這幾年，大半個教育行業的錢彷彿都在追著“AI+教育”跑。
遠的不說，就這兩個月——慧科集團斬獲D輪融資的當天，同時公開了自己的人工智能實驗室及“人工智能AI+”教育解決方案；作業盒子拿到了C輪1億美元融資，說是要實行“基於自適應學習場景“的AIOC戰略；盒子魚得到了史帶集團和新東方青睞，C輪融資後，終於完成了AI學習系統的佈局……
瘋狂撒錢的刺激之下，很多人都慌了。有人吐苦水：在這個一切都飛速消逝的2018年，我究竟要不要追“AI+教育”這個風口？怎麼追？就像當年錯過互聯網，我會不會在風雲流轉之間，又錯過了一個時代？
億歐最近與近數位教育行業大咖探討了“AI+教育”的行業現狀，將思考彙集成文，希望能拋磚引玉，給大家一些啟發。
狂熱：AI滲透60家教育企業，這個領域即將大爆發
關於未來，關於教育，關於科技，我們有很多想象——
“未來人類教育最大的變化，就是機器人老師的出現。大家在科幻電影裡看到的一切，未來都可能成為現實。機器人能跟人進行各種各樣的交流，它可能既是數學老師又是英語老師，還可能是化學老師、體育老師。”精銳教育創始人張熙在接受億歐採訪時，曾如此描繪他對未來教育的想象。
有這樣想法的不止張熙，拼圖資本創始人王磊也表示，“現在的教育場景，是人與人之間的交互，而未來教育的終極形態，可能完全是人機之間的交互。未來人工智能可以模擬真人，為學生量身定製相應的學習方案。”
在藍象資本投資總監王凱峰看來，“學生獲得個性化教育，隨時隨地根據自己所需享受到優質教育資源；老師成為真正的靈魂工程師，不用再做機械化重複工作”是未來教育的兩大絕對趨勢。
一起科技創始人劉暢也和億歐總結了未來教育的趨勢：“從技術上講，未來教育是老師傳授知識、塑造學生正確的價值觀和思想品德。以AI為代表的智能教育，則以“陪練”的角色幫助學生建立跨學科思維模型和知識圖譜，幫助孩子摸清現狀，看到未來。最終所有的學生不僅學習到知識，還能培養終身受用的技能。”
……
在這樣的期待下，以AI為代表的智能教育在教育圈自然受到熱捧。老牌玩家要轉型出擊，而行業新兵也蓄勢把競爭推向新維度。億歐此前發佈的《盤點丨60家企業押注AI，人工智能在教育領域就是這麼火》中，就係統地為大家介紹了目前佈局人工智能的數家企業，很多讀者反饋，業內還有更多玩家都已經在默默佈局。
“AI+”似乎已經成了教育行業的一場全民狂歡。然而喧囂與躁動之中，傳聞中的顛覆並未到來，人工智能，還是人工多於智能。有人吐槽“大面積的收割沒出現，可見AI是教育行業有史以來最貴的一場試驗”、“這明顯就是新一輪的‘錢生錢’大賽嘛，一群人在過山車上自嗨了一把。”
反思：假“AI+教育”的套路，真“AI+教育”的維度
很多人一開始都以為“AI”是飛機大炮，面對教育行業的“刀耕火種”，有著絕對的競爭優勢，然而結果卻是，新技術被不性感的教育行業狠狠地上了一課。
為什麼我們會覺得AI無所不能？朗播網創始人杜昶旭解釋了原因：“這幾年，由於計算能力的增強、互聯網帶來的可用數據量指數級增加以及部分算法的改進，大家都感覺AI變得越來越牛，但事實上，在過去十多年的時間裡，AI 的基礎理論基本沒有本質變化和突破性的進展。”
衛哲曾說，90%以上的公司都是“偽”人工智能，教育行業的“AI+”也有很大的水分。桃李資本合夥人姚玉飛直言不諱地批評，現在市面上的“AI+教育”很多可能並不是真的“AI+教育”：現在的“AI+教育”產品很多都還不成熟，但一些公司，產品只要有涉及一些類似於測評或者識別的功能，就敢直接號稱自己是一家人工智能公司。
事實上，“AI+教育”還有很多攔路虎。
一是數據不足。一起科技創始人劉暢強調，教育AI的核心是數據與算法模型，算法模型上，現在大家的差距並不算明顯。所以目前數據是絕大多數教育公司面臨最大的問題。人工智能需要海量精準的數據，並且樣本數據越連續越好，越準確越好，但現在無論是從線下轉到線上，還是從題庫、1對1教育方向切入的教育企業，都在數據方面存在不同程度的缺失。
二是數據無法進行有效評估。慧科集團首席戰略官陳瀅認為，AI+教育的主要障礙是教育行業的學習數據還未形成閉環，某些重要環節仍然缺失，比如學習過程數據，知識點掌握情況數據等，所以現階段利用AI無法形成有效評估來推動學習改進。
三是AI如何確實地落地教育場景。符號樹創始人徐安邦表示，K12學生的大部分學習時間在學校，而學校還保持傳統的學習模式。所以AI的落地，學校、老師、家長和學生一起配合，這個不容易把握。
除此之外，精銳教育創始人張熙表示，AI發展的過程中，機器如何實現跟人進行一些情感上的交流也是問題之一。教育，尤其是基礎教育領域的教育，需要很多的情感交流。
熱潮之後適當回調，擠出泡沫可能更符合行業發展規律。但這個時間要多久？大部分業內人士表示，可能只需要三到五年就可以初見成效。
慧科集團首席戰略官陳瀅強調，現在很多圍繞教育的應用，或多或少已經在使用AI，整體呈現碎片化特徵。真正大規模、系統化、標準化地使用人工智能技術，至少要在三年後。
精銳教育創始人張熙則表示，大約在五年之後，AI會可能會對教育行業產生根本性的影響和改變。除此之外，在未來，腦科學、大數據等等其他新技術，都會一一與教育行業相結合。
拼圖資本創始人王磊也有同樣的認知，“從AI技術的整體發展來看，成熟的速度已經超過人們的預期。AI跟教育的結合也是在加速的過程中，呈現出指數型增長的趨勢。在五年之內我們就會看到一些非常有實質性的一些探索。”
好幾位即將踏入這個領域的創業者坦言，現階段技術賦能教育的確還不夠成熟。但他們積極地佈局“AI+教育”，是想在教育行業發起一場升維競爭——我們除了想要重新定義教育行業、定義老師，還想在將整個行業的競爭逮到更高維度的無人區。
“就像是茶馬古道上的馬幫和草原上的萬馬奔騰，艱苦前行、風光獨好。”
進化：AI+教育，各路兵馬到底要拼什麼？
雖然人工智能成熟落地教育行業還有一段距離，但“AI+教育”的崛起之勢已初顯氣候。對於大多數教育行業從業者來說，理性的審時度勢與埋首耕耘是必不可少的。不過，在“AI+教育”的進化之路上，各路兵馬到底該拼什麼？
首先，人才必不可少。論答CEO王楓認為，人才是企業的主要競爭力之一，AI+教育企業的比拼，是AI人才，教育專家、工程師團隊等全方位的人才競爭。
其次，數據、服務、用戶體驗都非常重要。在桃李資本合夥人姚玉飛看來，持續的研發、強大的數據、豐厚的資金以及從業人員對技術和教育的理解，都會是“AI+教育”的壁壘。
另外，企業必須保持教育的本心以及創新力。精銳教育創始人張熙表示，今天有AI，未來還會有別的新技術出現。但是對任何企業來講，創新才是核心競爭力。那些能更快地擁抱新技術、更快採用新技術的公司會發展得更快。
不管怎麼說，教育的‘慢’有它的合理性。新科技又不是白衣騎士，僅靠技術的一己之力，誰也顛覆不了。教育行業在慢慢改變，但在他們的分享中，都提到了教育行業的“不變”——AI不會改變教師的地位，更不會取代老師。
“學生的成長不僅僅只是知識的提升，還有道德價值觀教育以及對綜合能力的培養。而這些，AI都無法勝任。”
結語
對於教育行業而言，“AI+”的過程，其實就是一個時代向另外一個時代前進的接力區。對教育的正確理解，才是我們要一直把握住的那根接力棒。
縱觀這幾年“AI+教育”從潮起到潮盛，資本的助力毋庸置疑。但資本送糧有時盡，自我造血才是真。如果想跑到最後，不管AI如何“+”，還是得迴歸到教育的本質，迴歸到“怎麼幫助學生更好地學習”的初心上，不然科技再炫、概念再好，依舊不會落得什麼好下場。
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