小龍58746172
老師做法欠妥，但是老師做的是在“用反面典型警戒大家”，一般情況下班主任在遇到自己班級的孩子犯錯誤，並已經從態度上認錯，且在積極整改時，都不太會把自己班級孩子的“醜事”公之於眾。如果老師這麼做，非常有可能是這樣的：
1.家長認定的孩子犯的小錯，在學校和老師眼裡是大錯。是需要引起重視和警戒的大事。
2.孩子的歷史表現很有問題，各種問題多多，導致這次家長認為的小錯是“壓低班主任的最後一根稻草”。
3.學校在關鍵紀律整頓期，學校三令五申不允許乾的事情，或者學校剛頒佈什麼新的校規，老師剛提出要求，孩子就開始“頂風作案”，成為“權威的挑戰者”。
老師全校範圍內曝光，無非也就是以上幾種情況，一般沒有別的可能，不能因為感覺孩子“犯了小錯”，孩子已經知錯，甚至已經道歉，就應該“放他們一馬”，站在老師的角度，有的事情是堅決不可以原諒的，也不會因為孩子的年齡小，孩子已經道歉就要減少對他們的懲罰。
老師把照片發給全校，要麼是發在班主任和學校任課老師的群內，要麼是通過某些家校軟件發佈，這對孩子是來說警戒，家長如果覺得老師這樣做會傷害孩子的自尊心，讓孩子在學校成為一個“反面典型的名人”，孩子心理有壓力，家長應該先嚴肅的批評孩子，再安慰孩子，告訴他們這就是犯錯的代價和懲罰。
錯在先，有本事犯錯，就應該有本事接受懲罰，還有什麼別的好說的呢！
九鬥學生心理
掃了一眼大家的回答，基本都是否定老師的做法，這很正常，我也不贊成。
那麼家長該怎麼辦呢？現在的家長太厲害了，一面錢禮相投，以示尊敬，一面罵爹罵娘，罵師不仁。老師對孩子好了，錢起作用了，老師對孩子不上心了，就錢送少了，老師對孩子不好了，就該送錢了，不排除有這樣的老師，也應該有不少，但在家長眼裡口裡，基本都是。為什麼不考慮問題出在哪？都不送就沒事了，為什麼非要讓老師偏向你家孩子？為什麼就不能要求孩子努力學習，好好做人做事，主動贏得老師的偏愛？
教育的這方面不公平是個別家長造成的，無功不受祿，吃人嘴短，個別的孩子就可能受到重視，大部分家長無奈迎合，大部分就相安無事，小部分不通人情，為了區別就可能有所。。。。。。
這樣的結果是啥？這老師完了，沒人尊敬老師了，個別家長高高在上，大部分嗤之以鼻，小部分忿忿不平，家長如此，孩子一定也如此，個別老師如此，部分隨大流的，部分做自己的，但現在都喜歡熱鬧，喜歡爭議，幾條魚腥了一國湯，教育就失敗了。
我記得小時候上學時，班長學委一言堂，老師回來就是揍，回家還不敢跟家長說，說了也是揍一頓，老師能無緣無故打你？指定你錯了，你還告狀，完了就完了，以後也不說了，家長對老師百分百信任，甚至害怕老師，農村家長都不敢隨便進學校。
奉勸家長，不要好事在己，壞事在人，管好你自己，管好你自己的孩子，你先做到尊敬老師，讓你的孩子學會尊敬老師，喜愛老師，否則上什麼學，學什麼習。
學前教育靠家長，學後教育靠老師，家長教育10歲前，老師教育到成年，做人做事家長管，學習成才老師鞭。
力行懷善心做對事
教育是我的主業，我來聊幾句吧：
隔著屏幕，我可以感受到題主對老師的強烈不滿。
題主的問題描述極不清晰，給答題者很多的誤導。
至少讓人先入為主的認為，老師是錯的，然後一邊倒的指責老師。
如果家長帶情緒提問，這樣的問題沒有討論的必要。
我覺得，應該搞清以下的幾個問題：
1、孩子犯了什麼小錯誤？
2、孩子道歉認錯就完事了？
3、老師給孩子拍了什麼樣的照片？
4、照片以怎麼途徑發給全校？
5、這事給孩子帶來什麼影響？
6、家長對此事有什麼樣的態度？
以上的問題，我是無法確定的，因而無法確定老師的做法是否妥當。
我只能說，老師教育孩子的行為，家長應該理解配合。
為了孩子的成長，不必太多質疑老師的用心。
不必因為老師教育自己孩子，家長心裡感到委屈。
所謂：愛之深責之切。
也許，老師是以孩子的錯誤來告誡其他同學呢。
如果認為老師的做法，傷害了家長的玻璃心，建議家長和老師單獨的溝通。
畢竟，心理陰暗的老師還是少數。
當然，老師過分針對你的孩子，對孩子造成明顯傷害，家長可到學校投訴，讓老師給出合理解釋。
這是解決問題最直接的辦法。
總之，家校合力，放下成見，才有利於孩子的健康成長。
小李滔滔
反覆看了幾遍問題，還是沒有搞清楚：
第一，老師通過什麼渠道把照片發給全校的？
第二，老師把學生照片發給全校，目的是什麼？
學生犯了點小錯，已經向老師道歉認錯，老師發這個照片幹嘛？是為了搞臭學生？從正常人的心理推測，這種情況不成立。那麼，老師發學生照片，可能的目的，是在表揚學生知錯能改，勇於承認錯誤。這種情況下，發給到學生家長群裡，我覺得是可信的，也是可能性最大的一種。
從上面的分析可知，老師發學生照片這個情況是存在的，但並非什麼發給全校，老師發照片的目的是對學生的肯定，通過對該生的知錯能改的肯定，教育他生。
當然，教師發學生照片，事先沒有徵得學生家長的同意，是不對的。應該先與家長溝通，徵得家長同意再發。現在已經發了，家長可以提出自己的意見，讓老師出面說明，刪除照片。
教師妹子一枝花
等待2084553
首先說這老師的做法欠妥。人家孩子就犯了點小錯，並已經向老師認錯，這還是值得肯定的，知錯就改嘛就是好孩子。“人非聖賢孰能無過”，他能認錯道歉，說明他自己已經知道自己做的不對了，這個時候老師要給他機會，趁此給孩子講道理，教育他以後不再犯錯誤。
其次，家長應該好好跟老師溝通一下，弄清楚孩子到底犯了什麼錯，是不是你所謂的小錯？看看這個事情影響多大？有句俗話說“小時偷針大了頭金”這就是看起來很小的問題，但是如果放任不管，將來是會有可能害了孩子的。
老師的出發點是好的，估計他是想“殺雞給猴看”！但是這樣做對孩子不好，很傷孩子自尊心。孩子這個時候會有情緒，又無從發洩，久而久之會形成精神壓力，到一定程度難說他不會復仇，報復個人或許社會。所以老師要長遠看問題。
老師應該有包容心，尤其不要當眾處理學生，批評學生，老師的這些做法對一個學生的傷害是長久的。古話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”！老師在孩子犯了錯的時候雖然很生氣，但一定不要衝動做出無法彌補的事。
我的平凡生活
孩子犯了錯誤 向老師已經 道歉，老師也已經給孩子拍照片發給了全校，既成事實。
家長能做的是什麼？家長又想做什麼？
從問題來看，家長心中有不平、 有委屈，是想得到網友的支持 吐槽老師 ，這又有什麼意義呢？
世上哪有絕對的公平，一個人一生之中 哪能不受一點委屈，孩子在小的時候 受點委屈，如果家長能給予他支持、 幫助他排解開來，這也許是一件好事，正好鍛鍊孩子的抗挫能 力。
家長認為的一點小錯誤，也許在旁人看來、 或者在老師看來 並不是相同的看法，每個人所處位置不同、看待事情角度不同、處理事情的方式也不 一樣。家長面對的是自己一個孩子，老師和學校面對的是全校的師生和 對所有孩子 的教育，處理方式肯定不一樣，不能達成互相理解 也是 情理之中。
如果因為這樣的 事情，孩子還沒有感覺到什麼，而家長先感覺到了不 公平 、對學校對老師大加吐槽，對孩子 的成長又有什麼益處呢？所以建議家長先自己調整心態，去看待這件事情。
圖片來自網絡
快樂庭院
“師愛為魂，學高為師，身正為範”
先說老師，為人師表，我覺得不管這個老師出於什麼樣的一種心理，都應該尊重別人的隱私，特別是孩子！有什麼不能好好溝通的呢？你看看機構老師敢這樣？建議向家長和孩子公開道歉。
再說監管。比較欣喜的是一些城市正在踐行督學制度，除了在家長會主動宣傳督學政策外，還在學校門口醒目位置張貼片區督學聯繫方式。我相信會很好的起到學校，老師與家長間溝通的橋樑。也建議學校建立家校溝通窗口。
我相信這是個別案例！
一學堂王老師
關於犯錯的問題，我從《魔鬼經濟學》這本書中獲得一些思路。
如果某人犯錯，最好的方法是私下底把問題擺到桌面上一起商討解決了。錯誤是不可避免的，每個人都會犯錯。一個人因為犯錯了而遭受過於嚴重不合理的懲罰，這樣做不但會招致犯錯者的牴觸心理，而且還起不到警示作用，因為如果下次有人犯錯誤，他們會選擇把問題隱藏起來。而不是選擇把問題擺到桌面上，商討如何解決。
對於老師把犯錯學生的照片發給全校這件事，老師的做法顯然是起不到警示作用，而且還會讓這個學生產生自卑和牴觸心理。這樣做，不但不能讓其他學生學到教訓，還會使他們嘲笑那個犯錯學生，而且下次他們還學會了把錯誤藏起來，而不是解決掉。
教育學生，教育孩子，萬萬不可矯正過枉。
娛圖師師
如果孩子只是犯了一些小錯誤，並且誠懇地認錯道歉，保證下次不再犯，那麼老師的做法有失妥當，有點小題大做了。
當然這些都是家長的說法。小錯誤，能不能具體說明呢？如果真的是一些不用過於計較的小事情，老師做法不對，但是如果傷害到了別人或者影響太壞了，那就另當別論了。道歉認錯，態度怎麼樣呢，後續有沒有改變呢？如果只是為了道歉而道歉，這樣就沒有任何意義了，後面還是會犯錯。
孩子以前的表現如何，如果只是初犯，老師犯不著這樣做，但是如果總是小錯誤不斷，又不改正的話，老師這樣做估計就是給他一個教訓了，讓他好好反省。
不論事實如何，家長要做的，首先是要跟老師好好溝通，把事情談清楚，與老師交流教育理念，聽聽老師的意見。
孩子當然要疼愛，也不能一味的寵溺，希望對你有幫助。
