我们认为人的心理发展分为几个阶段，主要是依据个体的心理发展特点进行划分。
（1） 0—1岁是婴儿身体成长的时期，婴儿的发展处于感觉运动期，他们通过感官功能和动作协调，一方面认识自己的身体，另一方面积累对外在环境的认识，这个关键阶段最重要的教育个体在抚养者的陪伴下，发展感知觉，探索外在世界，抚养者的陪伴非常重要，如果这个年龄段父母亲的陪伴缺失，孩子7岁以后会表现出明显的行为能力上的不足。（2）1—3岁是孩子人格和心理结构形成的时期，心理学研究指出，如果把人在17岁时测得的智商定为100%，那么有50%是在3岁之前发生。一个孩子出生后头3年的经历对其基本人格的形成有着无可替代的影响。
这个阶段的孩子，接受什么样的教育，就将会形成相应的性格，教育者要有意识的去培养小孩良好的性格。个体容易接受模仿，他人的行为习惯都可能会深深地烙印在孩子的心灵深处。
（3）3-7岁是个体发展主动性的关键时期，这个时期个体表现出探索世界的主动行为，如果受到鼓励，幼儿表现出主动性，为他们将来成为有责任感，有创造力的人奠定基础。幼儿的神经兴奋度和灵敏度，是由家长给的自由度的大小及家长对他生活空间的丰富程度决定的。
（4）童年期关键是发展孩子的学习能力，培养勤奋的品质，克服懒惰的，心理童年期关键是发展孩子的学习能力，培养勤奋的品质，克服懒惰的心理，学校成为训练儿童适应社会，发展生活必备知识和技能的地方。
（5）少年时期，作为父母老师要了解青春期孩子的心理特点，帮助他们克服心理发展中存在的问题，帮助他们顺利度过青春期。青春期的青少年会出现逆反心理，经常是别人说东偏往西，家长要正确教育引导，帮助他们克服逆反心理。假如一味的过度压制，同样不利于孩子心理健康发展，以暴制暴解决不了问题。成人要用正确的方法引导他们，把孩子看作发展的人，善于观察他们的发展变化，看到他们的优点长处，同时又看到他们幼稚不成熟的一面，懂得尊重青春期的孩子才能教育好他们。
此外青年时期，中年时期，老年时期，人的心理仍然在变化发展中前进。个体发展的关键期存在阶段性特点，同时又是环环相扣。作为家长要善于观察和灵活引导，教导孩子成为一个全面发展的人。另外，每一个阶段都不能超越，也不能倒退，这就是生命的伟大。教育的重要性，不可重复，不可逆转。对孩子心理发展影响比较大的家长来讲，生命发展的关键期要及时抓住。父母陪伴孩子趁早独立，个体顺利渡过发展的每个关键期，才能成为真正意义上的人。
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