510859925
一分一段表是填報志願最重要的工具之一，藉助它可以將不同年份的高校錄取數據等效關聯，從而幫助我們分析志願。主要操作有以下兩個方向：
一、將考生成績換算為往年的等效分
假設2017年廣西某理科考生成績600分，排名1280名，我們可以用這個排名所對應的等效分去分析往年錄取數據。
如上圖，我們藉助最近三年的一分一檔表，很容易找出2016、2015、2014三年裡排名1280名的成績分別為628分、612分、630分，這些分數的排位相同，我們稱之為同位分。
找出同位分後，我們分析當年的錄取數據時可以直接以同位分去對比、分析。
二、將往年的錄取數據換算成今年的等效分
我以北京科技大學為例，該校2016、2015、2014年在廣西的投檔線分別為586、566、587分，這些分數想當於今年的多少分呢？
1. 藉助往年一分一檔表，將往年錄取數據換算為排名
如上圖，我們通過三年的一分一檔表，發現北京科技大學2016年投檔線586分對應5497名，2015年投檔線566分對應5280名，2014年投檔線587分對應5833名。
2. 藉助今年的一分一檔表將排位換算為分數
上圖，藉助2017年一分一檔表，我們發現北京科技大學2014－2016年在廣西的投檔線對應2017年的同位分非常接近，分別為553、557、556分。考生、家長看到這三個等效分，填報志願時心裡是否更有譜了呢。（當然，分析志願時還要結合招生人數的變化來考慮，北京科技大學2017年投檔線略低於此前三年的同位分，原因是其在往年招生50人的基礎上擴招11人，擴招幅度達20%，所以2017年投檔線有所下調，為544分）。
最後，提醒考生、家長一點：不同年份的高考分數是不等效的，但排名是基本等效的，抓住排名這個重要因素，靈活運用一分一檔表，建立起你的成績與往年錄取數據的等效關聯，將更有利於合理定位、分析志願學校。
我是從事招生考試管理的教育工作者，歡迎考生、家長朋友關注！
高考與教育
什麼是線差法？
線差：分為考生考分線差和高校錄取分線差兩種。
某考生考分線差=該考生的考分（評估分）—該生所在省市的批次控制線，即考生分數超批次線多少分。
某高校錄取分線差=該高校在某省市某批次（本一、本二、專科批次等）的錄取分數線—該省市的批次控制分數線的差值，即高校錄取分超批次控制分數多少分。
運用線差法，就是把今年考生分數（評估分）折算成往年分數，進而分析出近兩三年能上的院校。
案例：2018年，安徽省某理科生，高考630分，估測能報哪些大學？ 具體步驟如下：（1）統計2015~2017的安徽省控線數據。
（2）假如2018年安徽省理科一本線：500分，2018年，該考生考分線差為630-500=130分。 折算到2017年，相當於2017年的理科一本省控線487＋130分=617分； 同理：折算到2016年，2018年的630分，相當於2016年648分。（3）查閱2016年648分、2017年617分，的考生被高校錄取數據。進而對今年考生報考有所借鑑。
特點：具有一定參考價值，由於不同年份之間分數差距較大，線差法誤差較大，考生分數偏離（高、低）省批次線越多誤差就越大，借鑑意義減弱，對於批次線附近的考生參考性強。
什麼是位次法？
位次法：
①考生首先利用“一分一段表”（由考生所在省考試院發佈）根據高考分數定位自己在本省所有考生中的位次；
②再查閱往年“一分一段表”就知道往年和自己一樣位次的考生是什麼分數；
③再查閱往年高校錄取數據，就可以知道往年和自己一樣位次的考生都錄取到XXX院校的XXX專業。因此，對考生當年報志願有參考作用。
案例：2017年，山東理科考生小張676分，可以選報哪些高校？
（1）蒐集山東省2017、2016、2015年高考“一分一段表”。
（2）查閱2017年該考生676分對應位次：303~331；查閱2016年、2015年該位次對應的分數分別為：688~689分、690~691分，可見分數比較集中。
（3）查閱2016年、2015年高校錄取數據，看一看，688分、690分考生被哪些高校的哪些專業錄取了。對2017年該考生具有借鑑意義。
特點：比線差法要準確，由於每年考生不同，位次法也有一定誤差，對於高分段考生來講參考價值大，分數越低參考價值越小。
有問題請留言，共同探討！
清爽自然考研與高考
各省的高考一分一段數據會在6月25日前後公佈，屆時考生可以到官方網站下載。一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分(高考各科成績+優惠加分)從高到低排列(分數相同的則為並列)，再按每1分一段，統計“本段人數”;從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。 考生通過對照，清楚自己的排位，從而正確填報學校。 
對照自己在全省的排名，官方下載前兩年本省的“一分一段表”，瞭解不同高校在本省招錄學生的排名。如下3張圖舉例，2017貴州理科張同學考分674，排名35，根據這個名次找到2016、2015的對應分數：2016顯示35名成績為684，2015年顯示35名成績674。雖然各專業會隨著市場需求呈現“大年”“小年”，但是各省招生人數大體是不變的。然後根據前兩年排位對應的成績查詢陽光高考網前兩年本省此分數段錄取的大學有哪些（高分段學生選擇學校可能方向更為明確，分數低幾個段的可以在自己分數上上下浮動5分看排位），將這些錄取該分數段的高校進行篩選彙總，結合自身實際選出要填報的高校。
隨著二、三本合併，考生填報平行志願的數額增多，但平行志願的投檔原則是“分數優先，遵循志願”。系統會自動對上線考生按總分從高到低排序，遇到總分相同則按照語文、數學、外語、綜合科目的單科成績從高分到低分排序，最後按考生填報志願順序完成投檔，所以考生填報平行志願也要注意一定的等級分差，確保投檔成功。
Co姐日誌
謝你約問。
高考成績即將於明日陸續在網上公佈。一分一段表，對於往年高考分數對照比例有參考作用，就是說：“按圖索驥”的心理效應，打個比方，就象學生學習遇到了生字，去查“字典”一樣道理。說句笑談，是否有“鄭人買履”之說？
其實大可不必費此周章，高考有985/211雙一流學校分數段分數控制線，與投檔志願分數要求都有具體規定。C9聯盟、軍事院校、普通高校、藝術院校，理科類分數、文史類分數，都有明細條文控制段位。
因此，考生只要拿到本人具體分數通知書，就己經明確知道是能上“哪類院校”的門檻所在。在填報志願時，再考慮專業、院校所在地區、招考人數、男、女比例，重點還是普通，就一目瞭然。填報志願時，成績是標準，興趣是參考，專業是要求，選擇是決定。可以和家長商量，必要時，請原校(就讀高中)老師給予幫助。簡單明確，直擊目標，有何不可，何必“繞道”？一家之言，不喜勿聽。但願廣大“金榜題名”的考生，都能考上理想院校，為深造學業，為祖國建設，刻苦學習鑽研，成為國家未來的棟樑，為中華騰飛而奮發有為。相信這也即將進入各類高校“莘莘學子”們的渴求。
前緣31256998
基於各校招生計劃與往年大體一致，用今年的每一分的累積人數與往年的對比，找出分數一一對比數列，各校錄取線就有了參照。如甲校去年錄取分數線為500，去年對應累計人數為十萬，今年對應十萬的分數為491，則為今年甲校預估錄取線。注意還要參照計劃變化及多年的平均。
