近幾年來，關於國內課外補習班的現狀和討論，讓人們看到了中國課外補習的“瘋狂”和家長的焦慮。儘管父母們大多也不認同這種課外補習，卻依然趨之若鶩，只因為不希望自己的孩子落於人後。
那麼德國學生參加課外補習的情況是怎樣的，是否也像國內如此狂熱？
參加課外補習的德國學生僅佔少數
貝塔斯曼基金會委託完成的一項德國全國性調查顯示，在2014至2015年，德國有14%的中小學生（6-16歲）參加了課外補習班，可見德國參加課外補習的中小學生僅佔少數。
從國際比較的角度來看，德國中學生參加課外補習的比例低於經合組織（OECD）成員國的平均水平（37.9%）。就數學科目而言，德國的比例不僅遠低於日本（69.8%）和韓國（66%）這兩個亞洲國家，也落後於芬蘭（47.4%）、英國（41.7%）、瑞典（39.6%）和美國（29.7%）等多數歐美國家。
在發達國家中，德國顯然是課外補習普及率較低的國家之一，這也被視為對其學校教育質量的一種認可。
參加課外補習的時間不多
貝塔斯曼基金會的調查顯示，在參加課外補習的中小學生中，39%的人每週補習的時間是1小時，39%的人是每週2小時，12%的人是每週3小時，10%的人是每週4小時及以上。即德國大約90%中學生每週的課外補習時間在3小時以內。
參加課外補習的費用不高
在參加課外補習的德國中小學生當中，26%的父母不需要為此支付費用，因為他們所參加的是全日制公立學校或者其他由政府資助的課外輔導項目。至於選擇自費課外輔導的中小學生。其中18%的父母每月支出少於50歐元，30%的父母每月支出少於100歐元。
根據該調查負責人科裡姆教授（Klaus Klemm）的計算，德國父母每個月為補習平均支出87歐元，以德國家庭平均每月淨收入3700歐元來計算，課外補習的費用佔比不足3%。
課外補習的提供者和多種形式
在德國，除了大學生、退休教師或在職教師提供課外補習之外，也有專業化的課外補習機構。目前，德國最有影響的課外補習機構是“學習圈”（Studienkreis）和“中小學生幫手”（Schülerhilfe）。他們在全德國擁有1000多個特許經營的站點，服務範圍還覆蓋了奧地利、瑞士、盧森堡等周邊德語國家。
就補習的形式而言，在參加課外補習的學生中，有55%的人得到的是一對一的單獨授課，43%的人參加的是集體補習。還有極少數學生接受網上的課外補習。
課外補習機構有專門的質量認證
為了讓父母放心，便於他們作選擇，德國的課外補習機構通常會爭取通過中立評估機構的認證。目前，“學習圈”和“中小學生幫手”均已經通過德國權威檢測機構（TÜV）的認證，獲得了其頒發的質量圖章。
德國的評估機構為此也制訂了專門的認證標準。例如TÜV的認證標準涵蓋100項左右的指標，包括免費的分級測試、班級規模、輔導教師是否經過專業的培訓以及學生的學習進展反饋等，以更合理地協調安排課外輔導，更好地滿足個體學生的學習需求。
總結來看，在德國即便是參加課外補習，所投入的時間與費用也很少，並不會成為學生及其父母的沉重負擔。因此，德國的課外補習僅僅是幫助少數學生彌補學校教育的不足，是作為學校教育的有益補充。同時研究者對課外補習效果的不斷質疑也有助於父母保持理性。
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