念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享同一个充满温暖语言的快乐时光。
——松居直
亲子阅读的温馨时刻,让孩子能感受到鼓励、爱和快乐，是引发“爱书”极为重要的种子。通过亲子阅读，父母给孩子赠送“时间的礼物”，这些礼物可以转化成为孩子的个人品德、素质、知识、理想、才能和社会经验。让孩子爱上阅读其实不难，家长要用对方法。
今天，我想和大家聊聊我在亲子阅读中的一些经验和体会。
Part 1 睡前“仪式”
儿子几个月大的时候，我们的亲子阅读项目就开始了，先是布书,再到硬板书、洞洞书，绘本等。
小贴士：
专属书架在床边，睡前选好故事书。
小故事
我坚持给孩子讲书里的故事，有时早上去上班前讲，有时午餐后讲，有时睡觉前讲……不过这样，我发现有时我居然不记得自己今天有没有讲故事了，当妈后真是健忘啊！还有就是有时娃心血来潮想听故事时，我却赶着飞奔出门去上班，结果不了了之……有时下班后我想讲，娃却想玩玩具或做游戏，两个人不在一个频道上的事情常有发生……后来我索性把共读的时间固定在睡前，晚上洗完澡到床上讲故事然后睡觉，形成了雷打不动的睡前“仪式”。
现在我儿子4岁多了，读绘本这件事已经成为了他的习惯，有时候睡前要给他讲3—5本书才肯睡觉，所以每天讲故事的时间自然也就超过了1个小时。
只要做到“坚持”二字，其他都变成了锦上添花。俗话说，世上无难事，只怕有心人。这世上的事，怕就怕“坚持”两个字。
Part 2 榜样的力量
都说三流的父母当保姆，二流的父母当教练，一流的父母当榜样。孩子是复印件，父母才是原件。言传身教，身教比言传更重要。
请思考：
家长玩手机，却要孩子去看书，这公平吗？
我们不能自己看电视玩手机，却跟孩子说，快看书去，这样强迫孩子去阅读，阅读即成为一种痛苦的经验，变成惩罚而不是享受，与兴趣成长的过程背道而驰，致使孩子产生反抗的心理，最后对阅读非但不感兴趣，且恨之入骨，看了书本就怕了。
小故事
之前我跟儿子在房间讲故事，他爸爸一下班回来就在厅里看手机NBA视频之类,儿子听到声音就会跑出去一起看，结果他爸爸看完要关了，儿子却要求继续要看，好像根本忘了讲故事这回事。后来，我跟老公约定，以后儿子在家的时候，我们尽量不要看手机，实在有事情要看想看，躲到房间去、关上门、关小声音。所以，儿子至今对手机这个东西没有什么兴趣。
Part 3 营造良好的阅读环境
我家到处是书，鞋柜上面、饭桌、沙发、床上、床头柜、厕所……让书放在触手可及的地方，让他习惯了书就像他的玩具一样，什么时候想玩什么时候想看都可以。这些书的摆放有一个技巧，封面一定要朝外陈列，展示封面照片，让图案吸引孩子。美国一个权威研究显示，绘本封面朝外，能显著增加孩子的阅读兴趣，孩子选择的读物90%都是封面朝外陈列的。我儿子也不例外，书架底下囤的书很少选，几乎都是选封面朝外的，如果我想他选一本新买回来的书，只要把它封面朝外放在书架或者床上就成功了99%。来看看我儿子的书吧：
家里的书要放在孩子一眼就能看到而且拿放自如的地方（这需要家长从实际出发，根据孩子身高、家里的空间摆放）。让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，也可以带他逛书店/图书馆之类，并把看书当作一种休闲方式、一种个人的乐趣，用自己的热情来感染孩子。这里说的良好的阅读环境，不仅仅是物理环境上的，更有情感上的，要让孩子感觉到阅读是一件轻松、愉快、美好的事情，而不是一项任务。
孩子天生就是好动的，阅读的时候，他们的注意力有时可能不集中，偶尔会站起来，跳一下、搂一下你，趴着看一看、躺一下，甚至还会翻跟斗，花样百出打断我们。这很正常，在我家，亲子阅读几乎每天都出现这些情况，而且是被允许的。
小故事
我们读《鳄鱼哥尼流》的时候，他会跟着哥尼流一样倒立，还要求我停下来看他连续做好几次，有时甚至要求我跟着他一起做。这些，我都乐此不疲，欣然接受。因为亲子阅读是双方的互动交流，孩子是有独立思想的人，他看到插画上有趣的场景，会停下来模仿一下；看到新鲜的事物或者疑惑的地方，会问一下是什么或为什么，这是最正常不过的事情。
我相信在最舒服的状态里，我们都感受到了亲子阅读的美好，一些场景将成为孩子一生中难忘的片段。如果要求一个几岁大的小人儿正襟危坐、专心致志地听故事，其实是超出他生理限度和年龄之外的事情，那样的亲子阅读注定会以失败告终。亲子阅读，是父母用心陪伴传递爱的一种方式，家长可以声情并茂地朗读，甚至可以不拘一格边玩边读，营造一个安定、和谐、愉悦的阅读氛围。
Part 4 从孩子的兴趣出发
兴趣是最好的老师。每个孩子兴趣不同，不同性格的孩子会有不同的兴趣。这就需要妈妈选书的时候从孩子感兴趣的话题入手，让孩子先爱上书。
重复是孩子的一种学习方式。我家讲故事，大部分都是让孩子自己去书架选书。遇到一本很喜欢的绘本，儿子可以一天连续听很多次，有的可以连续听半个多月甚至一个多月，这样一来，孩子就可以凭记忆把故事讲给我听了。
图片由接力阅读群网友提供
通过反复听故事，孩子经常会在生活中联想到故事里的一些词汇，让我解释给他听。从孩子的问题中我体会到每一次的阅读都是有意义的，孩子一次比一次理解深刻，从而建立起良好的阅读习惯。
读书，就要享受阅读的乐趣，而不要太功利了。孩子小时候的阅读，学到什么是其次，认识多少字也不是最重要，重要的是让他爱上阅读这件事，爱上书这样的休闲方式。阅读过程中，可能有家长担心孩子不够投入，学不到精华，总爱问孩子这个故事讲了什么，懂得了什么道理，这个是什么字等一系列问题。如果孩子喜欢这种方式还好，不喜欢的就会支支吾吾半天说不出个所以然来，阅读变成一种折磨，所以阅读的兴趣也大打折扣。
小故事
有一次，我感冒了，叫老公陪儿子阅读，老公总是问儿子这个是什么字、那个是什么字，像老师课堂提问一样……结果，一本书没有读两页，儿子就已经抗议，跟爸爸说不想看了。可知道儿子和我一起读绘本以来，从来没有试过主动喊停，每次都是我提前和他约好讲完这本就不讲啦，该睡觉啦（其实很多时候讲完，他还会去书架拿书过来跟我说，妈妈再讲一本吧）。
其实，我们大可顺其自然，书读多了，孩子的理解能力强了，道理自然就懂了，当孩子表现出识字的意愿时，我们就指读给他听。但是，孩子不愿意，我们就应该果断中止。书读多了，识字是一个自然而然的过程，相信有一个量变到质变的过程。孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力自然逐步提高了。
请时刻谨记我们亲子阅读的目的是让孩子爱上阅读，爱上书。我相信，通过世界上最真最美的图画书，我们可以引领孩子走进书本的世界，打开孩子人生的另一扇窗户。
亲子阅读是一件很美好的事情，让我们一起不求回报，耐心陪伴，静待花开。（作者：Candy）
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