米英5
昨晚，河北、甘肅、四川、浙江四省率先公佈了2018年高考錄取分數線，其中四川文史類本科一批為553分，低於河北省的559分6分，高於甘肅省的502分
51分之多；理工類為546分，高於河北省511分35分，高於甘肅省483分63分之多！於是，很多人納悶，地處西南的四川，為何分數線這麼高？沒聽說四川高考難啊？這是什麼原因呢？
其實，不同省份之間的分數是無法換算的，因為分數線分劃定，受到報名人數、招生計劃、試卷難度、改卷標準等多方面因素影響！
一、分數線是如何劃定的？
高考錄取分數線是根據某省今年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定的。一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1——1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是今年該省的最低控制分數線。
二、影響分數線的主要因素有哪些？
1、試卷難度。
四川和雲南、廣西、貴州和西藏使用全國卷3，正常情況下，按照試卷難度，全國卷1>2>3，所以，全國卷3的難度是最小的分數也自然會更高。所以，這次分數高於甘肅和河北也算正常。
2、報考人數。
今年全國高考人數增加35萬，而四川增加4萬左右，這必然會推高高考分數線。
3、招生計劃。
招生計劃是指所有高校在本省投放的名額，因為2018年的數據還沒有找到，我們以2017年數據為例進行分析。由於是西部地區，四川的招生計劃有所照顧，但是形勢依然嚴峻。從招生規模上看，2017年四川和河北基本平衡，但是本科計劃比河北多1萬多人，而報考人數，2017年四川別河北高近15萬人，顯然在四川上本科難度更大，所以分數更高。
4、閱卷因素
這是一個隱形的因素，因為各省的評分細則不同，但是一些高考大省的閱卷標準更加嚴格，比如山東省的考生，第二卷明顯比東北、海南、內蒙古等很多地區嚴格的多！
三、不同省份之間的比較意義不大！
綜合以上因素，單純從分數上和別省份進行橫向比較意義不大，考生需要根據一份一段表和四川前幾年分數段進行比較，報考才有參考價值；四川的分數高，並不代表對四川考生高考難度增大的問題。
贏在高三
四川省2018的高考分數已在6月22日發佈：
甘肅省分數線：
和河北省分數線：
四川省是全國III卷，甘肅省是全國II卷，河北省是全國I卷，其中甘肅依然保持三本批次，四川和河北已合併本科二/三批次。在對比時，比較本科一批次線相對客觀些，畢竟二/三合併後會拉低二本分數線。
在上面的分數線數據中，的確是四川省最高，也符合大家普遍認可的試卷難度：全國Ⅰ卷>全國Ⅱ卷>全國Ⅲ卷。相對來說，試題簡單些，考生髮揮好，會整體抬升高考分數，拉昇本科一、二本批次線。
當然，一本批次線的高低還和所在省市的高考人數相關，我們發現四川省2018年的高考人數是已發佈的3個全國卷省市中最高的，達到62萬，遠超河北省的48.6萬和甘肅省的27.3萬。以2017年的一本錄取率為例，四川省是10.6%，甘肅省是15.22%，河北省是14.55%。也就是說，四川省高考人數多，一本錄取比例低，一本分數線肯定得漲啊。
希望對你有所幫助:(
帥小西De
四川是使用全國3卷的地區，與之相同的還有云南、廣西、貴州、西藏四省（區），就往年情況來看，四川分數線在這幾個省區中是相對較高的。
目前3卷地區僅有四川率先公佈分數線，其文、理科分數線均是最近五年來的最高值。為什麼這麼高呢？首先要弄清楚分數線化的因素，其與考生人數、試題難度、招生計劃數三大因素密切相關。
2018年高考試題難度比去年有所下降，四川報名人數比2017年增加近4萬人，這兩大因素當然是分數線上漲的推手。現在我們應該更關心的是另一個因素——招生計劃數有沒有變化。
由於四川省招考部門並沒有公佈2018年招生計劃數，但我們可以依據一本線的變化觀察到招生人數的變化（分數線一般按招生計劃數120%劃定）。由上圖可見，四川最近三年雖然一本線變化較大，但其一本上線人數是較穩定的。尤其是2018、2017兩年一本上線人數非常接近，今年僅增加約1000人（2017比2016增幅較大）。
通過以上分析，我們得知四川省2018、2017年一本以上院校招生計劃數整體十分穩定，因此考生填報志願時從排位的角度參照2017年錄取數據，是較具參考價值的。當然，2017年以前的數據也須參考，但須注意對招生人數變化所引起的錄取線變化進行適度修正。
個人淺見，歡迎討論。我是從事招生考試管理的教育工作者，歡迎考生、家長朋友關注！
高考與教育
我總覺得或許是我們四川人太聰明瞭，才會使分要高一些。
高考志願填報c2018
我也有同感，我當年在四川參加高考時候也覺得很高，不過昨天看了分數線，感覺今年更加高了！高考也變得越來越難了！分析了下，我覺得可能有如下原因！
第一，四川考生多。我們都知道，四川也是一個人口大省，今年參加考試人數雖然沒有河南多，但是也差不了多少。然而，雖然人數這麼多，錄取比例卻比較低並不像北京，上海城市，本科錄取幾乎可以達到2/3，我們四川每年本科錄取人數應該在45%左右。為了剔除多餘的55%的人，分數自然就提高了。
第二，現在實際情況和過去不一樣了，過去往往是寒門出貴子，然而，現實卻是寒門卻難出貴子。四川，什麼綿陽中學，成都七中，南山中學等等，優秀的教育資源全部都集中在那些地方去了。剩下一些學校師資力量是相對較薄弱的。因為中考時候，起步就比綿陽中學等等學校的學生起步晚，而後期學習的資源又沒有那些學校豐富。你拿什麼和人家拼？分數線以上的60%的人都是出自那些高考工廠。
第三，也就是自身原因了，有時候超過分數線沒多少分是有原因的！我親眼見證了一個考上覆旦大學的學生，他並非是我們想的天天都在玩。真的是努力，晚上加班到兩點。
無論如何吧，雖然分數線出來了，但是還是希望大家最後都能去想去的那所大學！
TT百怪千奇
看了很多回答，感覺都是進入一個誤區，即用分數作為重要依據確定高考報大學依據。因試卷難度每年不一樣，加之個別年份參考考生人數也相差較大（如今年的考生絕大多數是千禧寶寶，人多），所以純分數考慮極不科學。高考錄取實質可以看做單位區域（一省）考生總數和招錄學校計劃數（這個變化不大，可以忽略不計）互相作用的結果，即一定時間段（高考年度）、一定範圍內（一省）、一定人群內（省內參加高考總人數），你處在什麼水平，什麼位次（體現高考的殘酷競爭）。所以，各大學每年分數錄取線上下明面有波動，但位次應該波動不大，因為一所大學，經過多年辦學，水平、實力、就業、社會認可度等等在大眾心目中名次是基本沒有變化的。用本人在本省高考位次，在查閱確定上什麼學校比用分數準確。
