回看这一系列报道，深深感慨那些为更好的教育努力的人。
特别是那些先行者，他们的热情、直觉、行动，意义深远，无法简单在当代评断。
唯有记录。
关于教育，我们可以从很多角度谈论。但如果我们足够诚实，我们也许需要承认这样一个事实：教育救济成人的生活。
同样的意思出现在上个世纪20年代，意大利教育家玛丽·蒙特梭利发现：儿童真实天性的展示不仅改变着教师，它深入到人的内心，逐渐改变人们。
那意思是，我们透过孩子的教育，发现了自己的问题。为了帮助孩子，我们学习并改变，最终我们被孩子拯救。
无论我们是否同意上面严酷的说法。在1995年，生活在中国西部宁夏的孙瑞雪和她的朋友们，在那里创办了她的第一所幼儿园。
2008年10月，她继续北京、广州相继开办幼儿园后的第13年，在上海，一所倡导同样理念的“爱和自由”的幼儿园静静地开学了。
很自然的，生活在上海的我被这所幼儿园所吸引。于是，开始了长达6年的观察与采访。
回头看这些采访，不乏稚嫩和不成熟。但那些吸引我的东西，依然存在。甚至，经历时间的沉淀，有些价值才刚刚显现。
我知道，那是我的原因。我能看到什么，只缘于我。
7年前报道的第一篇
一个“智力有问题”的小孩
“孙老师(孙瑞雪)，那个小孩是不是智力有问题？”
一次教委来到幼儿园视查，突然一位教委的老师跑来这样问孙瑞雪。孙瑞雪不明白发生了什么。“我问那个孩子多大了，他说两岁，那孩子一看就6岁了。”
“我搞不清楚为什么，就去问那个小朋友”孙瑞雪依然记得这个场景：“你为什么和那个阿姨说你两岁啊。”
那个小朋友说：“园长妈妈，他们太烦了，过来一个人就问你，多大了，叫什么。我说我两岁就再也没有人问我了。
王崇：你怎么看这个孩子。
孙瑞雪：在从事教育实践的过程中，我不断见证天性获得充分展现的儿童，在震撼和改变着教师和家长。
爸爸，你应该学会面对你糟糕的情绪
“我大发雷霆的时候，女儿平静地跟我说，爸爸你应该学会面对你糟糕的情绪，我目瞪口呆。她一点都不生气，就这么跟我说……”一位父亲说。
这位父亲是众多家长中的一位，很多家长在孩子入园后，接受幼儿的建议，开始记录孩子的日常变化和自己的感受，幼儿园再给予反馈。
家长们发现，他们自己成为受益者。
“有一天我跟我女儿说了30多次对不起，我刚一动怒，我女儿说，请注意你的情绪，我就知道我确实没调整好情绪。她把我搞得特别恼火，甚至对这个教育都产生了看法。但是我回头一想，她把我给管住了。”
安全感究竟对孩子意味着什么
“妈妈，你不需要找陈老师解决问题，这是我自己的事情。”女儿说。晚上临睡前，杜彩霞有些焦躁。之前女儿告诉她，幼儿园的陈老师要求她向别人道歉，而她认为老师判断错了，不过最终她还是道歉了，虽然心里有些难过。杜彩霞听完后没说话。她心里有些不舒服，想着怎么去找陈老师解决问题。
“妈妈，你知道为什么我不让你给我梳辫子吗？”女儿对她说。
女儿这一问，杜彩霞知道，孩子看透了她的心思。
“那是因为我喜欢陈老师，我知道她很爱我；虽然她那样处理问题，我心里也会不舒服，但是我哭一会儿就好了。我会自己解决问题，我会处理自己的情绪。在我和你聊天时，我会告诉你我的感受，但你不可以加上你自己的情绪去帮我处理问题。不过我不用你道歉，我知道你爱我。”说完以后女儿就入睡了。
极受震惊的杜彩霞到了半夜仍然睡不着。
我的孩子如此不同，她紧张而害怕
妈妈carey希望了解孙瑞雪在北京的一所幼儿园。第一次去幼儿园，她看到一个男孩儿递给马老师一颗糖，“我愿意跟你分享”。“谢谢”。
旁边一个叫阿里的男孩看到了，对那个男孩儿说：“我想分享你的糖。”“我不愿意，我没有了，这是最后一颗了”。
马老师问阿里说：“你愿意跟他分享你的糖吗？”“哦”，阿里毫不犹豫地从书包里掏出自己的“绿箭”，好大一包，递给男孩子，“我愿意”。“我不喜欢这个。”“那我还有这个”，阿里把“绿箭”扔进书包，又拿出花生。
看到这个场景，carey流泪了。
“当时我的内心非常复杂，相形之下，我的孩子是如此的不同，她紧张、害怕，与周围的环境格格不入。”她难以抑制自己的眼泪，“一直以来，我周围的家人、朋友都认为我会教育孩子，孩子又有礼貌，又可爱。”
马老师握住carey的手，阿里把她们的手分开，自己握着她们俩的手，再把carey的手交给马老师。“是想安慰阿姨吗？”
“他（阿里）把我的手放在他的脸上，什么也不说，只是温柔地看着我的眼睛。”Carey继续说，“一个仅仅三岁的孩子，在那一瞬间让我内心充满感动。
再次述说时，carey仍然泪流不止：“我知道，我还有机会做一个真正的母亲。”
对成人的启蒙来自最初的触动
陈春燕就职于孙瑞雪广州越秀区恒福幼儿园，她无法说清楚这个教育究竟改变了她多少。“最初，我被一个名叫思源的男孩触动。”
一天早晨，思源入园后，在户外和几个老师说起早上在家里，爸爸妈妈如何吵架，如何摔东西的过程。“思源，爸爸妈妈是因为你的事情吵架吗？”一位老师问。
“对，他们是因为我的事情，但吵架是他们的事情。他们之间没有沟通好吵架了，这是他们的问题，需要他们自己来解决。”思源说完，开始与其他老师一起做游戏。
思源的回答却让陈春燕发现了自己内心一直以来的问题。
“小的时候，父母也时常吵架。可是，从来没有人告诉我，那是父母的问题，于是我总认为他们是因为我才吵架的。长大以后，偶尔知道他们吵架了，我也会想去调解、平息。只要知道他们吵架了，我就会焦虑，担忧……”那天，思源的话让她突然意识到，“这是他们之间的事情，这是他们之间的沟通问题，与我没有关系……”
一位教师的恐惧
“我从来没有拥有过自由，所以才担心给孩子太多自由会怎样。我在想：一个从来就没有得到自由的成年人，到底能给孩子多大的“爱和自由”的空间？我有这种爱的能力吗？该怎样去实施这种爱和自由呢？我有些不自信。”刚开始接受教师培训的时候，一位来自其他幼儿园老师张丽甚至有些恐惧。“我知道我回去将面对多大的难题，家长观念的改变，自己学习的不足，我自己所在幼儿园对我的看法，我回去该怎样安排？”她觉得首先要做的是：改掉暴躁的脾气，善待自己，善待家人和孩子。
“我知道这条路并不好走，改变自己是一件痛苦的事情。”张丽说，“但是每个人都渴望得到爱和自由。”
教育者必须“死去”
很自然的，我的目光开始聚焦于这个教育的创办者孙瑞雪。
我想知道更多。
我们坐在华师大的一个咖啡厅里。“怎么会决定自己创办幼儿园？”我问。“有一篇文章把我震撼坏了：一个美国娃娃五年不上课，最后一年学完了五年的内容。这使我相信，教育还有另外的模式。”宁夏人孙瑞雪说孩子还是习惯说娃娃。这对我来说，好像赋予了孩子另外的意义。
很快，我们的对话开始进入另一个领域：教育者必须“死去”，然后和受教育者一起“重生”。
我请她多说说。
“儿童从0岁到18岁，这18年儿童建构了一个在思想、情绪、心理等方面完整的自我，尽管这个过程要依赖环境，但是这个过程完全是儿童自己创造的。就是因为这件事太自然太普遍了，所以被忽略了。”
我感谢“新父母”，他们让孩子过有尊严的生活
时间流逝。距离第一次发现上海新梅幼儿园并采访孙瑞雪，已经有6个年头。很多事在发生。
2014年，我坐在北京孙瑞雪的家中，再次与她面对面。在开始采访她之前，我告诉她一件我看到的小事。
在孙瑞雪上海新梅幼儿园小区旁的闵行龙茗路上一家拉面店。四个大人带着一个小孩走了进来，坐下，等待食物。突然，孩子因为椅子没有靠背而跌落在地，大声哭泣。坐在孩子身旁的大人立刻将孩子抱起并重新帮助他坐在座位上，同时告诉他要看好……女士越说，孩子越哭得伤心。坐在孩子对面的大人对孩子说：“小姨很心疼你，她有些着急。你从椅子上掉下来一定很害怕，妈妈抱抱你。”说着，她抱起孩子，走出拉面店。五分钟后，妈妈抱着孩子重新回来，孩子一脸愉悦。
如果没有猜错，这位妈妈一定接受过孙瑞雪教育机构的培训，或者听过孙瑞雪的课。她了解孩子的情绪，不着急，有办法。
孙瑞雪听了后，没有说话。片刻的沉默之后，她对我说：王崇，谢谢你告诉我这些，真好。
王崇：你在想什么？
孙瑞雪：我突然很感动，觉得这个世界真的变了。
王崇：你的眼泪？
孙瑞雪：我挺感谢这位妈妈的，也非常感谢能够用这样的方式对待孩子的父母们。
王崇：你感谢他们什么？
孙瑞雪：感谢他们让孩子过有尊严的生活。
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