留守儿童,一个人做饭,一个人上学,一个人自杀

留守儿童,一个人做饭,一个人上学,一个人自杀

留守儿童,根据2005年中国1%的人口抽样调查资料推断,中国农村留守儿童约5800万,14周岁以下的约4000多万。

到2010年,全国0~17岁的留守儿童有6972.75万人,其中农村留守儿童规模达6102.55万。

(数据来源我国农村留守儿童生存和发展基本状况_基于第六次人口普查数据的分析)

《村小的孩子》

前几天,看了一部纪录片,名为《村小的孩子》。本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部,不说这部纪录片的拍摄技巧,单纯从题材上来看,已经足够优秀。

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2009年,导演首次走进村小,镜头记录临时学校的22个学生(其中17个为 留守儿童),到2015年, 导演用了六年时间跟拍这些孩子。

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孩子们在光明小学读书,隶属湖南省新宁县一渡水镇光安村,全村1700余人,近900人外出。

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孩子们在这样的环境中学习

这些孩子的父母大多是广东打工了,一年回家一次,孩子们多和外婆、奶奶长大。其中印象深刻的有两家孩子,一个是小云洁,一个是范魏煜、范魏媛姐弟。

小云洁跟着奶奶生活,为了上学,每天5点起床,走24公里路程。她的梦想是和自己的父母一样,长大去广州打工赚钱。奶奶劝她别读书了,可是她想读。

2014年,12岁后,奶奶身体越来越不好了,她只想陪在奶奶身边帮助奶奶干农活,因为镇上学校离家太远,奶奶不放心小小的她走山路去上学,她两次被留级留在村小的小学里。

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小云洁

范魏煜、范魏媛跟着奶奶生活,母亲难产死亡,父亲在广东抢劫,2004年被判入狱。范魏媛是姐姐,为了读书,年纪轻轻就去做童工。

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2009年,奶奶因淋巴癌去世,姐弟俩开始和外婆一起生活。片中有一对父母,在和自己孩子视频通话的时候说,爸爸妈妈没有能力,只能带给你这样的生活了,我们每天很辛苦,要工作12小时以上。你们一定要好好学习,不要和爸爸妈妈这样,没有文化,被社会欺负。我们很爱你,虽然不能陪伴在你身边。

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影片中的孩子们都被询问过一个问题,长大后干什么,他们的答案出奇的一致:打工,去广东打工。孩子们唯一能想到的未来,是和父母一样,去外地打工。

父母外出打工的唯一希望,是孩子可以用功读书,以后不像他们一样活着。可悲的是,孩子希望像父母那样生活,因为他们无路可走。在这样的环境下长大,没有条件接受良好的教育,除了极个别能真正改变这样的生活,几乎全部的孩子,都像父母一样生活。他们后代也是这样,想到这里不自觉地悲切。

留守儿童

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留守儿童多集中在中南部省份农村,四川、安徽、河南、广东、湖南、江西占全国留守儿童总量的52%。这些留守儿童三成以上有心理问题。

自杀问题

2008年安徽少年因思念父母自杀;2009年留守女高中生结伴烧炭自杀;2010年4名留守儿童相约喝药自杀;2011年3名留守儿童相约喝药自杀;2012年留守农妇携3名孩子服毒自杀;2013年两留守儿童相约服药自杀;2014年安徽9岁男童放假当天自缢身亡,事发前听说打工母亲过年不回家;2015年毕节一家4名留守儿童服药自杀。

违法犯罪

2000年以来,中国各级法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升13%左右,其中“留守儿童”违法犯罪问题已经成为中国未成年人违法犯罪中一个不容忽视的现象。

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当我们越长大,越发现那句,用努力改变命运,只适用于幸运的人,只适用于没有那么悲惨的人。这世上就是有些不幸的人,无论如何努力,都没办法改变命运。这些人在北京,也在东京,也在纽约,这些人可能只是恰好生活在穷苦的家庭,这些人可能只是刚好命不好。

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无论如何努力,都付不起房租,无论如何努力,都没法改变命运,无论如何努力,都只能这样了。如果你依然相信,努力可以改变命运这句话,不是你很优秀,只是你大概很幸运吧。幸运到有居所,不用为饭菜发愁,还可以旅旅游。你好幸运,从来没做过留守儿童,没有一个人做饭,没有一个人生活,没有一个人死去。

我遇见的留守儿童

大四那年,我去海南省临高县调楼中学支教,有一件事印象很深。在一个老师所教的班级中,有学生用QQ号与老师聊天,但聊到后面,学生用当地的方言对老师出言不逊,言语非常下流。孩子觉得老师是外地人,肯定听不懂,可和我们一起的当地老师听明白了孩子的话。于是我们把这件事,告知了校长。

校长气炸了,在办公室里打那个孩子,手都打肿了。后来我们得知,这个男孩勾结校外的人,调戏老师。学校让孩子的家长来,可是等了一下午没有人来,原来他是留守儿童,没有人管他。

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慢慢我了解到,我所教的学生中很多也是留守儿童,他们有的和爷爷奶奶、外婆外公居住,有些就是自己生活。早上给自己做饭,中午由于学校没有食堂,也要自己做饭。这些男孩女孩,由于没有家长的监督,很小就住在一起。缺乏了父母的监管,他们可能念到初中就不念了。他们中只有极小的一部分,会用功学习,大部分的孩子都想着早点毕业,外出打工或者出海捕鱼。

他们的成长环境,与我的成长环境截然不同,可他们却没有城市中的孩子努力,他们没看过外面的世界,他们也想象不到更好的生活是什么样子的。最可悲的不是没法选择,而是无从知晓。

面对他们的时候,最多的是无可奈可,他们不听话,不好管,却没有家长监督。除了让他们好好做作业和用功读书,我没有能帮助他们的方式了。只能与他们相处短短两个月,然后就要离开,你不能让他们看见更美好的世界,你不能让他们改变。

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无力又无奈,可是大概这就是他们无法选择的命运,我唯一能做的只有看见。


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