孩子，而家辰既不优秀，也不顽皮，所以老师极少叫到他的名字，他想用这种方法引起老师的注意。
这件事给了我不小的启示，作为一名幼儿教师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到老师的关怀和照顾，这也是我们义不容辞的责任。
分享者：王萍
时光在平凡和平静中悄然逝去，我从事幼教工作已经10年了，我没有骄人的壮举，只是在这个平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实的去做好每份事情。今天我依然充满活力，因为我热爱这份阳光的职业，热爱那些活泼可爱的孩子，热爱这个充满温情的大家庭。
清晨，我踏着轻盈的步伐来到幼儿园，迎接每一位可爱的孩子，开启我快乐充实的一天。看着一张张纯净的笑脸，一声声温暖的问好，我就觉得世界是如此的单纯、美好。
生活中我是孩子们的大王老师，我习惯性地摸摸孩子的后背，为他们及时增减衣物；我随时留意孩子们的小嘴唇，提醒他们多喝水；我喜欢在口袋里放些纸巾，随时为他们擦汗、擦鼻涕。
除了照顾孩子们的一日活动，更重要的是在情感上给予孩子们足够的安全感与信任，让他们有依靠。让我身边的每一位孩子都在爱的拥抱下变得更坚强、更勇敢、更自信。
文章转自山西孝义市新乐幼儿园官方微信平台“新乐幼儿园”
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