五年級同步作文：生活中的啟示
一、本單元作文題目：生活中的啟示
二、審題：
1、“生活中”怎麼理解：首先，生活中肯定是指的自己的生活中遇見的一個人、一件事、一個故事、一本書、一句話、一個夢、一部電影、一個動物、一種植物、一種現象等等，總之，生活中有意義的東西都在命題的範圍之內。
2、啟示：意思是啟發指示、使人有所領悟的意思。
3、審題結論：題目合起來的意思就是，在你的生活中的一個XX，對自己的啟發和領悟。
三、素材分析：
1、一件事：要寫這個熟悉的人的一件事情，而不是幾件事，這一點特別重要，如果多寫了事情，你的啟示就會把握不好，也寫不透，會被扣分。另外，這件事最好是你親眼目睹的、有意思的事情，這件事對你也有啟發和幫助，或者有警示和教育。
2、熟悉的人：熟悉的人肯定是生活中真實存在的人，而不是虛構或者不瞭解的人， 這裡就不能隨便想象了。這個人的那一件事情讓你很感動，對你有啟發和教育，是你明白了以前從來沒有領悟過的道理。
3、熟悉的動物：這個動物發生了什麼故事，讓你突然間有了很深的感觸，觸痛了你的某一個缺點，或者讓你想通了一個道理，比如：螞蟻遇見大火逃生時，就抱成一個團，從山上滾下來，是你明白了團隊力量的巨大；地震後，小狗從廢墟中救出了自己的主人，讓你明白了感恩的含義；春蠶吐完了青絲，犧牲了自己的生命，使你領悟了自己的老師有春蠶一樣的品德等等。
4、名言警句：名言警句很多，有勵志的、友誼的、哲理的、學習的、健康的等等，作為小學生，建議選擇勵志和學習方面的加以使用。
比如;有了堅定的意志，就等於給雙腳添了一雙翅膀，啟示我們做事要有毅力;
才華是刀刃，辛苦是磨刀石，啟示我們學習不能投機取巧，而要踏踏實實下功夫；
每一個成功者都有一個艱難的開始，啟示我們做任何事情都要有不怕挫折的心態。
5、一幅圖： 作業或者考試，有時會給一幅單圖或者多圖組合，讓我們自己看圖，提煉自己的思想和啟發。這種命題就要結合我們在一二年級學到的看圖基礎來進行。
四、寫作提示
1、題目：
許多同學面對這類作文，往往起不好題目。題目要點睛，直奔主題，要具體，這樣可以吸引讀者。比如《學書法的啟示》、《我最喜歡的一句名言》、《學霸不是天生的》、《我看中國足球》、《平凡的世界》給我的啟示 、《我看斷臂女神》、《意志是一雙翅膀》等等。總之，題目必須與你寫的內容相符合。
2、寫好提綱：
第一部分：直接說出對你有啟示的東西,對你產生的印象，你對他的感覺。一般不超過50個字。
第二部分：直接就說在什麼時候、是什麼地點、發生了一件什麼事情、事情過程中出現了什麼值得思考的情節。如果事情比較複雜，可以分成1-3個小段來表達。
第三部分：總結性的表述，這件事情過後我的感悟是什麼，我對這件事的認識有什麼變化，我自己的思考等。
注意用詞講究：這篇作文的重點在於啟示，已經有點議論文的意思了，所以在寫作時用詞要儘量樸素和直白，要嚴謹，不要太華麗，他不同於寫景和寫人的文章。
第四部分：範文
範文一 我是一個羞愧的人
三年級的暑假，爸爸帶我回到了農村老家。一個大院子，四面都是瓦房，中間是個露天地，晚上躺在竹蓆上，可以看見漫天的星星，還可以聽見房後的蟬鳴聲，對於在城裡悶久了的我，這簡直就像世外桃源。
但接著發生的一件事，讓我至今都難以忘懷，給我的打擊和震撼太大了。
那是第二天的中午，吃完飯我坐在屋簷下看書，突然有兩隻漂亮的小燕子，一直在我的頭頂盤旋，大約半小時，它們似乎感覺我這個陌生人沒有危險，就一前一後的從門上的窗戶飛進了房內，我立即跟了進去，這才發現房樑上面有一個鳥巢，裡面傳來嘰嘰喳喳的叫聲，原來這裡是小燕子的家。
等了一會，兩隻小燕子又飛出去了，估計是去為孩子找食了。我閒的無聊，就拿出了來時買的彈弓，對著樹上的棗子練起了技術，可一顆也打不著，水平太臭了。大約十分鐘左右，兩隻小燕子又回來了，嘴裡都叼著小蟲子，在我的頭頂盤旋。看見它們飛得很快的樣子，我想都沒想，一抬手，一顆石子就飛了出去。
誰知道，我打出去的石子，不偏不斜的擊中了一隻小燕子，只聽“啪”的一聲，這隻小燕子落在了我的跟前，一動也不動，死在了我的面前，我一下子就嚇蒙了。可怕的事情才開始。
剩餘的那隻燕子一看自己的伴侶死了，就大聲嘶鳴著，不停地衝我俯衝而來，好想要叼走我的眼睛，我急忙躲進了房內。這時，我看見那隻燕子發出了一聲慘叫，一頭撞向了屋簷，瞬間就自殺了。
我害怕極了，心臟好像要跑出來。這時候，房樑上的幾隻幼鳥爬到了巢邊，似乎有心靈感應，它們不停地哀鳴，那聲音很恐怖。看著這窩驚慌而顫抖的微小身體，我才發現我無意間幹了一件多麼殘忍的事情，他們將會被活活餓死！
回到城裡後，我連續幾天都把自己關在屋子裡流淚，我想起了南非被屠殺的大象，想起了鯊魚、熊掌、大雁、孔雀，也被送到飯店，出現在餐桌上！
我為自己的行為感到恥辱，為我們人類犯下的同樣錯誤感到可悲。我突然明白了，人類不是地球唯一的主人，所有的生物在生命面前同樣重要和偉大，大家都是平等的，缺少了它們的存在，人類就會滅亡，我也會失去生命。
範文二 “ 生活中離不開作文”給我的啟示
在三年級剛開始學寫作文的時候，我們的語文老師經常說：生活中離不開作文！當時感覺老師就是這麼一說，現在我即將考中學了，卻越來越感覺到老師這句話的重要性。
作文，就是把想說的話寫成文字。在我哇哇落地的時候，我就學會了說話，那就是我的哭聲。緊接著，我又學喊爸爸媽媽，學唱兒歌，看著媽媽手裡拿著的書，知道了那是作家寫的作文。
小學一年級時，爺爺給家裡寫對聯，一字一句的給我講解每個字的意思，我不明白為什麼對聯要寫的這麼麻煩，要讓人一個字一個字的去理解。
後來大一點，才知道爸爸是廣告公司的，每天晚上要加班寫文章，他的筆記本里記著許多廣告詞，很有意思：如小麵館，就說美好滋味，自己體會；原生地蔬菜就說無毒無害、營養作主；希望小學就說感受陽光、迎接希望；手機配件店就說把握人生，溝通世界......這一句句的廣告語，它們不只是順口語，還要好記、好傳，其中的文字都蘊含了深刻的含義，中國的文字太奇妙了！
生活離不開作文。平常我們考試就不說了，慢慢長大後，我感覺到無論學哪門課，都離不開動筆寫作，語文課是寶藏，作文就是金子，不論基礎多麼差，只要愛讀書愛寫作，理解能力都能上來，所以我們應該喜歡寫作文，讓作文成為我們其他課程的護航者。
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