本來學生入學見班主任是一件理所應當的事，可是就有這麼些奇葩老師，學生入學兩個月了還沒有見到自己的班主任長什麼樣子，其實我也很好奇。
最近兼職一所財經類學校的老師，過去的時候教了一個班，第一堂課倒還好，可越到後面越是讓人頭疼，因為是財經類的，男生也比較少，整個班六十個學生只有九個男生，這九個男生還分著小團體，上課在那裡瞎講，不聽老師招呼，有一次我就給他們說：要是你們再在課上沒有分寸隨意講話影響別的同學，我就告訴你們班主任，讓他來收拾你們！結果坐前面的女同學說了：
我們還沒有見到我們班主任呢！
這下我真的驚呆了，感情學生來了有兩個月了，自己的班主任是男是女都還不知道嗎？
也難怪了，這群學生會變成現在這樣難管的樣子，原來和自己班主任有直接的關係。
其實沒有哪個學生是壞到無可救藥的，學校存在的最根本目的，不就是讓未成年人進行學習，矯正的一個過程麼？而班主任在其中起了極其重要的角色，例如我曾經帶過的一個班，新生時期有個非常求存在感的學生，不管老師說什麼，他都要發表一下自己的看法，假如這樣的學生老師用強力手段去壓制，那麼完蛋了，這個學生就會和自己的老師形成對立的關係，到最後肯定是學生讀不長了，也許某天就走了也不一定。
班主任是一個班好壞的標杆。
一個合格的班主任，有義務去引導自己班級的學生，有義務去愛自己班級的每一個學生，只要方法適當，合理的灌輸，那麼不管什麼樣的學生，最終都不會走上退學的路。
對於兩個月都沒有出現的班主任，我覺得有必要給學校反應一下，是不是給學生重新安排一個班主任過來？尤其對於剛剛入學的同學來說，這是一個非常關鍵的時期，如果這個時期沒有引導好，後期會出大問題！於是趕緊給學校說明情況，重新選擇一個新的班主任過來接手這群學生，之前的班主任我個人覺得可以不要了，因為我覺得，他根本就沒有愛自己班級的學生的想法，更談不上如何引導班級裡的那些男生了。
而現在的老師，有多少老師都在顧忌個人私慾，而將培養看成是可有可無的呢？我想不在少數，老師何時能夠認真的去對待這份工作，然後真正做一個人類靈魂的工程師呢？
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