“月光光，秀才郎。骑白马，过莲塘。莲塘背，种韭菜.......”小时候是听着奶奶说着这首童谣长大的，现在奶奶也在对着她的重孙子孙女继续说着。在异乡多年，总会时常想念儿时的欢乐时光。
《礼记·本论》有言:“童谣乃有声母乳,其入人也深,其化人也深。”童谣是各国各民族共同的母乳文学，不同民族地区的童谣都有其自己的特色，童谣不仅对儿童有着娱情作用，还反映着当地的历史风俗和影响着当地人的精神气质。
那些我们从小听到大的客家童谣其实也在不断的吟诵中传承着客家人的风俗人情，镌刻着客家人的人生观、价值观。
一、生活观：勤劳是根本
《火萤虫》
版本1：火萤虫，唧唧虫。桃树下吊灯笼。灯笼光，照四方；四方暗，跌落坎；坎下一枚针，捡来送观音；观音面前一丛禾，割一担又一箩，分给你来涯又冇。
版本2：火萤虫，唧唧虫。桃子树下吊灯笼。灯笼光，照四方；灯笼暗，跌落坎……大人挑一担，细人扛一箩，扛去细妹背驼驼。
图片来自网络
解析：客家童谣不同地区可能存在不同的版本。但无论是哪个版本，都是要客家孩子从小就树立勤劳价值观念，这首不同版本的民谣中描述的是“割禾、挑担”等劳动情景。
历史背景：长期迁徙的客家人居住地大多是比较贫困的山区，资源短缺，交通落后，融入异文化，要想安居就必须以勤劳节俭、吃苦耐劳的精神去建设自己的家园。
图片来自网络
二、处世观：重宗族人情
1、《月光哇哇》
月光哇哇，细妹煲茶。阿哥兜凳，大伯喝茶。茶又香，酒又浓，食到大伯面绯红。
2、《麻雀子》
麻雕子（麻雀），尾巴长，讨了老婆唔认娘。娘是路边草，还系老婆好。娘是路边青（路边蘑菇），还系老婆亲……
图片来自网络
解析：童谣1描述兄妹盛情招待伯父，伯父应酬而醉的场景。暗讽男青年娶了妻便忘了娘的现象。可以看出客家人重人情、讲亲情的处世观念。
历史背景：客家社会较为完整地保留了源自中原的宗族文化。每个姓氏都有宗族组织，且聚族而居。客家人崇尚人情味，离不开人情味。
图片来自网络
三：家族观：团结协作
1、《乌鸦鸦》
乌鸦鸦,开枪打你爸,打不到,打他嫂,他嫂投外家,来到满厅下,揉粄圆,舂粢粑,专专请到他外家。
2、《七星姑》
七星姑，七姐妹，夜夜下来摘韭菜。韭菜冇开花，摘吊瓜……鸡公砻谷，狗踏碓，鹅挑水，鸭洗菜，狐狸烧水，猫炒菜……。
图片来自网络
解析：童谣1描述了娘家人为嫁出去的女儿向夫家讨公道的情景，童谣2通过描述鸡、狗、鹅、鸭等不同种类的动物合作无间的画面表现客家人推崇团结协作以求和气生财,一致对外的心理。
历史背景：客家人经过多次迁徙、流落他乡，深刻体验到战争离乱、民族灾难带来的痛苦。客家人每到一地，一切从头开始、白手起家，因此必须“一人有难大家帮，一家有事百家忙”，必须团结协作，才能建立起自己的家园。因此客家人十分珍惜家庭、家族的力量。
图片来自网络
四：向学观：崇文重教
1、《月光光》
月光光，秀才郎。骑白马，过莲塘。莲塘背，种韭菜……鲤麻背上一盏灯，鲤麻肚里做学堂。做个学堂四四方，兜张凳子写文章……
2、蟾蜍罗
蟾蜍罗（癞蛤蟆），咯咯咯，唔读书，么老婆。山鹧鸪，咕咕咕，唔读书，太番薯。
图片来自网络
解析：童谣1描写上学堂情景向孩子灌输读书的意识，读书写文章是无限荣光的事情，暗示读书的美好前程。童谣2用直白朴实、形象生动的语言教育孩子不读书没出息的意识。
历史背景：客家先民大多来源于中原门户清高者，他们受着“万般皆下品，唯有读书高”思想的熏陶，十分重视文化教育，再加上客家地区多山地贫困，所以需子弟读书进仕，来改变自身与家族的命运。
童谣里的世界很单纯也很深邃，你家乡的童谣在诉说着什么样的故事，你可曾仔细倾听？
閱讀更多 小夏滴答 的文章
