01
這年頭，教師乃至公務員辭職都並不新鮮。
“世界這麼大，我想去看看”，放棄體制內穩定而平淡的生活，到廣闊天地裡闖上一闖，這正常得很。
不過，辭職這件事其實也是要趁早，年輕人從精力到能力都有著天然的優勢，很少有快退休了還辭職的體制內職工。
但前幾天，陝西省漢中市勉縣一位54歲的農村教師，卻寫了一封“辭職書”，表示要辭去做了32年的教師職務。
他為什麼要辭職？不是找到了高薪的工作，也不是拆遷得了房，而是受不了教育領域弄虛作假搞形式主義：
1、如今之教育領域，逼迫人弄虛作假搞形式主義的事情太多，我不想再浪費生命。
2、如今之教育，我認為談不上成功——培養出來的人少知報恩，不懂珍惜，愛心缺失，私心過重，缺乏智慧……這樣的工作沒啥意義。
02
對此，勉縣教體局官方微博發佈關於網傳“辭職書”的情況說明，說明中指出：
“針對近日網傳教師‘辭職書’一事，勉縣教體局於7月5日進行了核查。何文家，勉縣周家山鎮初級中學教師，男，54歲。該同志在朋友圈中發佈辭職書後被網友轉載，目前所在學校和縣教體局並未接到該教師的辭職書。發現此輿情後，勉縣教體局已介入調查，相關情況正在調查中。謝謝大家的關注和理解，請大家不要誤傳猜測。”
簡單點說，網傳的“辭職書”有其人、有其事，但未正式遞交上級。
但這已經足夠。
我們已經知道，在當地有一位54歲的老教師，寫了這樣一封“辭職書”放到網上，表達了對自己所處教育環境的不滿。
03
不知道54歲的何老師遇到了什麼樣的弄虛作假，什麼樣的形式主義。
但在教育領域，在各地的校園裡，弄虛作假、形式主義的東西確實非常普遍。
舉個最簡單的例子，在教育評估或開學檢查的時候，都要查看學校的課程表和作息時間表。
在檢查前，都要事先通知，然後由學校準備好相關表格備查，然後順利過關，各方皆大歡喜。
其實真的想查課程表，隨便找個時間到學校裡看看就行，想看學生什麼時候上學什麼時候放學，早上和傍晚從學校門口過一下就會知道，用得著提前好幾星期讓學校做準備麼！
至於平時需要上交的各種各樣的材料，學校一年到頭不知道要浪費多少A4紙，老師們要浪費多少時間上網去搜。
反正，有材料就檢查過關，人家也不管你內容如何。
說實話，一年到頭，學校裡類似的形式主義的檢查頗多，基層教師都深惡痛絕。
只不過，大家都是“人在屋簷下，不得不低頭”，而何老師捅破了那層窗戶紙而已。
04
有細心的網友發現，何老師在辭職書裡寫了，他現在才是中教二級教師，也就是他工作32年，都快退休了還是初級職稱！
雖然何老師在辭職書裡對自己的職稱並沒有任何抱怨，但身在教師這個行業，幹了一輩子還是最低檔的職稱，不管是在別人眼裡還是在自己心裡，都是一件特別沒有尊嚴的事情。
而瞭解點中小學評職稱的人都知道，其實評職稱就是弄虛作假和形式主義的一個集中領域。
比如多年來都一直規定，教師評職稱必須要有某個級別以上刊物發表論文才行。
於是，很多“專業”的刊物應運而生，明碼標價為教師提供發表機會。
在生活中有太多的教師，都是通過這樣的方式發表論文，取得了晉升職稱的機會。
其實在一線教書的中小學教師，怎麼可能人人都寫出專業的學術論文，這樣的要求，本身就是在逼著老師們造假。
至於在整個職稱評審過程中的各種潛規則和明規則，不說也罷。
嫉惡如仇、反對弄虛作假的何老師一輩子評不上高一級職稱，真的在情理之中。
如果他是高級職稱，反倒會讓人覺得奇怪。
05
現在基礎教育領域有一個突出的問題，就是教育教學之外的東西消耗了老師太多的精力。
提起減負，我們都知道現在學生的負擔太重，應該減少，但身在教學一線的老師們也都知道，其實老師們的負擔也應該減一減。
很多時候，對於教育行政領導來講，不折騰老師，就是最好的管理。
老師們的工作其實挺簡單，教好自己的課，管好自己的學生，足夠。沒有必要對上級陪那麼多笑臉，沒有必要浪費那麼多A4紙寫各種報告和總結。
少一些形式主義的東西，讓老師的負擔降下來，他們才有更多的精力用於教育教學。給老師更多的尊重，他們才會愛自己的職業。
毫不誇張地說，社會上那些弄虛作假、形式主義的東西，在教育領域幾乎全能看到影子，有的甚至還被“發揚光大”。
不知道在形成輿情之後，在當地教育行政部門的介入下，何老師還會不會決意辭職，但這位54歲老教師的“辭職書”，無疑是對當前教育亂象的一記棒喝。
希望何老師的這記棒喝，能夠震醒那些假裝睡著的人。
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