“有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者”。
這段話大概就是《麥田裡的守望者》這本書名字的由來了，若是以書名聯繫書的內容，我覺得這本書或許被命名為《美國中學生漫談》更貼合內容。
《麥田裡的守望者》講述了一個憤世嫉俗、滿口髒話、自認老成的中學生被學校開除的前後經歷，這本書若不是它的名氣以及讀者的耐心，是很難讀完的。而一旦你讀完了它，你必然又會有一個大大的疑慮“為什麼它這麼出名？”然後你會了解到在美國這本書曾被當做禁書，不讓學生閱讀它。
《麥田裡的守望者》之所以被列為禁書，大概就像旅遊。我們常聽說“看景不如聽景”，我們出去旅遊常常會有這樣一種經歷，原本一個樣貌古怪的石頭，經過導遊說明，我們居然真的看著這個石頭像導遊所描述的那樣了。就比如青島的嶗山，沿著山路伸出一塊石頭，你盯著石頭看會有好幾種聯想，然後導遊告訴你這個石頭從山路的上方向下看是笑臉，從山路的下方向上看是哭臉。
然後你再去看，嘿！果然如此！其實《麥田裡的守望者》也是這樣一本書，原本你的生活圈子的那些形形色色的人，讀完這本書後，你突然會開始覺得這個人假模假式的，那個人有這樣那樣的毛病等等的。這本書中主人公的穿著等等方面也確實被其同齡人效仿。書中更多的體現了消極，所以青少年若是效仿自然的會走入歧途，這恐怕也是當局擔心從而把這本書列為禁書的原因。
也許是有了孩子的緣故，這本書給予我的更多的是孩子教育方面的啟發。主人公是一個骨子裡善良，又有點軟弱的人，同時又遇到些挫折。他對於弱者的仁愛表現在對弟弟妹妹的愛，以及對募捐者的施捨贈與。而渴望當一個麥田裡的守望者，其實也是內心渴望當一個可以保護他人的強者。
在父母眼裡，主人公無疑是一個問題少年，學校裡處處被退學，胡亂花錢。然而，他卻有人性中最重要的善良。所以，為人父母，在孩子屢屢犯錯成為問題少年時，需要看到他的優點，從而循循善誘，給予孩子更多的耐心和愛，也只有這樣才能使孩子懸崖勒馬。
深夜的夢裡,藍天白雲，青青麥田。沒有塵世的喧囂與追名逐利，守護著一群天真無邪、充滿歡樂的在麥田裡遊戲玩耍的孩子。醒來時想必會無比的愉悅。其實，誰又不想當一個麥田裡的守望者呢！
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