2018年6月11日至6月20日，历时7天，上城区幼儿园第二轮三年发展规划终结性入园评估工作顺利结束。本次评估由上城区教育局委托第三方评估机构聘请专家，对全区14所公办幼儿园进行了为期半天的入校评估工作。本次评估专家组由浙江外国语学院教授胡永新、浙江省特级教师杨蓉、《幼儿教育》主编张虹、浙江省外国语学院博士李丽娟组成。四位评估组成员通过园区观察、听取汇报、查阅台账、教师访谈、问卷等形式全面了解幼儿园规划实施的情况。
园区观察，发现环境创设的用心
良好的环境创设能满足孩子运动、交往、探索、启迪和情感表达的需要，促进幼儿身心和谐发展。在园区观察中，杨蓉老师充分发挥自身基层幼儿园工作实践经验，走遍了幼儿园的每一个角落，从区角设计、资源选择、材料投放等方面，边巡视边悉心指出幼儿园在环境创设的亮点和不足。她提出的“要尊重孩子的每一幅作品”和“要让园区里的每一块矮矮的墙面成为孩子展示的舞台”这些观点足以成为环境创设的风向标，从而撬动幼儿发展的支点。
听取汇报，讲述规划发展的故事
在上城区幼儿园第二轮三年发展规划实施的过程中，各幼儿园积极挖掘发展亮点，将生活体验上升为特色课程作为规划发展的核心工作。在汇报中，园长重点讲述了以课程建设带动全园发展的故事，给评估组留下了深刻的印象。在交流反馈过程中，张虹老师在不断强化“儿童视角”理念的基础上，重点关注了幼儿园课程建设情况，明确了幼儿园要在重视基础课程园本化的基础上，做好特色课程建设的顶层设计，为幼儿园特色课程向着更规范、更快速发展的方向指明了方向。
台账查阅，呈现学校管理的精细
评估组查阅幼儿园台账后，对幼儿园在幼儿发展、教师发展和幼儿园效能工作的重视给予了充分肯定，认为幼儿园能积极履行教育教学职责，各项工作做到扎实到位，希望能再接再厉，进一步强化规划资料的收集，得到方方面面的支持，推动幼儿园全局工作更上一个台阶。
访谈问卷，倾听相关人群的心声
本次教师访谈由评估组随机抽取5至8名教职员工参加。胡永新教授结合教师访谈和幼儿园特色建设台账检查的结果，着重关注了幼儿园制度建设和日常管理情况，强调幼儿园治理要时刻关注办园理念，师生需求和幼儿园实际的动态生成。他肯定了各幼儿园在特色项目建设过程中开展的深入挖掘和充分思考，希望下一阶段各幼儿园从机制完善、达成路径、成效评价等方面做精、做细、做实。李丽娟博士则抽取每园不少于20%的教师进行问卷调查，主要从幼儿园、教师角度了解幼儿园发展规划的认同和落实情况，找寻幼儿园未来改进的空间。
上城区发展性评价工作始终以起步早、制度全、覆盖广等创新实践行走在省市前列，用三年发展规划的实施带动全区幼儿园的内涵发展，增强幼儿园自主办园能力，提升区域教育治理水平，用实际行动诠释对美好教育的实践，让上城每一个幼儿都享有公平而有质量的学前教育。
閱讀更多 上城教育 的文章
