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棄考物理問題可通過調整高校專業選科要求一定程度緩解，促進學生自主選科而非功利選科，必須改革高考錄取制度。
解決新高考選物理減少的問題，教育部與浙江已經採取三方面措施，引導學生（家長）理性選科。但要真正做到學生根據興趣、能力以及未來學業發展、職業發展選科，還需要進一步改革錄取制度，建立多元評價體系。
新高考選考物理科目學生偏少的問題，已經引起國家層面的重視。教育部已經制訂高校專業選科科目指引，從2020年（目前高一）高考招生實施，從新的專業選科要求看，增加了必選一門物理的專業，還有部分專業必選兩門、必選三門，選科要求的變化，會引導今後準備讀理工科專業的學生選擇物理科目。
浙江和上海還針對選科失衡問題，制訂了“打補丁”方案，設置選考科目最低保障人數基數。根據近年來在本省招生學校授予理學、工學學士學位情況，浙江設定的保障基數為6.5萬人，上海設定的保障基數為1.5萬人。設置最低保障基數，可減少選科博弈色彩，尤其是保障高分段學生利益，不會因選考人數少擔心獲得的等級低而棄考物理。
另外，中學加強對學生的生涯規劃教育，引導學生根據興趣、能力和未來學業發展選科，也很重要。從2017年的考生情況看，有的考生中學沒選物理，考進大學理工科專業後（選化學或選生物即可報考，甚至科目不限），大學學習特別吃力，出現掛科問題，有的學生大一剛結束就走到退學的邊緣，這是得不償失的。只追求高考高分，而不考慮未來學業發展、職業發展，是十分短視的。
當然，在按高考科目總分錄取的高考錄取制度之下，要讓學生、家長不關注高考分數高低是不現實的。正是總分錄取模式，才導致功利選科問題。因此，高考改革還需要突破總分錄取模式，建立多元評價體系，只有建立多元評價體系，教招考才可能分離——中學自主教學、大學自主招生、考試社會評價，學生才會自由選擇自己感興趣的學科。
美國、加拿大的高中實行完全學分制，學生的選科空間很大，但沒有出現為追求科目總分而功利選科的問題，是因為每所大學錄取，是獨立的，學生自主申請，大學獨立評價招生，各專業的錄取標準都各不相同。我國高考改革給了學生科目選擇權，要讓選擇權促進學生髮展，必須改革錄取制度。這是高等教育進入普及化時代必然的選擇。
熊丙奇看教育
據說，有2/3的同學在高考中，棄考物理，這個，讓物理學科很尷尬，很尷尬。但，目前，還看不到改善的希望。
改變一個行為趨向，觀念、作為的改變都非常重要。
在物理學科教育中，有哪些東西得變呢？...教材得變，教授方式得變。
記得當年，高考物理學考得一般，但我確實也是相當的怵物理。
這種怵，讓我對物理沒有信心，如果再次高考，我也會棄物理...我也不會理會“物理學科”傷不傷心？
...小時候，我喜歡畫畫，認為數理化都很難，根本無法學進去...但我的數學老師（畢業於西南財大），一直對我說，數學一點不難，從概念（術語）～關係（定理）～應用（記憶）～學起...就能學好數學了，並借了一本《許純舫初等幾何四種》讓我看著玩，那書，寫得太好了...幾何不僅不難，還簡捷有趣...數學不再難！
...化學也是好老師，介紹了一本門捷列夫的小讀物，讀後，老師又教了我很多記憶的方法，化學不再難！...唯有物理，沒見到一本好讀物，老師也天天只吹噓它～難！
物理難嗎？
曾經在一所中學主事，一天，一畢業於川大物理系的老師提出，想做個實驗...“信信我吧”，他說:“我保證他們學好物理”。這個，風險很大，他要帶學生研究“日冕”...我半信半疑，但允了他...他們在操場上立了根杆，每天公佈光影數據...半年後，這十來個學生，物理很不錯，其掌握的知識體系基本貫通了中學物理，讓人震驚，物理可以這樣學？
...中科大副校長潘建偉在一個節目中說，他讀過一本書後，感覺:“這世上真有這麼簡單的學科？”，對，他指的是物理，但他讀的書，一定不是如今的中學課本:讀物不像讀物，課本不像課本！...潘教授讀的什麼書呢？他沒說...或這類書還太少，無法介紹？（可否請物理學界各位大咖動動手，寫些呢，讓大家讀這類書後，也覺得物理簡單而有趣）。
物理，首先要愛，要喜歡，只有喜愛，才願學習，才願選考...但現實是，教授者未能讓人愛起來，書本未能讓人愛起來，課外讀物也未能讓人愛起來...
物理，想說愛你還不易？
zry張非
其實一年前我就講，物理選課標本兼治的解決辦法是～大學開設的理工科都要求選課物理。這裡的大學主要是指普通大學，985，211基本上有選課要求，尤其是名校，但是這個只是金字塔的塔尖，最大的基數不參與，不選擇物理還是空講。
只有普通大學設物理，那麼一批線的底部，二批線會模糊，因為你雖然達到了一批線，但你沒有選課物理，就沒有專業可選。
現在的浙江高考改革就好像一個新小區，住戶已經進來了，而配套設施還沒有完備。
身邊有愛-斌
從我個人學習物理的經驗幫大家分一下。物理難學主要是體現在2方面，一是生活經驗欠缺，多年的應試教育，懶人經濟的盛行，摧殘的不只是想象力，創造力，重點是扼殺了觀察能力。物理其實是跟生活聯繫相當緊密的學科，但是現在學生們能自主觀察事物，發展規律，解決問題的能力越來越差，其實物理就是生活現象的一般抽象表述而已，我一開始學習的時候也不是很會，但是，當我明白了這個道理之後，通過在大腦中回放題目體現的物理過程找到平衡點即恆等式，其他的就是數學的解方程問題了。二是數學學的不好，尤其是數學的運算能力在中學物理的學習中起了關鍵作用。基於這兩點大家不願意學習物理。其實重點還是在教學，可以增加物理知識歷史的學習，通過群星璀璨的物理名家的故事講清知識的來龍去脈增加趣味性，知識性，人文性，增加學生的興趣。並及時改革招生方式，雙管齊下才能有更好的效果！！
2295153262
可以小步慢改革，效果一定比3十X好多。理科語文150分，數學150分，物理15O分，化生(綜合)200分，兩天考完，英語實行等級考滿分100分，一年兩次取最高成績作為大學招生參考依據，謝謝！
