雖說是個段子，卻相當寫實，讀完後，確實覺得家長們在這兩個月裡任重道遠。
五年級娃會主動要求報暑假班
他們敢對父母的建議說“不”
1、你是
a、二年級 b、五年級
2、今年暑假，你報名參加了多少個培訓班（含夏令營）？
a、沒有 b、1~2個 c、3~5個 d、5個以上
3、你參加的暑期培訓班分別是哪些類型？（多選）
a、語數外等學科類 b、藝術類 c、體育類 d、綜合實踐活動、夏令營等
4、你參加的暑期培訓班中，哪種類型居多？
a、語數外等學科類 b、藝術類 c、體育類 d、綜合實踐活動、夏令營等
5、這些培訓班，是你主動報的，還是父母要求報的？
a、自己主動 b、父母要求
6、你最喜歡哪個班？理由是什麼？
7、你最不喜歡哪個班？理由是什麼？
8、去培訓班的交通問題如何解決？
a、父母接送 b、爺爺奶奶外公外婆接送 c、自己去 d、保姆接送
9、暑假，你最想做什麼事情？
10、有沒有因為培訓班，影響你自己的暑假打算？
a、有 b、沒有
從報班的數量上看，大都集中在1到5個培訓班的區間，“1到2個”和“3到5個”各佔40％左右。孩子年級越高，培訓班也越多。有9%的二年級小學生報了5個培訓班以上，到了五年級，這一比例已經上升到13%。
公辦小學與民辦小學學生的報班差異，也隨著年級增高而越來越明顯。公辦小學的五年級學生，報3到5個培訓班的，佔37%；報5個班以上的，佔7%；民辦小學的五年級學生，報3到5個培訓班的，佔42%；報5個班以上的，佔20%。
在五年級孩子當中，自己要求報的達到64%，遠遠超過父母要求報的33%。一方面現在的孩子更有自己的主見，也更願意在父母面前表達和堅持，並且更會有理有據地反駁父母的意見；另一方面，面臨小生初的壓力，孩子們也想利用暑假好好地努力一下，查漏補缺，成績越好的孩子這種意識越強烈。
在隨後的採訪中，這些孩子對報什麼樣的培訓班，也更有自己的想法——
經過了四五年的同班學習，孩子們中會出現小團體，經常一起玩的學生會抱團參加同一個學科類培訓班，這樣可以一起上下課，方便彼此交流。他們提出這樣的想法時，家長們大多表示贊同，因為他們彼此也熟識，對孩子們的私下聯繫也比較放心。
從培訓班的類型上看，小學生們的涉及面很廣，學科類培訓班的數量優勢更明顯一些，尤其到了五年級，簡直一枝獨秀，70%學生的暑期培訓班均以學科類居多。
不知道是不是因為報得比較多，在回答“你最不喜歡哪個培訓班”這個問題時，學科類培訓班的得票率也是最高的。尤其是數學，某熱門培訓機構因此被點名多次。孩子們討厭的理由都差不多：太難了。
游泳、書法等體育、藝術類培訓班也都不能倖免。當然，也有些萌娃的想法別具一格：“我最喜歡語文班，因為老師用漢語說。我最不喜歡英語班，因為老師用英文說。”“我喜歡機器人班，因為能看機器人打架。”“我真不喜歡游泳，因為很累，還會被水淹。”“我不喜歡夏令營，因為要和媽媽分開。”“我不喜歡數學班，因為太簡單了。”“我不喜歡英語班，因為如果聽寫不好，老師會讓我們自己掏腰包請客”……
在暑假被培訓班填滿時，孩子們最想做的事，是早點寫完暑假作業，和爸媽一起去旅行，看看草原風光，聽聽大海的聲音。或者痛快地游泳、吃冰淇淋、回老家看看爺爺奶奶外公外婆……因為，那才是暑假本來該有的樣子啊。
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