藍草966

同一所院校錄取的位次相差很大，可能會有兩個方面的原因。

一是，不同的專業被劃分在不同的錄取批次。

其實，並沒有嚴格意義上的本科一批和本科二批，錄取批次主要是省招生辦公室為了方便錄取劃分的。

劃分錄取批次不僅可以減少錄取時候的工作量，因為一本批次的學生一般不會報二本批次的學校，而且劃分錄取批次可以最大限度的保護高分的考生。

不過，最近隨著計算機投檔技術的成熟，現在很多省份都開始錄取放開錄取批次的劃分。

目前，高考錄取還是分省進行，高考的時候有的院校在一些省份是一本院校，但是在另外一些省份可能就是二本院校。一般省招辦會根據生源情況和往年的一些數據來進行劃定。

比如，西北師範大學在甘肅之外的省份都是本科二批，而在甘肅省內是本科一批。主要的原因是甘肅省的生源一般傾向於報考當地的學校，一般省內的院校錄取分數線都會比較高。

同樣，一個院校的不同專業可能招生的批次也會有所不同。因為大部分的學校不同的專業，在師資和教學設施配置一般會有所不同，也就是說同一個學校會有優勢專業和一般專業。

因此，有的學校會把一些一些優勢專業劃分為本科一批，而把另外一些一般的專業劃為本科二批。

比如，海南大學在海南當地的錄取，就有本科一批和本科批兩個層次。不過，不同批次的學生是在不同的校區，不同批次的專業方向也是不同的。

二是，同一個專業但是辦學的性質不同。

即便是同一個專業，有的學校會分不同的方向。

比如不少學校的會計專業，分有會計（註冊會計師方向）、財務管理（ACCA方向）。不同的方向培養計劃是不同的，培養計劃不同就以為教學資源投入上是不同的，因此在收費標準上就存在很大的不同。

雖然，在大學裡面是有獎學金和助學金，但是畢竟名額有限，很多考生對於學費還是比較敏感的。

同樣的一個專業，收費比較高的方向一般分數會比較低，而收費比較低的方向分數會比較高。

期望我的回答能對您有所幫助

十點深談

題主說的這個情況確實存在，而且並非個別現象，最關鍵的原因在於，即便是同一個學校，有些專業是第一批次招生，有些專業是第二批次招生，通俗地說，就是既有一本專業，也有二本專業，這兩者之間，批次不同，決定了錄取線不同，通常一本專業錄取線要高一截，這也就是為什麼同樣一個學校，錄取位次可以相差很大的根本原因。

我國大學的學校層次和專業層次，是可以通過錄取批次的不同做出適當區分的。從高教改革的歷程來看，在三本學校（獨立學院）出來之前，本科只有兩個批次，當時叫重點本科（重點大學）和普通本科（普通本科大學），而當時的專科與普通本科劃線相差不遠。高考招生也是分批錄取，提前批次、重點本科批次、普通本科批次、專科批次。後來改革，出現了三本，就把本科分為了三個批次，當時的重點本科全部是一本招生，普通本科二本招生，獨立學院三本招生。

後來，隨著高考競爭的加大和高校的發展，之前的重點本科錄取線越來越高出一本線很遠，而普通本科一些熱門專業開始升格，從二本變成一本。演變到今天，就形成了當時的普通本科大學部分專業是一本招生，部分專業是二本招生。這也造成了同樣一個學校，部分專業收分較高， 超過一本線，因為是一本招生，部分專業沒有達到一本線，因為是二本招生。題主說的這種情況，就屬於如此。比如西南石油大學，成都校區的專業全部一本招生，而南充校區的就是二本招生，它的優勢專業石油與天然氣工程專業位列全國第一，這個專業當然是一本招生，而該校某些專業錄取線就比這個專業低不少，錄取位次自然相差較大。

不過，現在全國各省格局趨於複雜，有些省份一二本合併了，比如山東，一些省份二三本合併了，比如四川。所以，單純看錄取控制線，意義可能不大，不同地方也沒有可比性，這也是為什麼現在大家主要喜歡參考錄取位次而不是分數的重要原因。

希望我的回答對你能有幫助～

風雨燕園之百二十載

同一所大學不同專業之間的錄取位次相差很多是由以下幾個原因造成的：

第一，專業的冷熱程度。大部分家長和考生都喜歡熱門的專業，尤其是相關專業在某一所學校的綜合實力還很強，在同一所學校的專業分配過程中，學校招辦只能按照分數對考生進行專業分配，熱門專業報考人數較多，行情水漲船高，所以錄取分數就偏低，經濟、管理、金融、電氣工程及其自動化專業錄取分數常年居高不下，位次就非常靠前了。反之，一些冷門專業報考人數較少，通常只能壓學校錄取分數線錄取，像農學、工程力學、護理學等專業，考生興趣不大，錄取位次就非常靠後了。以河北大學2017年分專業錄取數據為例進行說明：

河北大學錄取分數最高的會計、管理和金融三個專業的錄取位次分別為22656/26391和26854，而工程力學、安全工程生物工程等和專業的錄取位次為40158,最高位次與最低位次之間將近20000的位次差距主要是冷門專業和熱門專業的差距。

第二，專業的綜合實力。特定學校好專業的一個重要標誌是該專業的實力強弱。按照教育部第四次學科評估結果，將我國各學科最好的院校分成A+至C-九個檔次，能夠入榜已經不易，如果能夠獲評A+檔則更是實力的象徵。所以能夠獲得A+檔的這些學校錄取位次就非常靠前了，而對於學校實力一般的專業，錄取位次就要靠後。以長春理工大學2016年河北省招生數據為例進行說明：

長春理工大學的光學工程在第四次學科評估中獲評A-，綜合實力位居全國前10%，因此其對應的本科專業光電信息科學與工程得到了考生和家長的熱捧，2016年理學和工學的光電信息科學與工程佔據錄取分數最高的前兩個專業，位次分別為27183/27769，比應用化學等實力一般的專業位次靠前10000多名。

第三：錄取批次的劃分。錄取批次的劃分專業之間的錄取分數影響是非常大的，而劃分依據現在並不是很明朗。以昆明理工大學2016年河北省理科錄取數據為例進行說明，2016年昆明理工在河北省本一本二都有招生，本一招生最低位次42642，而本二招生的最高位次是71858，將近30000的位次差距主要源自省教育考試院把部分專業劃在了本二進行招生。