你在记忆学习内容时，是音读派还是默看派？
当然，不管是音读派还是默看派，都要结合自身的记忆特性而来（人的记忆特性分为视觉型、听觉型和触觉型，你可以平时多实践各种方式并多观察自己，哪一种方式自己更容易接受，记起来也最快的，那么自己基本上就属于这种记忆特性）。
任何事物都有两面性，因为音读是有用，所以可以成为海外的学习热潮方式，但是我们也不能加以全部肯定；默看可能是效率不高的记忆方式，但是在某些方面确实也有它的优势，所以我们也不能全盘否定。
默看和音读的效果对比
日本福冈教育大学的森敏昭教授做过一个实验，并由此发表了一篇【Effects of Silent Reading and Vocal Reading upon Memo y fo P ose（影响文章记忆的默看和音读的效果）】的论文，并刊载在科学杂志上。
参加实验的大学生们，在各自通过文章默看和文章音读后，实验者团队分别测试他们的记住了文章内容多少的调查。
“音读，对于文章逐字逐句记忆的时候非常有效，但是这个效果呈现短时间趋势；而与此相对的是，默看在逐字逐句记忆上明显不如音读，但是在文章的内容系统化、体制化理解记忆时则更有效，记忆效果也更持久。”
也就是说，
* 音读=短期记忆、默看=长期记忆
* 音读=字、词、语、句的记忆、默看=内容的理解记忆
是音读和默看的最适合形态。
1）用音读最高效的记忆场景
* 需要发挥短期记忆优势的学习
比如，考试前的总复习、再Check；学习要点要约，问题和答案的记忆等
* 字、词、语、句的记忆学习
比如，英语单词，熟语，例句例文；语文诗词、词语；数学公式等
2）用默看最高效的记忆场景
* 需要发挥长期记忆优势的学习
比如，平日大部分的阅读、学习时的通读内容
* 全体内容的把握和理解的学习
比如，要想把握资料、学习内容的文脉和全容、关联内容的理解，数学解法的暗记等
结局，无论是默看和音读，要想成为长期记忆的方式只有唯一的一种，那就是反复
上述的记忆场景比较好理解，我虽然认为，“音读=短期记忆，默看=长期记忆”，但这绝不是已经固定的事实。
还是这句话，这两个“=”只是概率上的事，因为如开头所述，每个人都有个性的记忆特性，最终还是要以自己擅长的属性为记忆方式的基础，才能达到学习记忆的最高效。
另外，音读的反复也能成为长期记忆，而默看少几次也不可能全部记住，还是属于短期记忆的范畴，所以说到底，这两种方式的适合也只是“相对论”。
也就是说，不管哪种方式，最终只有一条路才能让记忆变得长期变得永久，那就是“反复”“反复”“反复”—重要的事说三遍。
小结
从我自己的教育方法论来说，音读是必不可少的学习方式，但是毕竟音读还要顾及到环境，心情等诸多因素，所以日常学习中，大部分的学生都还是在运用“默看为主+音读为辅”的形式。
但是，音读可以让学生的整个学习流程中的各个学习场景的学习都产生高效率—这也是不争的事实，而且应用到日常学习中时也最简单方便。
“逐个、重点的记忆”，用音读；“通篇内容的理解”，用默看，然后不管是用音读还是用默看，必须要反复。
所以，最终还是要归结到如何有机地结合“读”和“看”的学习方法上。
比如，我一直倡导的高效学习法（输入+输出并行的学习方法）的“白鹤报恩学习法”，就是这样一种把“音读”和“默看”有机结合在一起的高效学习法。
【先看内容，看个几遍，然后合上书，把理解的重要内容，要点要约等在纸上用自己的话写出来，再和文对照。没错的话，大声读个5~10遍，然后在另外的纸上再次写出，越简约和突出重点越好，再次读个5~10遍】
另外，学习时，同时“看+读+听+写”的方法，也是很好的有机结合，不重要的地方看过，重要的地方边看边读边手乱写，重复3遍，要记住和理解都没问题。
【一句话】
默看和音读各自都有适合和优势，适时适材，进而有机结合才是提高学习效率的快速通道。
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