“读了四年大学，入学体检都过了，临毕业却说教师资格证有身高限制，那怎么办？”近日，网友小李反映称，自己是陕西师范大学的免费师范生，即将毕业却因身高限制无法取得教师资格证，甚至面临违约风险。（7月3日西部网）
四年师范大学读完了，却因为身高问题被告知不能当教师，且还要面临违约的风险，这对小李来说确实不公。然而，让我们感到欣慰的是，在经过多方沟通之后，小李的问题已经“特事特办”了，陕西省也决定从明年起取消教师资格认证中对身高的限制。
连日来，小李因身高不能当教师的事件不断发酵，但从舆论导向来看，这已经不是小李个人的问题了，而触痛了很多人的心。我们不禁要问，“特事特办”能打破“因身高限制不能当教师”的壁垒，圆有身高局限而又热衷于教育工作、想当教师人的梦吗？
在我看来，答案是否定的。打破“因身高限制不能当教师”的壁垒，单靠“特事特办”远远不够，还需要加大法治力度，从源头上解决。
一方面，教师法、教师资格条例等文件都没有对申报教师资格的身高做出过具体要求。根据下位法只能对上位法做出具体解释，而不能增设许可之规定，部门是不得法外设定权力，做出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的行为的。选择当教师是劳动法赋予公民根据自己的意志自由选择从事的工作的自由，只要专业技术合格、道德素养等没有问题，自由选择教师职业的权利就应受到保护。
另一方面，“受身高限制不能当教师”还违背了唯才是用、任人唯贤的用人原则。教师的职责是传道授业解惑，在这方面讲究的是“学高为师、德高为范”。只要有热爱教育、奉献教育的心，只要专业技术过硬，只要道德素养没问题，谁说“矮子”不能“树下成蹊”？有人说身高不足1.2米、从小得了小儿麻痹症的河北省蔚县郭省不能转为正式教师，原因是“有损教师形象”。但恰恰是这样一位老师，在偏远的乡村学校一干就是二十几年，“20年来，他几乎年年得奖”，2009年，还被评为“蔚县十大杰出青年”。说他“有损教师形象”的县委书记却因为“形象”问题锒铛入狱。
打破教师资格认定的种种壁垒、不拘一格选拔教师是大势所趋，是民之所愿，希望还没有打破“因身高限制不能当教师”壁垒的地方不再抱残守缺、不再戴着有色眼镜选拔教师。
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