抖音上的小豬佩奇被封殺了。本來正常的低齡動畫，被網友賦予了“社會人”的含義，傳播了不正當的社會風氣。這種二次創作讓小豬佩奇好似成為了一種病毒，迅速地在廣大的人群中擴散，其中包括中小學生。
動畫片眼下已成為中小學生生活中不可缺少的一部分。也正是因為長期接觸，所以動畫片對於他們的影響是潛移默化又深遠持久的。前日，有家長怒批國產動畫片，稱《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》這種動畫片中傳播低俗暴力的信息，使得觀看的兒童大量接觸並學習到了這種不良文化。觀看的兒童口中經常會蹦出一些“臭狗熊，我要砍死你”“見鬼”“去死”“笨蛋”這種低俗言論。這是一種對於兒童的隱性傷害。同樣的，前幾日被封殺的小豬佩奇也是如此。因為抖音上有關“社會人”“文身”的內容影響範圍太廣，已經有小學生吵著問父母要小豬佩奇手錶，還要求文身。這引起了家長們的擔憂。他們認為應該抵制對於兒童有不良影響的動畫片。
家長的擔憂不無道理。對於兒童來說，模仿是一種本能，他們接觸到了這樣的文藝作品，便會不加分辨地學習模仿。據瞭解，安徽蕪湖繁昌縣，一名6歲的女孩，撐著一把小花傘從13樓跳下，據說是平時觀看的動畫片裡有類似情節；2017年3月，烏魯木齊一名5歲的女孩模仿動畫片的樣子撐著一把傘從11樓跳下摔成重傷；2016年，陝西一名10歲的女孩模仿《熊出沒》主角光頭強用電鋸鋸開了妹妹的鼻子和右臉……若任由這樣糟粕的文化持續充斥兒童們的生活，難以想象這些兒童長大成人之後會是什麼樣。
1. 陪孩子一起看動畫片。家長在陪孩子一起看動畫片的過程中，可以適當地對孩子進行引導。如果看到一些不適當的內容，家長可以提醒孩子“這是不正確的”“不能學習”等。
2. 給孩子挑選一些合適的動畫片。有條件的家長可以選擇給孩子看外國對應年齡的動畫片，這樣既可以練習孩子的英語，又可以讓他接受真正關於友情、辛勤勞動、奉獻愛心等內容的教育。即使孩子模仿，也模仿的是積極向上的東西，有利於孩子的成長。
3. 有機會多帶孩子出去走走，或者鼓勵孩子多讀書，減少看動畫片的時間。接觸大自然或者讀書，增加親子互動時間，孩子的注意力被其他娛樂活動佔據，放在動畫片上的注意力自然就下降了。
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