用不同的的視角，教娃更好地成長。
上週，我帶兒子外出，路上經過廣場，廣場的一角，有一位中年殘疾乞丐一邊磕頭一邊喊：“好心人，可憐可憐我吧……”他前面的破碗裡，放著幾塊紙幣。
兒子突然問了我一個問題：“媽媽，為什麼乞丐的碗裡總會有錢？”我愣了一下，細細回憶，好像的確是這麼回事。
當我們轉過另一條街，遇到另一位乞丐，同樣地，他的破碗也有錢，並且還不少。這時兒子又問：“為什麼乞丐的碗滿了，還會有人給他錢？”
童言無忌，我覺得兒子的問題很有趣，也非常值得思考，這是一個跟成年人完全不同的視角。
曾記得網上看過一個視頻，兩位外國女孩子走在街頭上，遇見一位兩條腿被切除的乞丐。其中一位善良的女孩往乞丐的破碗裡放上了幾枚硬幣，另一位調皮的女孩往乞丐懷裡放了一條蛇。雖然是寵物蛇，但乞丐被嚇得跳起來，兩條“斷腿”掛在了脖子上，隨著乞丐的蹦跳而晃動……
既然乞丐的殘疾腿有可能是假的，那麼乞丐“破碗”的錢，有沒有可能是乞丐自己放進去的呢？他這樣做有什麼好處？
▲乞丐也需要“社會認同”：破碗裡總要有錢？
對於乞丐來說，為了得到別人的同情，他們需要別人“認可”他們的悲慘。被認可的最直觀的做法，就是碗裡有錢。專業的乞丐會在開始乞討前，往自己的破碗裡，多多少少放上一些錢，目的是為了告訴路人：“你看，有人給我錢了，別人認可我的故事和我的悲慘，大家也快點來同情我吧。”
記得看過一個電視劇，裡面有個這樣的劇情：
某乞丐來到街上，“上場”前要喬裝一番。左右口袋各掏了一遍，竟然沒找到任何錢，只有兩片紙巾。怎麼辦？“上場”前總得要“道具”，乞丐直接把兩片紙巾放進他的破碗裡。沒多久，一大媽路過，雙目溼潤地從自己的褲兜裡掏出一塊紙巾，丟進了乞丐的破碗，“好可憐哦，乞丐上廁所也沒紙巾……”
▲“從眾效應”：乞丐的破碗有錢，才會有更多的人給錢
生活艱難的孕婦不會把她的故事做成高檔的易拉寶吧？”當我在心裡打上問號時，善良的友人已經從錢包裡掏出了50塊，放進了孕婦面前的行李箱裡。而我帶著孩子只在一旁“幹”看，有一種“被打臉”的尷尬。當我裝作若無其事拉著孩子往前走，兒子問我：“媽媽，為什麼我們不捐錢？”我竟然有點無地自容的感覺。當著朋友的面，我也不好說，只得給孩子搪塞了一個藉口：“媽媽沒帶現金。”
“別人都捐了，你不捐不夠善良”。當我們看到乞丐的破碗裡有不少錢，常常能給我們帶來不經意的“心理暗示”——“很多人都很有愛心，差你了”；尤其是當你身邊的人捐了，你卻不捐，那種心理反差尤其強烈。
對於年幼的孩子來說，除了“從眾效應” 外，還常常有小朋友們的“同伴效應”。舉個例子，當一群小朋友結伴路過，倘若一位小朋友先獻了愛心，後面陸陸續續便會有不少小朋友獻愛心。因為小朋友的行為和想法愛“外露”，當有人發現某位小朋友沒跟隨自己， 常常便會給對方亂貼“標籤”：“某某小朋友沒愛心”，“他沒愛心，我們不要跟他玩”，“我不想當你好朋友了，你不夠善良”……
▲“麥格克效應”：別人都捐了，他很可能是真的乞丐
“你看，別人都捐了，他很可能是真的乞丐……”在缺乏信息的時候，人常常會“自我完滿”，為某種現象尋找看似合理的結論，這其實是“麥格克效應”。
好比我們到達一個陌生的地方，在尋找飯店時，看到一家排隊的人很多的飯店，便會自我完滿——“這家飯店應該最好吃”，你咋知道排隊的不是一群“演員”呢？
又比如當一個調皮的遭遇塗鴉敏感期的孩子，把媽媽的紅唇膏往牆上亂塗鴉，生氣的媽媽質問孩子為什麼浪費她的唇膏，熊孩子或許會回答：”“媽媽，我正在給牆上的一隻小蚊子化妝……”
“別人都捐了，他很可能是真的乞丐”，在這種“麥格克效應”下的解釋，又會加速了人的“從眾效應”，導致乞丐破碗的錢會越來越多。
▲“說不定人家是真的呢？”有人跟我說。
的確有這個可能，但是一個一邊喊“餓”一邊看著堆成小山的破碗仍舊不肯離開的乞丐，也未免“貪心不足蛇吞象”了。叔本華說，慾望過於劇烈和強烈，就不再僅僅是對自己存在的肯定，相反會進而否定或取消別人的生存。
曾經聽說過一位朋友老家的一位親戚的故事。
某年，尚年輕的小夥子心血來潮打算騎車環遊中國，後來錢包丟了，學著乞丐在街頭跪了半小時，一下子收到了200多塊。小夥子感激涕零，後來一邊啃著燒雞一邊想：“每天200塊，一個月就6000塊了！好容易！如果我跪久一些，一個月不是幾萬了？”後來，小夥子乾脆辭掉了穩定工作，跟家人說要到遠方上班……直至朋友有一次到某地旅遊……
所以，我常常跟孩子說，“你可以花錢給乞丐送衣服和麵包”，助人為樂是優秀的品德，但是孩子總被欺騙也會帶來不少負面的陰影。乞丐的“套路”太多了，還不如求助福利單位提供幫助吧。
關鍵字：做好事、助人為樂、幼兒心理、早期教育
幼兒說，親子心理諮詢師黃杏貞，學習國外幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。
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