这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

加州大学伯克利分校哈斯商学院 (Haas School of Business) 是美国第二古老的商学院,为全美商学本科TOP 2,与MIT并列。研究生院排名全美第七。

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

哈斯商学院以下全日制项目招收国际学生:

本科项目

商业科学学士(2年制)

Bachelor of Science in Business

面向人群:

完成所有商学院先修课和至少60学分的伯克利分校大二学生

外校大一大二转学生

管理·企业·技术双学位学士(M.E.T.)(from 2017)

面向人群:加州伯克利分校大一学生

可从3种学位组合任选其一:

电子工程&计算机 + 商学

Electrical Engineering & Computer Sciences (EECS) + Business

工业工程&运筹学 + 商学

Industrial Engineering & Operations Research (IEOR) + Business

机械工程 + 商学

Mechanical Engineering (ME) + Business

硕士项目

面向人群:本科生

工商管理硕士(2年制)

Master of Business Administration

金融工程(1年制,3月开学)

Master of Financial Engineering

博士(PhD)(5年制)

面向人群:本科及以上学历

可选研究方向:

会计,商学&公共政策,财经,管理&组织,

市场营销,地产

学院文化——四条原则

哈斯商学院寻找能够表现出以下四种特点的学生:

Question the Status Quo质疑现状

能够看到现实不同的方面,愿意有智慧地冒险,从失败中学习并有勇气表达想法

Confidence without Attitude自信但不自负

基于事实和数据做出决定,带给大家自信而不是傲慢,通过互信和合作领导他人。

Students Always永远以学生的姿态

保持好奇心和终生学习,寻求个人成长,三人行必有我师。

Beyond Yourself超越现在的自我.

考虑自己行为的长远影响,将大众利益放在自己之上

在这样的文化影响下,虽然哈斯商学院录取的学生都非常聪明,有些还颇有成就,甚至非常有雄心,学生在教室内外仍保持着高度合作的氛围。小组合作是哈斯商学院学生必经的核心经历。所有课程都需要学生组成不同小组来完成作业,学生可以根据自己的兴趣和擅长的领域来承担小组中不同的角色。

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

追求小而精的教育

和宾大沃顿商学院(2500本科生),圣母大学门多萨学院(2000本科生)等大规模商学院比,哈斯商学院本科仅有两个年级,每个年级约370个学生。高中生不能直接申请进入哈斯商学院,只有完成所有商学院先修课和至少60学分的本校大二学生,以及其他学校转学生才可以申请。申请竞争十分激烈,每年约700伯克利本校本科生和1800个转学生竞争这些名额。

哈斯商学院MBA学生规模更小,每届只有240个学生并分成4个班级。学院更青睐具有金融和经济背景的学生前来就读。

为了保障教学质量并为学生提供良好教学体验,哈斯商学院卓越教学中心 (Center for Teaching Excellence) 为教授提供进行一对一培训,从而提高其教学水平和课堂表现。

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

本科课程:培养商科多面手

哈斯商学院只为本科学生提供一个宏观项目,允许学生学习到所有商科方向,包括会计,金融,市场营销,商务沟通,组织行为学等方向的核心课程,并灵活选择他们感兴趣的选修课。

学院为学生两年的学习制定了5大学习目标:

1. 通过分析和量化技术支持学生的批判性思维和决策能力

2. 学习并应用学到的概念和理论

3. 通过演讲和回报训练成为有效的沟通者

4. 明确商业活动的道德标准

5. 学会用创新性手段处理组织和战略挑战

为了明确每门课的教学目标和更好地衡量教学效果,学生可在学校网站上清楚地查到5大目标所对应的课程,以及每门课程的具体目标和教学特色,从而根据自己的需求选择课程。

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

MBA课程:培养创新型领导人才

MBA学生在第一年需要学习12门核心课程来为将来有效的领导打下足够的分析和知识基础。这些课程的学分占整个项目的40%:

· Data and Decisions 数据和决策

· Economics for Business Decision Making 经济学 (以商业决策为目的)

· Ethics and Responsible Business Leadership 道德和负责任的领导力

· Financial Accounting 金融会计学

· Introduction to Finance 金融学概论

· Leadership Communication 领导力沟通

· Leading People 领导人们

· Macroeconomics in the Global Economy 全球经济的微观经济学

· Marketing Management 市场管理

· Operations 运营学

· Problem Finding, Problem Solving 问题发现和解决

· Strategic Leadership 战略领导力

第二年,MBA学生可从哈斯商学院选修课列表中根据自己的目标自由选课,完成剩下的60%学分。

1)应用创新课程

除核心课和选修课之外,哈斯MBA学生还需要上一门应用创新课 (Applied Innovation Course)。学生可以从十多个项目中选择一个并和小组一起完成,以此打磨在实际生活中的领导力。

2)课外活动

除了课程有关的项目,学生还有机会参加各种学术会议,案例/商业计划竞赛,以及挑战学生实际应用能力的各种大型活动。

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

ROI回报位于前列

哈斯商学院本科生毕业年薪起薪中位数为6万美元,5年内平均年薪7.2万美元,15年经验年薪可达13.8万美元,其ROI (Return On Investment,投资回报) 排名哈斯商学院在公立里排名第四,全美排名11。哈斯商学院MBA学生毕业平均年薪更是高达12万美元。

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

MBA就业:科技产业为主

大多数大型招聘单位来到湾区一般在两站停留:斯坦福和伯克利。所以如果你的目标是在McKinsey, Bain, BCG, Amazon, Google等公司找一个顶级MBA工作,伯哈斯商学院能将你轻松领进门。

由于伯克利和众多科技巨头地理位置极近,这些公司更倾向雇佣哈斯毕业生。根据2018年MBA就业报告,高达36.9%毕业生进入了科技产业,其中Adobe, Amazon, Google, Genentech, Microsoft, vmware雇佣的哈斯毕业生最多。其次,26.2%毕业生进入了咨询行业,11.8%毕业生进入金融服务业。

校友集中在科技巨头

哈斯商学院校友几乎包圆了所有顶尖科技公司的一把手:

约翰·伍拉德 (John Woolard), MBA 97, Google副总裁

塔努·纳拉仁Shantanu Narayen, MBA 93, Adobe总裁

雷格·格里利 (Greg Greeley), MBA 98, Amazon Prime业务前副总裁

Sung Nak-Yang, MBA 96, 雅虎韩国前副总裁

保罗·欧德宁(Paul Otellini), MBA 74, Intel前董事长,总裁

Bhavin Parikh, MBA 10, Magoosh总裁,创始人之一

Ramesh Prabagaran, Viptela创始人之一,产品总监 (被Cisco收购)

2017年,年青的Haas校友,36岁的Kevin Chou 和他的妻子Connie Chen向哈斯商学院捐献了2500万美元,目的为鼓励未来哈斯学生投入创业。Kevin Chou于2002年从哈斯商学院毕业,他在旧金山与人合伙创立了手机游戏公司Kabam。2016年,他将大部分公司股份以8亿美元卖给了南朝鲜。

这所古老的商学院,与MIT并列为全美商学本科第二名

Chou说,对他来说,尽早回到学校鼓励学生创业在他的心目中占据非常重要的位置。

“’超越自我’是至今我仍然能产生共鸣的信条”,chou引用了哈斯的四条原则之一。”在我的职业生涯中这么做让我感到很激动,因为我能够和哈斯的学生,教授,以及其他工作人员一起合作,为学生新的学习空间以及项目上提供帮助。”

原文 (“Beyond Yourself is a principle that really resonates with me today,” says Chou, referring to one of the four Haas Defining Principles. “I’m excited to be able to do this at this point in my career because I get to spend time with students and with Haas professors and other administrators, collaborating and helping them think about the new student space and the program.”)


分享到:


相關文章: